学习，学习是很抽象的，如何学习才能达到最佳效果？
我是三十多岁的人，很想要学习写作，最大的愿望就是能够做一个业余写手。我感到学习很是抽象，学习很不得方法。手里拿着名著，感到一种，是学非学的样子。手里拿着笔不知道如何才能达到练笔的最佳效果。 谁能告诉我如何读书才能提高写作，如何练笔才能提高写作。 希望朋友认真回答问题，在此，表示深深地感谢！并有高分相送。
你驾驭文字的能力还不错。这是天生的，学是学不来的。 另外还有逻辑，你的逻辑很清晰——这也是不能靠“学”来实现的。 所以，你在素质上，没有障碍。 可以“学”的是，生活积累，对生活的敏感（这得培养），对天地人生的感悟即所谓思考，对前人的借鉴。
然后就是大胆的写。所谓“修改”没什么意义，写了就写了，修改它做什么？与其修改，不如“再写”。同一题材，写它几个不同样式。修改容易把注意力集中在一个焦点上，反倒会约束思路。 名著当然是重要的。名著是维生素，它的作用不是显作用，而是潜作用。
诗词歌赋曲书经哲，涉猎越广，底气越足。 厚积薄发 是真理。急于求成，虽然也能成，但毕竟浅薄。话虽如此，浅薄却是绕不开的门坎---总要先浅薄一下才行。 ------------- 说了虽然有几段字，但和没说一样，等同于废话。但也由此可知：不要指望看一本“怎样写文章”的书，就会写文章了。
怎样学会写文章，这没有道理可讲，只有会写文章的人他自己明白。 一旦某一天，小翠成了写手，要有人问“怎样”，你也同样说不出到底“怎样”。
有了学习写作的愿望，就要用写作的思维去读书，那样就会经常得到感悟：“哦，原来文章还可以这样写！” 下笔不要刻意去追求“文章”，怎么说话就怎么写。文贵有情，要写出真情实感，才能感染人。 写文章的人都会遇到这样的困扰：本来自己已被感动的故事，写出来却觉得干巴巴的，原因就是把写和说对立起来了，以为生活中是大白话，没有“文”气，不能入“文绉绉”的文章。就像有的领导讲起话来很精彩，而写出来的文章却味同嚼蜡，因为他顾虑的东西更多。
多看科幻片，爱情片，没事的时候就幻想。想多了就有经验了。再提笔就有得些了。
我是一个学问爱好者，平时自己喜欢看文学方面的书，自己有想法的时候也会动笔写写。我的经验是，先多看，感悟作品与作者的思想，然后再适当模仿，并不是说要模仿他的内容，而是他的那种写法，看别人是怎么体现出文中内涵的。希望对你有点帮助。
如果想写作好,首先你不要急于求成,认真的用心的去感受每本书,要懂得别人的书,体会别人的感受以后,用心去体会人生,每当遇到什么有感想的事情就写下来,说出自己的真实感受
要有一颗热爱的心，对生活对身边的事物多细心洞察，发掘闪亮或阴暗的一面，再适量多愁善感一些，然后自己试着抒发出来，先不必考虑文章的结构性，可以写小诗，可以写散文，多练习抒情和比喻，这样慢慢你的兴趣应该就有了，也就是说先从写自己，写自己的心开始，然后再慢慢锻炼结构性和叙事手法，就会有提高的！ 最后，写的东西一定是自己的阅历可以驾驭得了的！
经验一： 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 3、不要整个晚上都复习同一门功课。
我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。 除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。
课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。 经验二： 学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。
但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。 如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。
否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。 作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。
作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。 评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的"事半功倍"。
经验三： 学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？ 第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。
相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。
举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。
可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。 另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。
因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。
经验四： 很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点： 一、每天保证8小时睡眠。 晚上不要熬夜，定时就寝。
中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。 二、学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。
我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。 三、坚持体育锻炼。 身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。
这样怎么能提高学习效率呢？ 四、学习要主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。
这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。 每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。 评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
【总结】 学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。 学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。
可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。 可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。
总之，"世上无难事，只怕有心人。"。
我的妈，楼上就是没这三大要素才问这个问题的嘛，没别的方法，放弃现在所有的，游历世界，遍览群书，观察生活，总之，打算做个非人类吧~~~~~(*^__^*) 嘻嘻……，写作不是人人都可以写的，劝你还是放弃这个工作，当成爱好即可~~~~~
写作有三大要素，任何一个都不可缺少，没有主次的分别，只有把握了这三点，才能写出好文章 1。文字功底。 遣词造句，起程转折的方法要掌握，文章结构的安排方法，对文字和描述的感觉等等。提高这一点，需要你多读，多记，多写。 2。生活经历。 没有经验的积累，就没有写作的素材，没人能全靠瞎编去写作。
假如你要描写迪厅生活，最好的办法就是亲自去里面经历。这个需要你的阅历，需要你的经验，对生活要注意观察。另外，在写作的时候，不要架空，要写自己熟悉的环境。你没上过大学，偏要写什么大学生活，显然不靠谱。 如果觉得自己记忆力不很强，可以采用记日记的办法，将生活记录下来，不但加强了记忆，而且以后忘记了，也可以来查。
3。内涵提炼。 有了材料，你还要去理解它，消化它，有真知灼见，能把生活提炼出艺术来，才能写出优秀的文章，单纯堆积事实或词汇是无用的，你需要利用你的理解去提炼和改造。举一个浅显的例子，同样是描写街上的一件事，小学生写出的内涵远远不如有见识的大人。
这个水平很难说怎么才能提高，就是看你的内涵了。
和我的情形有点象呀。不过我虽然很想成为一个写手，但是我的学习方向并是学习写作，而是继续学习想在学业上有所进步。我也喜欢写作但我觉得不能刻意为之，坚持不断的阅读不断的练笔应该是一个好办法，不能急于求成。我开了个自己的博客，虽然只是偶尔的去写写东西但也是一种锻炼。还有写作也需要天赋，有时灵感很重要，当你有什么思考时，不管有 多少话想说，建议都要立即拿起笔或敲起键盘把它记录下来。
答： 第一，要多看原版英语报刊文章。比如在英国著名媒体Guardian中曾经发表过一篇文章US envoy to Iraq: 'We have opened the...详情>>
问：雪花的快乐1、作者以雪花自比，借此去追求 ？ 2、文章反复出现飞扬飞扬表现出一种...
答：诗人以“雪花”自比，运用了借代的手法，以那潇洒飞扬的雪花为意象，“她”是诗人想象中的情人，更是升华了的神圣的爱情，巧妙地传达了诗人执着追求爱情和美好理想的心声。...详情>>
答：光武帝刘绣详情>>
