一来，孩子的独立生活、学习能力尚有欠缺，即使父母陪读也于事无补。 二来，孩子对中国传统文化精华的学习吸收尚浅，即使将来移民国外，但是我们作为一个中国人，黄皮肤人，炎黄子孙，我们的“根”始终在中国。纯粹的“香蕉人”未必是全球化时代最有持续竞争力的人才。
真正的国际化精英人才是根植中国文化沃土，拥有全球视野，专业本领过硬，善于国际交流与沟通的高素质人才。 三是要考虑孩子将来的职业发展。不管是国内知名企业，还是世界五百强跨国企业，21世纪的中国都是一个巨大的舞台和市场，如果我们的孩子能够“中学为体，西学为用”，在将来的中国成就一番事业的可能性就较大。
另外，实际上中国的基础教育教学非常扎实，特别是上海这样的发达城市，有着孩子将来“腾飞”所需的很扎实的基础条件和优势，不该轻易放弃。可以选择在初中阶段多培养孩子的学习兴趣，特别是英语学习兴趣，而后有机会的话就让孩子到发达的英语国家去短期游学体验，体验发达国家的全真课堂、人土风情和发达的科技、商业和文化产品。
答：周宁建议家长根据自己孩子的学习情况，与孩子一起制定一个双方都能接受的学习时间表，并一起为孩子的第三学期努力，比如，每天安排1到2小时学习，保证孩子的学习时间，也...详情>>
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答：美国康奈尔大学 康乃尔大学建于1865年，是由艾兹拉·康乃尔创建的。在所有“常春藤盟校”中，康乃尔是历史最短的一个，而同时它又是最大的一个。它拥有本科生1300...详情>>
