你觉得职称与工资挂钩对中小学教师有什么影响？关于中小学教师职称问题已经在网上炒了至少有五年了，对于教师职称我们还是要静下心来分析他的优缺点。首先职称是各行各业都有，不是单独老师要评职称，如医院也给医师评职称，医师的副主任相当于老师的副高，医师的主任职称相当于老师的正高职称。
医师的副主任，主任都是医院的专家，是医院的招牌。挂号费都额外更高。而教师自从有了职称以后，还是相应提高了一点老师的地位，如有百分之九十的老师退休之前评聘上了中级职称。只有极少数老师退休前没有评聘上中级职称，退休前没评聘上中级职称还是有一些原因的，有的是退得早没赶上评职称，赶上了评职称没评中级退休的一般还是在教学方面有一些问题，如我有一个同学他由于有病只教几年书就病退了。
还有一个高中同学他民办转正，教书本来也还可以，但他迷恋赌博，把他分到边远山上去教，他就请个代课老师去上课，他也不在乎职称的事，因此退休前也没进到中级。其实老师退休养老金比企业工人略高点，也就好在有了这个职称，如果没有这个职称你也就跟普通工人没有什么区别，我们学校的后勤工人编养老金就跟企业工人养老金差不多。
现在老师对职称意见大的原因主要是中小学副高名额少。而老师又不满足于中级职称，想在退休前评聘到副高职称，而副高名额有限，发现自己评聘副高没希望。于是到网上来说职称的坏话。想取消职称，达到心理平衡的目的。我认为老师的职称不可能取消，如果取消职称等于又一次降低老师地位，各行各业都有职称就是老师没有职称，泥工都有职称，泥工都会欺负老师。
再一个取消职称，难道按工龄给老师涨工资就公平吗？按工龄涨工资会出现学历越高工资越低，还有一个问题是，老师和医师一样就是同等学历，教学能力，教学效果还是存在较大差异。当然职称还是有值得攻进的地方，如不要给职称名额限制，而是给相应职称规定相应的条件，符合相应职称的条件，就给此老师评聘相应的职称。
这样不会出现老师争名额，而是自己去教好书，创造相应条件去评聘相应的职称。学校县市评优要采用民主投票来确定。当然职称不管如何改革都不可能满足每个老师的心愿。老师的职称肯定还是有高低，低职称肯定有意见。如果放宽了名额限制，你自己能力有限，也就要想开点，假设你去当公务员也不一定能当上乡长，当上副处长，处长。
要有自知知明。知足者长乐。
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