一年级数学学习方法
思***
21-10-03
一年级数学
其实在说的过程中学生就已经打开自己的脑门,思维处于积极状态,学生通过自己创造性的思维明白题意,已“知其然”,但学习数学并非仅此而已,而是要“知其所以然”。
一年级应用题分为“求合起是多少”的加法应用题和“去掉一部分求还剩多少”的减法应用题,为了能较透彻地理解并不难,只要抓住关键词语理解为是“合并”还是“去掉”,为什么用加或减法计算便顺理成章地解决了。此外,在解答第二册提问题、填条件、自编或改编应用题这些开放性题目时,应尽力先理解给出的条件或问题的意思(熟悉具有现实意义的背景),并在理解的基础上去进行开放性的探索,从不同的角度进行分析、思考。这样,既可以培养同学们的数学应用意识和解决简单实际问题的能力,又可以培养同学们的探究精神,思维的灵活性和求异性。
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