放烟花教案（1）

设计意图：

在日常生活中晚上经常可以看到烟花，孩子们对它的喜爱之情是非常的。在黑夜的衬托之下，烟花是那么的绚丽和闪耀，但又是那么的短暂，过后都找不到一丝痕迹。那怎样才能让那绚丽多彩的瞬间保留住呢？所以设计了本次活动。

活动目标：

1．能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。

2．能愉快地参与活动，体验创作的乐趣。

活动准备：

烟花录像、深蓝色的纸、毛线，各种颜料。

活动过程：

一、观看烟花录像，感受烟花的多姿多彩。

1．播放烟花录像，幼儿观看。

2.提问：烟花有哪些颜色？谁能用好听的词来说一说？看上去像什么？

3．老师小结：五颜六色的烟花有的像花朵，有的像喷泉，有的像彩带。

4.提问：这么漂亮的烟花，我们可以怎么表现出来呢？

（第一环节引导幼儿欣赏烟花电脑视频，激起了幼儿的兴趣，让他们在观察后说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，说成“烟花象花朵、烟花象喷泉……”烟花的颜色是五颜六色的。）

二、学习用颜料表现烟花

1.提问：烟花一般是在什么时候放的？那我们可以用什么颜色的纸来表现夜晚呢？

2．教师示范

（1）学习“放烟花”的方法：躺下来，拉一下。

（2）学习换色：我愿意尝试用不同的颜色，看，我又选择了什么颜色?

2．个别幼儿练习

提问：你们和我一起在夜空里合作了一幅画，这让你又想到了什么？

3．老师小结

（第二环节引导幼儿想象在纸上又添上了几笔，现在又让你想到什么？”用玩的方式划出几笔随意的线条，这样的想象有利于拓宽幼儿的想象。）

三、幼儿操作，教师指导

1．鼓励换色

2．鼓励构图丰满

四、展示评价作品，

提问：你最喜欢哪一幅烟花？为什么？

放烟花教案（2）

一、活动主题：《放烟花》

二、活动目标

1.让宝宝能够发挥自己大胆的想象，并且尝试用不同的色彩进行勾画，看看宝宝的想象能力能发挥出怎样的水平；

2.让所有的宝宝都能愉快的参与课堂的活动，在活动中感受色彩的魅力，体会到美术的快乐，体验到创作的乐趣；

三、活动过程

1.首先需要孩子们进行烟花的观看，通过录像或者影视播放的形式让宝宝脑海中有一个大概的印象；

2.老师提问

烟花都有哪些颜色？哪个宝贝能够用比较好听的词语来形容一下烟花？烟花看起来像什么？

3.老师进行总结

烟花是五颜六色的，就像花朵一样，有的还像喷泉一样，有的像彩带；

4.老师提问

这样漂亮的烟花我们怎样才能将它在纸上呈现出来？

5.老师提问

烟花一般在什么时候才会看到？我们可以用什么颜色的之来呈现夜晚的烟花？

6.老师进行示范

模拟“放烟花”的方法，躺下来然后拉一下；

学习换颜色，进行不同颜色的尝试，让宝宝看清楚老师都拿了什么样的颜色；

7.宝宝进行练习

在个别孩子与老师进行合作的过程当中老师提问：在与老师画夜空中的烟花的过程当中你又想到了什么？

8.宝宝操作老师进行指导

鼓励宝宝在画烟花的过程当中尝试选择不同的颜色，鼓励宝宝进行不同的构图形式；

四、展示作品

在所有的作品当中让宝宝选择出最喜欢的一副，并且说明原因，最后老师引导宝宝一起想象还有哪些更好的形式去表现烟花；并且在审视别人作品的'时候用美好以及赞美的心态去评价自己以及别人的作品。

放烟花教案（3）

活动目标：

1、向上挥臂投掷沙包，模拟放烟花的情景。

2、让幼儿体验庆“六一”跟家长共同游戏带来的快乐。

活动准备：

1、幼儿每人一个沙包。

2、每位家长为自己孩子的沙包，进行装饰，缝制彩色布条。

活动指导：

（一）教师讲明活动规则及要求。

（二）指导幼儿朗诵儿歌

看谁烟花放的高，

“六一到，六一到”

小朋友们齐欢笑，

跳舞唱歌多热闹，

看谁烟花放的高。

（三）游戏分两组进行家长和幼儿相互投掷。

1、幼儿围成大圆圈投，家长在圆圈内接。（齐声朗诵儿歌，当说完“高”字后向前上方投掷沙包，沙包下落，彩色的`飘带好似五颜六色的烟花。）

2、幼儿与家长互换位置，游戏反复进行。

放烟花教案（4）

《放烟花》的幼儿园大班美术教案

活动目标：

1．能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。

2．能愉快地参与活动，体验创作的乐趣。

3．培养幼儿对美的欣赏能力，体验放烟花带来的喜悦。

4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

烟花录像、深蓝色的纸、毛线，各种颜料。

活动过程：

一、观看烟花录像，感受烟花的多姿多彩。

1．播放烟花录像，幼儿观看。

2.提问：烟花有哪些颜色？谁能用好听的词来说一说？看上去像什么？

3．老师小结：五颜六色的烟花有的像花朵，有的像喷泉，有的像彩带。

4.提问：这么漂亮的烟花，我们可以怎么表现出来呢？

（第一环节引导幼儿欣赏烟花电脑视频，激起了幼儿的兴趣，让他们在观察后说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，说成“烟花象花朵、烟花象喷泉……”烟花的颜色是五颜六色的。）

