阅读下面两段文章,回答14—18题
(A) 我快活地坐在我的窗前。度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠 者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生 长的,绿是自然的颜色。 我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一 茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽, 我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆 舞。 忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我 的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的 房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。 绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。从前我有个时候,住在乡间一所草屋里,地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗,蕈菌在地角上生长,我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑,替我拔去这些野草,我心里还引为可惜,倒怪他多事似的。 可是每天早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多么固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。 (B) 植物对周围环境的反应,最奇妙的莫过于它的生长方向。是什么力量促使它选择根朝下、茎朝上的生长方向呢?怎样解释这种生理机制? 不久前,美国俄亥俄州立大学的植物学家迈克尔·埃文斯和他的同事提出了一个崭新的理论。他们认为,无机钙对于植物的生长方向起着举足轻重的作用。因为他们在研究中发现,在植物的弯曲生长过程中,无论是根冠下侧部位还是芽的上侧部位,都存在着高含量的无机钙。那么无机钙又是如何使植物辨别方向的呢?埃文斯解释说,因为根冠有着极为丰富的含淀粉体的细胞,而淀粉体就会把其内部的钙送到根冠下侧。这时,如果用特殊的实验手段去阻止钙的移动,植物马上就会表现出不按正常的方式去生长。同样,植物的芽虽然没有冠部,但也含有丰富的淀粉体,淀粉体也能将其内部的无机钙送到上侧的细胞中。这显然说明,无机盐对植物生长方向有着不可忽视的重要作用。 那么,既然淀粉体内有许多无机盐,而无机钙又能在植物体内来去自如,除了重力 之外,又是哪一种力量使无机钙如此方便地上下移动呢?最近,美国德克萨斯州立大学的研究人员斯坦利·鲁在研究中发现,这是由于细胞的上端和下端之间的电荷不同,两端电荷的不一致引起细胞极化,为数众多被极化的细胞排列在一起,总电荷就强得足够吸引任何相反电荷的钙原子,驱使它们在体内移动。于是斯坦利·鲁提出,由于细胞的极性带动钙的移动,从而导致植物茎干总是向上生长,而根则朝地下生长。 由谁控制植物生长方向的研究课题已日趋深入,这种神奇的力量取决于什么,是植物生长素还是无机钙,是细胞的极性还是数者兼而有之?目前依然有待于进一步的探索。 14.(A)文段的体裁是____________,文段主要内容是:_________________________; (B)文段的体裁是_____________,文段写的内容是_____________________。(4分) 15.(A)文段中,我喜爱绿的根本原因是________________________________________; (B)文段中,促使植物选择根朝下,茎朝上这种生理机制的具体原因是___________ _________________________________________________________________。(4分) 16.(A)文段中,青藤生长的特点是_______________________________________,作者 笔下的青藤形象,具有_________________________________的个性特点。(4分) 17.(B)文段表述事物的顺序是( )。(2分) A. 逻辑顺序 B. 空间顺序 C. 时间顺序 D. 程序顺序 18.请分别举例,说明两段文章各自的语言表达的主要特点。(4分) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
14。(A)文段的体裁是(散文),文段主要内容是:(我非常爱绿,把绿囚系在房间里);(B)文段的体裁是(说明文),文段写的内容是(决定植物生长方向的原理)。 15。(A)文段中,我喜爱绿的根本原因是(人是在自然中生长的,绿是自然的颜色);(B)文段中,促使植物选择根朝下,茎朝上这种生理机制的具体原因是(细胞的极性带动无机钙的移动) 16。
(A)文段中,青藤生长的特点是(永远向着阳光生长),作者笔下的青藤形象,具有(不甘被囚,顽强地追求光明)的个性特点。 17。(B)文段表述事物的顺序是(A )。 18。请分别举例,说明两段文章各自的语言表达的主要特点。 文段(A)运用拟人的修辞手法,如“我天天望着窗口常春藤的生长。
看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,”使语言更优美,更生动形象;反复渲染,更深刻感人。文段(B)结尾不明确的结论,准确地表明了人类目前对这个问题的认知程度,表现了说明准确的特点。
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问:雪花的快乐1、作者以雪花自比,借此去追求 ? 2、文章反复出现飞扬飞扬表现出一种...
答:诗人以“雪花”自比,运用了借代的手法,以那潇洒飞扬的雪花为意象,“她”是诗人想象中的情人,更是升华了的神圣的爱情,巧妙地传达了诗人执着追求爱情和美好理想的心声。...详情>>
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