在明朝万历年间，在中国的传教士利 玛窦就用拉丁字母给汉字注音，后来又一 个传教士金尼格用25个字母给汉字注音。 目的都是为了便于西方人学习和掌握汉语 汉文。在鸦片战争后曾任驻华公使职务的 的英国人威妥玛拟定了“威妥玛式”拼音 法。在1931年，中国教育部召集“读音 统一会”制定了中国通行的字音，当时使 用的是“注音字母”，方法是是将汉字笔 画的一部分符号化，后来这种符号被改为 “注音符号”。1958年，第一届全国人民代表大会 第五次会议批准颁布了《汉语拼音方案》。 该方案不仅使用了罗马字以外的文字和符 号，还吸取了所有注音方法的精华。它在 推广普通话，促进我国各族人民的文化交 流等方面，发挥了很大的作用。
答：后者叫国音字母，是现在汉语拼音产生之前，用来给汉字注音的，借用了日语中的一部分假名符号，但发音上差距很大，甚至有的毫不相干。国音字母应用也十分广泛，许多汉语字典...详情>>
答：3岁以前的孩子，由于缺少生活经验，对外界事物都不知道害怕。然而孩子产生恐惧感易受暗示。这时若家长教育不当，采用不切实际的、不科学的，甚至荒谬的言语来恐吓孩子，孩...详情>>
答：你会科学地吃饭吗？天天吃饭，难道不会吃饭吗？其实，有2/3的人没有科学地吃饭，1/3的人不懂什么是科学吃饭。科学吃饭，最重要的是注意饮食结构合理，实现营养平衡，...详情>>
答：3岁以前的孩子，由于缺少生活经验，对外 界事物都不知道害怕。然而孩子产生恐惧感是 因为他们缺乏经验和自卫能力，易受暗示。这 时若家长教育不当，采用不切实际的、不...详情>>