二、学习用颜料表现烟花

1.提问：烟花一般是在什么时候放的？那我们可以用什么颜色的纸来表现夜晚呢？

2．教师示范

（1）学习“放烟花”的方法：躺下来，拉一下。

（2）学习换色：我愿意尝试用不同的颜色，看，我又选择了什么颜色?

2．个别幼儿练习

提问：你们和我一起在夜空里合作了一幅画，这让你又想到了什么？

3．老师小结

（第二环节引导幼儿想象在纸上又添上了几笔，现在又让你想到什么？”用玩的方式划出几笔随意的线条，这样的想象有利于拓宽幼儿的想象。）

三、幼儿操作，教师指导

1．鼓励换色

2．鼓励构图丰满

四、展示评价作品

提问：你最喜欢哪一幅烟花？为什么？

活动反思：

活动中孩子都表现极大的兴趣，孩子通过稚嫩的`双眼和充满了幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。孩子有“画语权”。美术是孩子生命中所不可缺少的，我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了许多意向和情感，那些线条和色彩，有了象征内心世界的特别意义，如果老师注意倾听孩子的“心灵画语”，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。

放烟花教案（5）

幼儿园小班数学优秀数学教案《放烟花》

作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班数学优秀数学教案《放烟花》，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、运用视觉、听觉、运动觉等多种感官感知3以内的数量。

2、能确认卡片上图形的数量，并制作相应数目的实物。

3、愿意与同伴一起活动，初步感受过年的快乐。

4、有兴趣参加数学活动。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1、事先丰富幼儿有关过新年放鞭炮的经验。3以内的图形可片、实物卡片若干。

2、教学挂图(一)中的点子卡片。教学挂图(二)中的烟花轮廓图，纸片等若干。

活动过程：

1、游戏"放烟花"，引发幼儿的'活动兴趣。

幼儿尝试放烟花。

教师出示图片：新年到了，小朋友最喜欢放烟花了。你们放过烟花吗?今天我们一起来放烟花吧!

师幼一起尝试举手做点烟花状，嘴里发出"嘭、嘭、嘭"的放烟花声。

幼儿按实物卡片放烟花。

教师：我们来玩"放烟花"游戏，我举起一张卡片，请你们数一数卡片上的图形数量是几，就发出几下"嘭"的声响同时两臂张开做放烟花绽放的动作。

教师或个别幼儿举起卡片，其他幼儿点数卡片上烟花的数量，再根据卡片上的烟花数量做点烟花状，嘴里并发出"嘭、嘭、嘭"的放烟花声。游戏可进行数次。

2、游戏"放鞭炮"，感知3以内的数。

幼儿听声报数。

教师：新年到了没有洗可多了，我们再玩"放鞭炮"游戏吧!

师幼一起玩放鞭炮游戏，教师发出"啪。"的鞭炮声音，幼儿根据鞭炮声的数量报出鞭炮响了几声，也可拍几下手表示声响时几下。

幼儿看点子卡片放鞭炮。

教师：我们再尝试，看点子卡片放鞭炮吧!

教师与个别幼儿出示几的点子卡片，幼儿就发出相应次数的鞭炮声。

3、操作活动：做烟花鞭炮。

教师：要过年了!我们一起做烟花鞭炮吧!怎么做呢?

师幼一起讨论做烟花鞭炮的方法，如涂烟花、撕鞭炮、搓鞭炮等。

教师：我们每次做什么呢?请小朋友看卡片上有几个点子(图形)，就分别做几个烟花鞭炮，昨晚以后可换种方法来做。

展示幼儿制作的烟花鞭炮。

教师：把你做的烟花鞭炮拿上来展示一下!谁来说一说，你做了几个鞭炮?

请幼儿先说出卡片上的树木，再说说做了几个鞭炮，师幼一起检查正确与否。

教师：我们做了这么多的烟花鞭炮，真能干!为自己鼓鼓掌吧!

