其实，只要对孩子们认真加以引导，端正他们的上网的态度，加强网上自我保护意识，共同利用网络的优势，有计划地上网，对孩子们来说也未尝不是一件好事。 一、将一些优秀的教育网站介绍给学生。 师长应注意引导学生选择上网内容，向学生推荐一些健康、文明、有益有趣的适合少年儿童进入的网站，如“少儿网”，它是中国少年儿童新闻出版总社网站，包括中国少年报，中国儿童报，中国学生报等内容。
同时鼓励他们利用教育网站寻找资源，进行自主学习，如对语文学科科感兴趣的同学，可以让他们在网上欣赏佳作。 二、强化网络意识，提高信息辨别能力。 教师要做好引导工作，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发学生对美好网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范；引导学生善用网络资源，并教会他们如何分辨其中有害信息的内容，而不是放任孩子在网络世界中驰聘，以免他们在网络中“迷失”。
三、关注孩子的兴趣和爱好。 我们师长引导小学生上网时，切记避免只围绕学习这一个内容谈，要善于发现孩子有什么样的兴趣，哪怕只是发现他有一点点兴趣，抓住这个点，然后引导他往这个方面发展，那么，自然而然的孩子用于玩游戏和聊天的时间就会少了。比如，孩子喜欢写作，就引导孩子写博客，就是很好的办法。
四、在允许学生上网的同时，也应对小学生提出如下要求： 1、小学生要想上网的前提条件是圆满完成课堂作业和家庭作业。 2、小学生上网必须要在家长和老师的督促下进行，并且严格控制小学生的上网时间。比如一个星期中规定上网时间不能超过两个小时，比如可以允许孩子在周末、双休日上网。
同时还要告诉孩子们长时间上网会极大的损害自己的身体健康。 3、建议家长给电脑装上具有屏蔽过滤功能的软件，以屏蔽过滤掉不适合学生接触和浏览的网站内容。 4、坚决杜绝孩子上网吧。 总体而言，互联网对小学生影响有积极因素，也有消极影响。二者都不可忽略。
只有多了解、关心孩子们的上网情况，指导学生正确对待上网，以“导”代“禁”，才能发挥网络积极的一面，从而为孩子们的正确上网保驾护航。
答：让孩子安全的“冲浪” 姓名:董静 单位:保定市第二十六中学 日期:2002/6/15 摘要:目前,计算机教学普遍展开,对中、小学生的微机教育正处于探讨摸索之中，...详情>>
答：报名基本条件： 1、本人救助的流浪猫狗;只接受救助的流浪猫狗报名，不接受遗弃家养宠物的行为(如自己宠物没有绝育生下的猫狗也视为家养宠物，不接受报名。) ...详情>>
答：养老保险和基本医疗保险都可以间断，再次缴纳保险费以后，和你以前缴纳的保险年限累计相加合并计算。 1、98年7月1日前参加工作的人员，累计缴纳基本养老保险满10年...详情>>
