这个问题要问教育部，职称工资差距过大弊大于利。1.职称的工资完全可以换成工龄工资来鼓励教师终身从教。（老教师安心）2.教学效果好工作量大完全可以通过每年评优来体现。（年轻教师精力充沛完全不惧老教师，优秀奖励高这也让年轻教师有动力）3.学历应该做为调整工资的参考条件（学历不断提高的教育者能给孩子一片更广阔的天空，就像国外诺贝尔奖得主很多都给本科生上课一样，开阔的眼界有时候比单纯的知识重要）
下个答案： 职称不等于能力，明确这个命题是成立的很重要；第二职称不等于更多劳动更多时间上班；第三职称工资让一些人得到了极大好处，少做工多得工资，同样工作时长取得更多工资，甚至不教书照样拿钱而且多拿钱！第四职称就是在教师之间拉仇恨掺沙子。……
下个答案： 教师职称是人干出来的，我是高级职称，但我不是学校领导，我12年就评上了高级职称，我们这一切看条件，全校公开打分，没有网上所说高级职称都是学校领导或与领导有关系的，凭能力。
下个答案： 这个问题很愚蠢！其一，一个教书30年的人，职称工资与一个教书3年的人差不多，你认为就公平吗？其二，同理，假定你是教书30年的人，你同意与教书3年的人工资上没差距吗？
下个答案： 本人认为职称工资已经拉小了差距，我原来是中职八档工资，评上高职后，涨了二百六七十元，这个工资差较原先少了。不过有些地方，中职只按十档工资，没有八九档的，这样评上高职后工资就直接从十档涨到七档，工资就多了千元左右，让没评上的教师意见大。
下个答案： 改革是一个渐进过程，把握时机和条件既是途径也是策略，无论职称制度的改革，还是编制管理制度改革等都是如此。中小学教师职称改革最终会向取消职称的方向发展，但决不是现在取消。事业单位的编制管理最终会向取消编制的方向发展，但不是现在全部都取消。任何事物都是向着符合“规律”的方向发展，而规律是不能创造的，也不能消灭的，更不是人为能改变的。时间会证明这一切..........
下个答案： 00熊忠万冷眼看世界不废除职称工资，教育就没有希望。职称工资充斥着腐败，关系网，潜规则，误导教师急功近利，教书育人的本位尽失，职称工资就是教育上最大的毒瘤，没有之一。不用刮骨疗伤的勇气剔除，就是中国教育改革的失败。
下个答案： 职称、教师节表彰是校行政和教师之间、教师与教师之间的矛盾根源，因为每年的职称、表彰名额寥寥无几，职称评定又必须要有表彰，表彰又来源于关系，职称高工资高因而为了职称就产生竞争产生排挤产生中伤产生矛盾。要想提高教师积极性，要么取消职称，要么按照工龄自然晋升。谈到职称工资差距，举个例子一个三十年工龄的教师拿十岗工资，发到工资册上的大约就是5300左右，而一个只有十年工龄的教师拿七岗工资就可以拿5300你说差距大还是不大？
下个答案： 中小学教师职称工资拉大了了教师之间的差距。同教龄、干同样工作、同样工作量，由于职称不同，工资相差不少。因为职称工资问题，甚至干多的、干重的不如干少的、干轻松的。这造成了教师把心思用在晋职称上，为晋职称甚至不择手段。因为一旦进了职称，可一劳永逸。职称与干什么工作不挂钩，却与工资挂钩，这是不合理的。它打击了教师的积极性，也滋生了腐败，故工资不应与职称挂钩。应采取基本工资加绩效或加奖励的方法，来调动教师的积极性。
