生物七年级上练习册答案
第一节 生物与环境的关系
基础练习
1.D 2.A 3.B 4.A 5.C 6.A 7.D 8.A 9.D 10.C
能力提高
11.A 12.D (1) — D, (2)— B, (3)— A, (4)— C
14.开放性试题,回答正确即可。要点:人类对野生动物滥捕滥杀,造成某些动物种类和数量减少,最终会破坏生态平衡。
15.作出假设:鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活。(合理即可)
设计方案:(2)明亮 阴暗 实验结论:光 阴暗 光照
拓展练习
(1)B 因为B耳小、短,热量不易散失。 (2)生存环境
(3)减少甚至灭绝。 (4)植树造林,减少废气排放(开发绿色能源等)。
第二节 生物与环境组成生态系统
基础练习
1.D 2.C 3.B 4.D 5.D 6.B 7.B 8.D 9.C 10.C
能力提高
11.C 12.B (1)分解者 (2)太阳能(或太阳、阳光) (3)不正确。因为生产者的主要特点是能够制造有机物,而人不能。
(1)湿润 (2)土壤湿度(或湿润土与干土)。 (3)光、空气、温度(任答两个即可,或答其他两个合理答案亦可)。 (4)分解
(1)5 草→鼠→蛇→鹰。 (2)生产者 消费者 分解者 非生物部分。
(3)草 鹰 (4)在短期内增加。
拓展练习:
(1)浮游藻类是生产者;浮游动物、鱼、虾、贝、鲸等动物是消费者;细菌是分解者。
(2)赤潮生物大量消耗海水的溶解氧;藻类还会产生一些毒素,动物摄食这些藻类后,
其毒素会积聚在动物体内。这些都会危及动物生存。
(3)藻类毒素通过食物链不断积累(富集),体型越大的鱼类,越位于食物链的后端,
积聚的毒素浓度越高(或在同种鱼类中,鱼体越大,生活时间越长,摄食量越大,积
聚的毒素浓度越高)。
第三节 生物圈是的生态系统
基础练习
1.C 2.A 3.B 4.D 5.D 6.A 7.D 8.D 9.A 10.D
能力提高
11.生物圈 12.森林 湿地 13.(1)—③, (2)—①, (3)—②, (4)—⑥,
(5)—④, (6)—⑤
拓展练习
(1)乱砍伐树木,森林大面积消失; (2)过度放牧,草原沙漠化; (3)河流、湖泊污染,出现“赤潮”等。
第一单元测验题答案
一、选择题
1.D 2.B 3.D 4.D 5.B 6.D 7.D 8.C 9.D 10.C
11.D 12.A 13.B 14.D 15.D 16.B 17.B 18.B 19.C 20.A
21.D 22.B 23.C 24.B 25.B 26.B 27.C 28.A 29.A 30.B
31.C 32.A 33.D 34.A
二、简答或填空题
35.(1)生长发育 (2)繁殖 (3)应激性
36.× √ √
37.(1)草莓 (2)杨桃 (3)杨梅
38.调查目的 调查对象 调查方案 抽样调查 记录 整理 分析
39.(1)ABCDEKL (2) ACDE BKL
40.(1)对照(对比) (2)A (3)遵循生物钟,少熬夜,避免造成对身体不必要的伤害。
(1)中午 (2)实验缺乏对照。
42.(1)1 (2)水、空气 (3)根部不能进行呼吸作用。 (4)样本(或大蒜幼苗)数量少。
43.①× ②√ ③× ④× ⑤×
44.(1)生产者 消费者 (2)调节
45.(1)3 食物网 (2)草→鼠→鹰 (3)鹰 (4)失去自我调节能力。
第二单元 生物体的结构层次