简单地讲，就是要多读、多记、多观察、多练笔、多修改。 多读，就是要多读一些范文，至于具体的篇目可以在你的语文老师的指导下进行选择。 多记，就是要多记词汇，多记经典的句子，特别是要注意选择不同的文体如散文、小议论文、书信、诗词等，分别选择几篇，把它背会。 多观察，就是要注意从自己的生活中积累素材，以备写作时使用。 多练笔，就是要坚持经常地练习写作，这样才能在实践中不断提高。 多修改，文章不厌千遍改，改的过程就是提高的过程。 总之，提高写作水平，不能寄希望于一时，而是一个循序渐进的过程。只要坚持不懈，一定会有提高。祝你学习上不断进步，写作上不断提高，来年考上大学。
怎么样才能提高我的写作能力？天下文章大家抄，你把别人的抄下来，然后像填括号一样填成你想写的就行啦。最后一点很重要，别忘了把人家的名改成你的名。
多读书是最有效的途径，古人所谓读万卷书，行万里路，是不欺人的，读书，读好书，读经典书，这是提高自己作文修养的根本之道。
发掘典型材料，可首先考虑自已的业余爱好。请注意，不少同学将爱好等同于喜欢。其实喜欢只是意味着对某事物感兴趣，只是爱好的初始阶段，爱好和喜欢是有本质不同的，为了更好地说明二者的区别，先看下面的例段： 姚明的身高、速度，再加上出色的弹跳，成为每一个对手的噩梦。
他的扣篮展现英雄霸气，他的盖帽张扬王者威风。有时明明对手投出的三分球眼看着就要落进篮圈，还是给姚明的巨手挑了出来，到手的三分又化为泡影，这怎能不让对手沮丧不已？（摘自《阅读与鉴赏》2006年第3期） 此例段出自篮球喜欢者之手，绝不会出自篮球爱好者之笔尖。
我做如此判断，根据有二： 第一， 在篮球比赛里，当篮球达到最高点，开始向篮筐下落过程中，防守方不允许触球，否则违例，判进攻方得分。第二，姚明的绝对优势是身高，至于速度，他只在中锋里算快的。至于弹跳，他在中锋里最多居中游。真要比速度比弹跳，国家队至少有一半队员得把姚明比下去。
而我所谈的上述两点，对篮球爱好者而言纯属ABC。既使是ABC，所涉及的人和事也足以让人眼花缭乱。比如王治郅回归大事记，姚明的大脚指伤病，易建联何时参加NBA选秀，男篮世锦赛中国队排名预测，休斯顿火箭队如何补强阵容，马刺队能否重夺总冠军，热火队建立王朝的希望有几分，等等。
而我所谈这些，不过目前篮坛十分之一内容。有此一例，同学们当明白喜欢和爱好二者之间的区别了吧。 老师为什么把爱好定为发掘典型材料的首选目标呢？这是因为同学们一旦确定自己的爱好对象，必定要花费一定的时间，一定的精力浸淫其中；必定会“引爆”原来的生活环境，引发一系列连锁反应，必定会在情感世界产生波澜。
而真情实感的生活，正是中考作文对内容的唯一的要求（笔者自己的观点）。换句话说就是，只要同学们思维够活，技巧够用，完全可以在爱好生活内“搞掂”各种类型的中考作文。比如书法，只要同学自己确定了爱好，家长必然紧跟着表态。如果家长热情支持，会主动帮助孩子购买笔墨纸砚，会主动帮助孩子择校拜师……家长的这些具体行为，正好可作为“关爱”、“支持”、“愿望”、“喜欢”等文题的典型材料。
如果家长持反对意见，对此爱好家长一般也不会采取极端行为，多是冷嘲热讽或不相信孩子有所收获的消极言辞，家长这些“泼冷水”的话语，肯定是极具个性的典型材料。而对同学自己而言，这些又是“理解”、“挫折”“尊重”“墙”等文题的典型材料。如果家长持顺其自然态度，同学自己的决定，正好可成为“自立”“回忆”“第一次”、“行动”等文题的典型材料。
同学自己在学习书法过程中，肯定会遇到各种各样的实际困难。比如点画总写不精神，结体总写不美观，或者总也写不出一幅自己满意的作品，针对这些实际困难，你是怎么想的？你是怎么办的？最终困难又是怎样解决的？你的这种经历体验，正好是“挑战”、“高山”、“方法”、“终于”等文题的典型材料。
同学自己在学习书法过程中，肯定会出现事件“撞车”的情况，比如你和老师约好“一对一”辅导两节课，偏偏你最要好的朋友早晨打电话请你去参 的生日派对，针对这种事件“撞车”，你又是怎么想怎么做的？你的这种两难感受，正是“选择”、“把握”、“友谊”“矛盾”等文题的典型材料。
