胡适阅读答案（1）

这篇演讲的中心话题是什么?

古诗文中，有很多同文段⑵中的划线句子意思相同的名言，请写出两句或两句以上这种名言。(如果所写名言是上下句的，两句算一句;如果名言是单名的，一句算一句。)

根据上下文说说“凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书”这句话的含义。

文段⑸使用了什么论证方法，请你再分别补充一个类似的事例和名言。

请你说说本文的语言特点。

请给你的同学写一段毕业赠言。

设想一下十年后你的工作或生活情景。

胡适阅读答案（2）

胡适

诸位毕业同学：

⑴你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你一句话吧。这一句话是：“不要抛弃学问。”

⑵以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今之后，你们可以依自己的心愿去自由的研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰竭时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。

⑶有人说：“出去做事之后，生活问题需要解决，哪有工夫去读书?即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问?”

⑷我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会缩衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。

⑸至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。

⑹诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看3种小报也得费你一点钟的工夫;4圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢?全靠你自己的选择!

⑺易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”

⑻学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。

⑼再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。

胡适阅读答案（3）

这篇演讲的中心话题是什么?

古诗文中，有很多同文段⑵中的划线句子意思相同的名言，请写出两句或两句以上这种名言。(如果所写名言是上下句的，两句算一句;如果名言是单名的，一句算一句。)

根据上下文说说“凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书”这句话的含义。

文段⑸使用了什么论证方法，请你再分别补充一个类似的事例和名言。

请你说说本文的语言特点。

请给你的同学写一段毕业赠言。

设想一下十年后你的工作或生活情景。

胡适阅读答案（4）

不要抛弃学问。

白发方悔读书迟;少壮不努力，老大徒伤悲;一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴;一年之际在于春，一日之际在于晨……。

只要愿意读书，没有条件也会创造条件读书，不愿读书条件再好也没用。

举例(事例)论证和事理(道理)论证 事例：高尔基(华罗庚)一边打工，一边挤时间读书;英国著名物理学家霍金身残志不残，最终成为世界著名科学家;张海迪(史铁生)身残志不残，自学成才，为社会做出很大贡献…… 名言：积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;不积跬步，无以致千里(不积细流，无以成江海);鲁迅说，我把别人喝咖啡的时间都用来读书了;方丈高楼平地起;千里之行始于足下……

①亲切自然(娓娓道来、以理服人) ②通俗易懂(深入浅出)

略

略

胡适阅读答案（5）

毕业赠言胡适阅读答案

诸位毕业同学：

①你们现在就要离母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话是：“不要抛弃学问。”

②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也决不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。

③有人说：“出去做事之后，生活问题急需解决，哪有工夫去读书?即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问?“

④我要对你们说：凡是要等到有图书馆才能读书，有了图书馆也不肯读书。凡是等到有了实验室方才做研究，有了实验室也不肯做研究。你有了决心就研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。

⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读`11万页书。

⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是每天看到种小报也得费你一点钟工夫;4圈麻将也得废你一点半钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!

⑦易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”

⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你自己。

⑨再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。

10 这篇演讲的中心话题是

11 全文思路明晰，行文流畅，层次分明，请在下面横线上进行填写，以显现全文思路：提出赠言 → →表达希望与祝愿。

12 第2段中有一个句子能实现全段的主要意思，这个句子是

13 阅读2、3、4、5 段答题

(1) 这部分运用了哪些论证方法

(2)作者在这一部分中就“做学问“表达了怎样的看法?

14假如这是一篇短论，那么它的形式是 ?

阅读答案：

1即使，既，也。

2(1)若是错过了青春，时间也不会再重来。

(2)你们会被认为是进步较慢，水平较低，学识资历浅的`人而被这个竞争激烈的社会剔除淘汰。

3(1)拾芝麻凑斗--非一日之功;积少成多

(2)4.4米，88部

4不能，因为书也分很多种类型，有对一个人待人处事，修心养性等有用的，也有对人用处不大的甚至无用的，读无用的书也是浪费光阴的一种表现，本句特指‘有用’不仅有力地论证观点，而且为下文的“成为学者”作铺垫。若删去与文意不符。

5即使要做学问，既没有 图书馆，也没有实验室，哪做学问

6不要抛弃学问。举例论证。具“活到老，学到老”思想的循循善诱和殷切期望。

7老师对将毕业的同学赠上“不要抛弃学问”的循循善诱和殷切期望。

胡适阅读答案（6）

胡适《我的母亲》阅读理解答案

《我的母亲》是现代著名学者、文学家胡适的作品。《我的母亲》是一篇自传体散文，作者通过具体的事例，回忆了母亲对自己的教育、关心以及与家人和睦相处的过程，展示了母亲对自己的爱和母亲善良、宽容、有刚气的性格特征，表达了作者对母亲的感激和怀念之情。以下是小编精心整理的胡适《我的母亲》阅读理解答案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的母亲

胡适

母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

②有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。我刚说了这一句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

③我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的`话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。

