赏识教育心得体会
听了曾桂安校长的讲座,潺潺溪流般的语言时而令人感动,时而令人捧腹,时而令人深思今天再次学习赏识教育的理念,让我又深刻的领悟了许多:爱是发自内心,赏识教育是最好的表达爱的方式:如果爱学生,就用赏识教育学生;如果爱家人,就用赏识对待家人;如果爱同事,就用感恩的心对待同事“赏识教育”不是只说好话,曾校长的“赏识教育”是“无条件看得起对方”,这种“无条件”表达的是一种真实的感情,而不是虚伪地说“好,真好!”曾桂安校长说,人与人之间的交流是心灵相通的,有些家长对待孩子的态度是:孩子做得好,就爱他;孩子做得不好,就不爱他。事实上,父母对孩子的爱如果是附带条件的,孩子是可以感受到其中的差别,不会轻易接受的曾校长在给小孩制定的教育目标中,没有什么具体的要求,而是一个大方向:最终培养一个“大格局思考世界的公民”。
这让我们耳目一新,但仔细一想,也同样说明孩子的成长非“毕其功于一役”,而是一个漫长的过程,这个过程就是一个小孩形成正面心态的过程,要求他们在不断失败中,能重新站起来,不断地获得进取。而这个过程需要家长和老师“无条件地赏识每一个孩子”。
赏识教育,是一粒种子,需要长在柔软、温润的土壤里,如果我们心中的坚冰不化,赏识教育的种子就不会生根发芽,融化这坚冰的,只有靠我们自己。做一个纯粹的教师,做一个纯粹的幸福的教师,赏识教育的理念将成为我心中的明灯,也许看不清它的形状,却能跟随它的方向,指引,前行。