同学自己经过相当一段时间的学习，你的书法肯定会在某次大赛上获奖——这是“成功”、“难忘”、“特长”、“惊喜”等文题的典型材料。你取得一定成绩后，由于你集家长和老师的万般宠爱于一身，自然不自然地会有些目中无人，同时也会放松对自己的要求，就这两条不起眼的缺点，足以导致你在下一次比赛中败北——这是“骄傲”、“意外”、“教训”、“痛苦”等文题的典型材料。
关爱你的家长和老师，自然不会眼睁睁看着你“坠落”，他们会帮助你找原因想办法，他们会让你吸取教训，奋起直追——这是“批评”、“反省”、“温暖”、“手”等文题的典型材料。你的奋起直追，肯定会在班中掀起人人争第一的学习热潮。你怎样看待你的对手？你怎样和你的对手相处？你怎样超越你的对手——这是“竞争”、“合作”、“和谐”、“崛起”等文题的典型材料。
同学自己在学习书法过程中，肯定会在专业书籍中认识许多巨匠大师，并从这些巨匠大师身上学到许多书本上没有的知识：张芝的“池水尽墨”和怀素的“退笔成冢”，可以“形象”地告诉你什么叫“毅力”；钟繇求借韦诞珍藏《笔法》不成，气得捶胸呕血和欧阳询在山野风餐露宿三天“观赏”一块索靖碑，能够让你“体会”什么叫“热爱”；王羲之妍美流便的行草和颜真卿大气磅礴的楷书，足以让你“认识”什么是“创新”；米蒂的“风墙阵马”和郑板桥的“乱玉铺街”，更能给你“诠释”什么是“个性”；而秦桧的遗臭万年和赵孟頫人品的遭“质疑”，分明给你划出了做人必须“坚守”的“底线”。
此外，你还可以从“绿天庵”中找到战胜贫穷的“答案”；还可以从《满江红》中“倾听”忠贞之士的报国“心曲”；还可以从《寒食帖》中“品读”一份直面人生困境的“超越”；更可以从《正气歌》中“感悟”人格的“魅力”……同学自己所“学习”的，所“经历”的，所“感悟”的，必将渊博你的“知识”，拓宽你的“眼界”，丰厚你的“修养”，提升你的“价值”……而这一切的一切，都是因为你的——“爱好” ！ 综上所述，在自己的爱好中发掘典型材料，是一条写出优秀作文的捷径。
师：同学们寻找典型材料，除了首先必须考虑自己的爱好外，其次可考虑自己是否拥有特殊经历。 所谓特殊经历，指的是给你打下生命烙印的事件——它可以是你的一次火海逃生，也可以是你的一次同成功人士的面对面，还可以是你的一次艰难竞争获胜，更可以是你的一段坎坷遭遇……不管你是主动争取还是被动卷入，在那个特定时段，你做为事件的一部分，你的身体，你的情感，你的一切，注定要同周围事物产生激烈互动，直至互动出你的生命烙印，成为你生命的一个组成部分。
对作文而言，你的任何一次特殊经历都是典型材料，一切的一切，就看你有没有本事用到作文中，和怎样用到作文中。作文的本质是运用语感通过语言表达自己的思维。在这里，语感、语言、思维等都是需要长期积累的。所以，这位同学需要在短时间内提高或者说恢复作文能力，最可靠的办法就是多读多写，大量读写。
在超常规的“魔鬼训练”中提高语感、语言和思维。这是作文学习中万变不离其宗的根本大法。 在大量读写的过程中，你需要掌握一定的作文学法。一是读阅读的过程中，要学会从语言、语感、思维等方面去分析文章，领悟文章写作的要领，并在写作时运用自己所领悟的作文方法。
二是在写作的过程中要严格地按照“想（漫想，发散性思维）——选（对文章内容结构详略进行规划）——写——修（反思作文得失）”四个步骤进行。三是要学会评价一篇作文，并把自己评价一篇优秀作文的标准作为写作文的一个参照物。 作文能力的提高，从很大的程度来说，是通过自悟。
老师或者其他人告诉你的一些作文技巧只能够用一时，绝不可能永远地用下去。只有你自己理解领悟到的方法才是最有用的作文知识。这就是为什么抄袭作文同样是一种积累却不能提高作文能力与水平的原因。 。
作文，是语文综合水平的体现。但是，对于好多同学（其实包括原来的我）来说，总觉得作文很深奥，不好写。其实不然，我觉得，要写好作文，只要注意下面这几点，并持之以恒，经常练习写作，写出一手好作文也是不难的。 第一，就是词语积累。作文，要有佳词妙句才有文采，才能吸引人。