（节选自义务教育课程标准实验教科书八年级下册《我的母亲》）

16.写了些什么？节选部分第②③段写了母亲哪几件事？请简要概括。（4分）

17.为什么写这些？节选部分第②③段写母亲这几件事表现了母亲什么品性（是怎样的人）？〈4分）

18.怎样写的？节选部分第①段在语言和写法上有怎样的特点？（4分）

19.为什么这样写？请读节选部分第①段后回答。（4分）

（1）“但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。”作者为什么用一个转折连词“但”来强调这一句？（2分）

（2）请品味加点词“只”“等”“才”“等”“先……然后”“无论……总”的作用。（2分）

参考答案：

16.①作者因说了一句轻薄的话而受到母亲重重的责罚；②作者患眼疾,母亲想尽办法为其医治;?母亲与五叔的冲突。（4分）

17.第②段体现了母亲“教之严”“爱之慈”的品性；第③段则体现了母亲做人的刚强。（4分）

18.语言上：质朴无华、感情真挚、毫无雕琢的痕迹。写法上：记叙与抒情相结合，主要采用记叙的表达方式，辅之以画龙点睛的直抒胸臆。(4分）

19.（1）转折连词“但”强调了后文叙述的母亲总是无一例外地对“我”严厉管教；这管教既有她向己的方法，又维护了“我”的自尊。〈2分）

（2）加点词连缀起来的语句，强调说明了母亲处罚孩子的惟一目的，就是对孩子有所惩戒，叫孩子有所反省，而不是借此出气，叫别人听的。（2分）

以上是小编推荐胡适《我的母亲》阅读理解答案的内容，胡适的母亲对胡适的教育严而有宽，宽容不纵容。这种方法既保护了孩子的自尊心，又让胡适有了是非意识，学会担当。有了过失就必须自己承担后果。胡适的母亲没有直接灌输给胡适多少知识，但她重德垂范，用较为科学的方法始终勉励儿子一心向学，鞭策儿子学有所成。

胡适阅读答案（7）

胡适说儒阅读练习及答案

“儒”本来是亡国遗民宗教，所以富有亡国遗民柔顺以取容的人生观，所以“儒”的古义为柔懦。到了孔子，他对自己有绝大信心，对他领导的文化教育运动也有绝大信心，他又认清了那六百年殷周民族同化的历史实在是东部古文化同化了西周新民族的历史—一西周民族的新建设也都建立在“周因于殷礼”的基础之上——所以他自己没有那种亡国遗民的柔逊取容的心理。“士不可以不弘毅，任重而道远”是这个新运动的新精神，这不再是那个“一命而偻，再命而伛，三命而俯”的柔道所能包涵的了。

孔子说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。_我颇疑心孔子受了那几百年来封建社会中的武士风气的影响，所以他把柔顺的儒和杀身成仁的武士合并在一块，造成了一种新的“儒行”。孔子曾说：“刚毅木讷，近仁。”可见，孔子提倡的儒道是刚毅勇敢，担负得起天下重任的人格。这是一个新的理想境界，绝不是那治丧相礼以为衣食之端的柔懦的儒的境界了。 。

《论语》记载了一次对话——于曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”子贡曰：“夫子自道也。”《论语》又记着一条有趣的故事——“子路宿于石门，晨门曰：‘奚自？’子路曰：‘自孔氏。’曰：‘是知其不可而为之者欤？’”这便是当时人们对于孔子的观察。 “知其不可而为之”，是孔子的新精神，是古来柔道的儒所不曾梦见的新境界。

但柔道的人生观，在孔门也不是完全没有地位的。那种谦卑的态度，虚心的气象，柔逊的处世方法，是几百年来的儒者遗风，孔子从来不曾抹煞这一套，他只是不承认这一套是最后的境界，也不觉得这是唯一的境界罢了。

《中庸》中有子路问“强”一节，这里说的话，无论是不是孔子的`话，至少可以表示孔门学者认清了当时有两种不同的人生观，又可以表示他们并不菲薄那“宽柔以教，不报无道”的柔道，他们看准了这种柔道也正是一种“强”道。一个人自信甚强，自然可以不计较外来的侮辱；或者他有很强的宗教信心，深信“鬼神害盈而福谦”，他也可以不计较偶然的横暴。“谦卑柔逊之中含有一种坚忍的信心，所以可说是一种君子之强。但柔道也有流弊，过度的柔逊恭顺，就成了懦弱者的百依百顺，没有独立的是非好恶之心了。这种人就成了孔子最痛恨的“乡原”：只能柔而不能刚；只能“同乎流俗，合乎污世”“阉然媚于世”，而不能有踽踽凉凉的特立独行。

孔子从柔道的儒风里出来，要人“柔而能刚”，“恭而有礼”，要“君子和而不同”，也就是《中庸》说的“君子和而不流，中立而不倚”。这才是孔子要提倡的那种弘毅的新儒行。

（选自胡适<说儒》，有删改）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

A．周灭殷之后，殷儒就成了亡国遗民，他们柔顺是为了取容于新的朝代。

B．殷儒在周的主要职责是“治丧相礼”，他们的目的很明确-一讨生活。

C．孔子没有亡国遗民的柔逊取容的心理，这是因为他洞察了历史的规律。

D．西周民族的新建设是在东部殷商文化特别是“殷礼”的基础上进行的。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．孔子认为刚毅的人格是担当重任、坚持不懈地追求更高境界的重要条件。

