首先从办学性质上而言，加拿大这类职业大学可分为私立和公立两大类：私立的职业技术学校和行业企业职业技能培训机构(Privateowned Career Colleges and Entrepreneur-owned Skill Training Institutions)，公立主要为各省的社区学院及大学学院(Community Colleges and University Colleges)。
从职业教育层次上，可分为初、中级的基本职业技能培训(Vocational Training)和高级职业技术培训(Technical Training)。 另外，加拿大职业教育从发展阶段上，可分为起步阶段和快速发展并走向成熟阶段：20世纪初至20世纪60年代为加拿大职业教育起步阶段，这一阶段职业教育的主要特点是：职业教育培训主要集中在职校、技校等中等教育层次(Secondary Education);培训内容以提供当时社会所需，尤其是制造业所需层次较低的基本工作技能训练(Vocational Training)或初级入门训练。
20世纪60年代至今为加拿大职业教育快速发展并走向成熟的阶段，这一阶段加拿大职业教育快速发展源于各省(地区)对劳动力市场实用性人才的需要。各省教育部门对原有的一些机构、职业学校、技工学校等进行整合，组建以提供现代化职业技术培训来满足当地社区需要的社区学院。
这类学院成为了加拿大社会培养现代职业技术人才的主要力量。经过近百年，尤其是后半个世纪的发展。 总之，目前，加拿大已形成了具有鲜明特色、地域分布均衡、结构合理、系统化的职业教育网络。而且就移民情况而言，留学加拿大并且选择了职业学院的人们，最终可以拿到绿卡的人在加拿大留学生人群中所占比例较大。
答：早在八十几年前，黄炎培就看到发展职业教育同发展生产之间的联系，揭示职业教育具有促进生产力发展之功能，这确实是难能可贵的详情>>