一篇文章，假如没有佳词妙句，无论这件事情多么精彩，你写出来的文章也是平淡无味，怎么能够吸引人，让人去欣赏呢？你写的这篇文章也就等于白写。在平时的学习中，我们班的黎老师就很注重在这方面对我们的教育和引导。我在看文章、阅读时也很注意这点。 第二个方面，就是注意留心观察。
写作文，不是在屋子里憋出来的，而是要到实际生活中去观察、去体验。因为，生活是写作的源泉嘛！有些人，他是出去“观察”了，可是他只是走马观花，忽略了细节。所以写出来的作文只是条条纲纲，根本没有要点、细节。所以，在观察时要留心，要仔细，才能写出与众不同的好作文。
记得外出时，爸爸经常会指这指那，问这问那，以引起我的注意与思考。 第三嘛，就是多看课外书。这是积累词语的重要渠道，也是写作文的关键所在。包括家里订阅的书籍和书店的各种图书。只要有空，我就会到书店看看各种各样的课外书。当然，不是只看就能写出完美无缺的作文的，关键还要注意积累、牢记和运用。
才能实现“人为我用”，这样在写作文时，才能做到随心所欲、挥笔自如。 好的读书方法 读书有什么好的方法吗？回答当然是肯定的，好的读书方法有千种万种，可是要想找到一种适合自己的读书方法是很不容易的，而想把这种好的读书方法坚持下来就更是难上加难了。
以为文学家把读书人总结为四种类型：第一种类型是海绵型，所有的知识全吸收，然后也不能消化全部吐出来，当然吐出来以后有点走样。第二种就是沙漏型，什么是沙漏型，大家看这就是沙漏型，这么多沙子等到转过来，全部都漏光。换句话说，沙漏型就是看完了以后，和没看一样，一无所获，只为了消磨时间而已，所以叫做沙漏型。
第三个滤袋型，过滤的精华的部分全漏走了，剩下的都是糟粕，沙泽，指的是，看到了自己都接收，接收了书的最坏的一面。第四个大宝石型，就蒙卧儿帝国大宝石型的，这种人他可以，这种读者很少，读书不但自己有益受益，也对别人也受益，叫大宝石型。 我知道，许多人都想做第四种人，我也想做，但是这对我们来说太遥远了，但我们要努力。
读书不但能增长我们的知识，而且还可以培养我们文静的性格，但不能一目十行地读，如果那样的话，就真成了“沙漏型”的了。那怎样读，用什么方法读才能真正地读好书，并会灵活地运用呢？先不说这个，首先要具备的就是一种精神，一种谦虚的精神，也不能对读的书只满足于一知半解，还有，要具备的就是一颗爱书的心，一颗爱读书的心，如果对读书连起码的兴趣都没有，那么再好的读书方法用了，也是白用。
在读书之前，首先要让自己热爱书，喜欢读书，给自己一个让自己读书的合理的理由，才能开始读书。 具备了以上条件者，读书才可能没有白读，在读书的时候，还有一样最基础的，那就是要理解生字词的意思，如果连字词的意思都不懂，那就更不可能了解作者这本书的意思。
有些书涉及到时代背景，独到这种地方，最好了解一下当时的时代背景再开始阅读。另外，读书时，要做好读书笔记，自己认为词句优美的段落最好要摘抄下来，读完一本书之后，可以写一篇读后感或好书推荐，写完后再交给父母修改修改，这样自己的作文水平也会慢慢地提高。
如果读的是知识类的书，例如《十万个为什么》，可以把里面涉及到的知识用填空或判断的方式出成问题，然后自己试着解答。 如果在这样坚持先来，不敢保证你们能做“大宝石型”的读书人，至少能做“海绵型”的读书人。 对了，如果你还有什么好的读书方法，可以介绍给同学，让大家一起分享，作文水平与阅读水平都能齐头并进。
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答：要提高写作水平，读书只是一个方面。读书可以有几种方法：一是广泛阅览，拓宽自己的知识面，正所谓读书破万卷，下笔如有神。二是有所选择，使自己在某一个方面有所专攻。三...详情>>
问：雪花的快乐1、作者以雪花自比，借此去追求 ？ 2、文章反复出现飞扬飞扬表现出一种...
答：诗人以“雪花”自比，运用了借代的手法，以那潇洒飞扬的雪花为意象，“她”是诗人想象中的情人，更是升华了的神圣的爱情，巧妙地传达了诗人执着追求爱情和美好理想的心声。...详情>>
答：光武帝刘绣详情>>