B．孔子长期深受武士风气的影响，这使他的新儒主张也具有了武士的色彩。

C．孔子说自己没有做到君子“三道”，而子贡却认为这些品质正是老师的写照。

D．无论是门徒还是时人，孔予留给人们的印象都是有着不同于常人的刚毅勇敢。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A．孔子的自信可能也影响了孔门学者的思想：一个人自信心强，遇事往往能刚毅坚忍。

B．老子有“柔弱胜刚强”的思想，这与孔门“柔道是一种‘强’道”的看法有一致性。

C．孔子具有变革精神，他“振衰起儒”，使柔顺取容的殷儒发展成为弘毅进取的新儒。

D．孔子提倡的新儒人格的内涵，既包括柔懦、谦卑、虚心，也包括刚毅、勇敢、进取。

参考答案

1. C（原因缺失。根据文本中的“又”，可知原因还包括他的双重信心。）

2. B（曲解原意。原文表述为“我颇疑心”，为臆测，选项为论断。原文“几百年”修饰的是“风气”，选项将“几百年”曲解为“长期深受”。）

3. D（推论不当。孔子并不提倡“柔懦”等人格。）

胡适阅读答案（8）

胡适《毕业赠言》阅读答案

在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用赠言吧，这时可以将它们写成赠言。那么你有了解过赠言吗？下面是小编精心整理的胡适《毕业赠言》阅读答案，欢迎阅读与收藏。

《毕业赠言》阅读原文：

诸位毕业同学：

⑴你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你一句话吧。这一句话是：“不要抛弃学问。”

⑵以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今之后，你们可以依自己的心愿去自由的研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰竭时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。

⑶有人说：“出去做事之后，生活问题需要解决，哪有工夫去读书?即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问?”

⑷我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会缩衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。

⑸至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。

⑹诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看3种小报也得费你一点钟的`工夫;4圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢?全靠你自己的选择!

⑺易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”

⑻学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。

⑼再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。

《毕业赠言》阅读试题：

1.这篇演讲的中心话题是什么?

2.古诗文中，有很多同文段⑵中的划线句子意思相同的名言，请写出两句或两句以上这种名言。(如果所写名言是上下句的，两句算一句;如果名言是单名的，一句算一句。)

3.根据上下文说说“凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书”这句话的含义。

4.文段⑸使用了什么论证方法，请你再分别补充一个类似的事例和名言。

5.请你说说本文的语言特点。

6.请给你的同学写一段毕业赠言。

7.设想一下十年后你的工作或生活情景。

《毕业赠言》阅读答案：

1.不要抛弃学问。

2.白发方悔读书迟;少壮不努力，老大徒伤悲;一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴;一年之际在于春，一日之际在于晨……。

3.只要愿意读书，没有条件也会创造条件读书，不愿读书条件再好也没用。

4.举例(事例)论证和事理(道理)论证事例：高尔基(华罗庚)一边打工，一边挤时间读书;英国著名物理学家霍金身残志不残，最终成为世界著名科学家;张海迪(史铁生)身残志不残，自学成才，为社会做出很大贡献……名言：积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;不积跬步，无以致千里(不积细流，无以成江海);鲁迅说，我把别人喝咖啡的时间都用来读书了;方丈高楼平地起;千里之行始于足下……

5.①亲切自然(娓娓道来、以理服人)

②通俗易懂(深入浅出)

6.略

7.略

胡适阅读答案（9）

毕业时如果有人对你说 《不要抛弃学问》

——胡适1929年中国公学18级毕业赠言

诸位毕业同学：

你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话罢。

这一句话是：“不要抛弃学问。”以前的功课也许有一大部分是为了这张毕业文凭不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年五年之后，你们都要被后进少年淘汰掉的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。

有人说：“出去做事之后，生活问题亟须解决，哪有工夫去读书?即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问?”

我要对你们说：凡是要等到有了图书馆方才读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看十页有用的书，每年可看三千六百多页书，三十年读约十一万页书。

诸位，十万页书可以使你成一个学者了。可是，每天看三种小报也得费你一点钟的工夫;四圈麻将也得费你一点半钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!

易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”

学问便是铸器的工具。抛弃了学问便是毁了你自己。

再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们十年之后成什么器。

题目

1、本演讲思路清晰，层次分明。请在下面的横线上进行填写，以显示全文思路：

提出赠言→________________→指出怎样做学问→________________

2、第②段文字中有一个句子能突出全段的主要意思，这个句子是：___________________。

3、请在第⑤自然段的横线上另外再补充一个恰当的同类事例(50字以内)。

______________________________________________

4、从文中找一个句子，写在下面横线上，组成一个可浓缩全文内容的警句。

不要抛弃学问，________________________________。

参考答案

1、论说学问的重要　表达希望与祝愿

2、趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。

3、示例：鲁迅先生就是珍惜时间的典范，他将别人喝咖啡的时间都用在了工作上，终成一代大家。(凡能写珍惜时间成大器者均可。)

4、抛弃了学问便是毁了你们自己。