放烟花教案（6）

小班数学优秀教案《放烟花》

作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的小班数学优秀教案《放烟花》，欢迎大家分享。

活动目标：

1、运用视觉、听觉、运动觉等多种感官感知3以内的数量。

2、能确认卡片上图形的数量，并制作相应数目的实物。

3、愿意与同伴一起活动，初步感受过年的快乐。

活动准备：

1、事先丰富幼儿有关过新年放鞭炮的经验。3以内的图形可片、实物卡片若干。

2、教学挂图（一）中的点子卡片。教学挂图（二）中的烟花轮廓图，纸片等若干。

活动过程：

1、游戏"放烟花"，引发幼儿的活动兴趣。

幼儿尝试放烟花。

教师出示图片：新年到了，小朋友最喜欢放烟花了。你们放过烟花吗？今天我们一起来放烟花吧！

师幼一起尝试举手做点烟花状，嘴里发出"嘭、嘭、嘭"的放烟花声。

幼儿按实物卡片放烟花。

教师：我们来玩"放烟花"游戏，我举起一张卡片，请你们数一数卡片上的图形数量是几，就发出几下"嘭"的声响同时两臂张开做放烟花绽放的.动作。

教师或个别幼儿举起卡片，其他幼儿点数卡片上烟花的数量，再根据卡片上的烟花数量做点烟花状，嘴里并发出"嘭、嘭、嘭"的放烟花声。游戏可进行数次。

2、游戏"放鞭炮"，感知3以内的数。

幼儿听声报数。

教师：新年到了没有洗可多了，我们再玩"放鞭炮"游戏吧！

师幼一起玩放鞭炮游戏，教师发出"啪。"的鞭炮声音，幼儿根据鞭炮声的数量报出鞭炮响了几声，也可拍几下手表示声响时几下。

幼儿看点子卡片放鞭炮。

教师：我们再尝试，看点子卡片放鞭炮吧！

教师与个别幼儿出示几的点子卡片，幼儿就发出相应次数的鞭炮声。

3、操作活动：做烟花鞭炮。

教师：要过年了！我们一起做烟花鞭炮吧！怎么做呢？

师幼一起讨论做烟花鞭炮的方法，如涂烟花、撕鞭炮、搓鞭炮等。

教师：我们每次做什么呢？请小朋友看卡片上有几个点子（图形），就分别做几个烟花鞭炮，昨晚以后可换种方法来做。

展示幼儿制作的烟花鞭炮。

教师：把你做的烟花鞭炮拿上来展示一下！谁来说一说，你做了几个鞭炮？

请幼儿先说出卡片上的树木，再说说做了几个鞭炮，师幼一起检查正确与否。

教师：我们做了这么多的烟花鞭炮，真能干！为自己鼓鼓掌吧！

放烟花教案（7）

幼儿园中班美术公开课教案《放烟花》含反思

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班美术公开课教案《放烟花》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

能愉快地参与活动，体验创作的乐趣。

能大胆地想象并表达自己的'想法，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。

活动准备：

PPT课件、各种颜料、蓝色卡纸若干、细绳子若干。

活动过程：

师幼共唱儿歌《小星星》，激发幼儿兴趣与想象，引导幼儿观察画画材料。

提问：今天画画用到的材料与平时有什么不一样？

看到这张蓝色的纸，你想到了什么？

师幼共同示范。

教师示范，用手捏住绳子的一端，蘸上颜料，拉出线条，请个别幼儿示范。

鼓励幼儿大胆想象，看看，这张蓝色的纸在你们和我的共同努力下又添上了几笔，现在又让你想到了什么？

幼儿创作，教师巡回指导。

展示幼儿作品，学习词语"五颜六色"、"色彩缤纷"，知道人们什么时候会放烟花，放烟花的安全事项。

提问：这么多的颜色，可以用什么词语来表达？

这么多线条，这么多的颜色，让你想到了什么？引导幼儿说出烟花。

人们什么时候放烟花？放烟花时我们要注意些什么？

提醒幼儿在放烟花时一定要注意安全，要让爸爸妈妈来放，小朋友要站远一点观看。

师幼一起欣赏和评价作品。

教学反思：

在引导过程中，老师要以鼓励的言语给予肯定，就算孩子答非所问也要先给其肯定“我喜欢你勇于说出自己的想法。”在创作过程中不打断孩子，让幼儿自主创作，我要做的就是给予鼓励与支持，在关键时刻说话，并让孩子在美术中学会控制。美术创作过程是以想象为主，不在于美术技巧，想象是需要时间的，我能做的只有等待，用4、5分钟的时间让幼儿熟悉环境，放松心情，给予其时间、空间充分想象。

放烟花教案（8）

大班美术教育教案《放烟花》

在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的大班美术教育教案《放烟花》，欢迎阅读与收藏。

一.设计意图：

《美丽的烟花》是幼儿园艺术领域程。此活动来源于幼儿的日常生活。我们都知道烟花是幼儿生活中经常接触到的东西，她的美丽在于瞬间的开放以及各式各样的形状，如果抓住这瞬间的美丽，让幼儿进行表现是本次活动的重点，因为烟花绽放时火光条纹是四处散开的。所以在活动中利用毛线的线形状来表现烟花绽放时的特征，抓住烟花瞬间开放的美丽，从而体验放烟花的快乐。

二.活动目标：

依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求,以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标,结合教材本身的要求,我将本次活动的目标定为以下两点。

1.了解烟花的形状、色彩，感受烟花的形态。

这是一条情感目标是根据纲要艺术领域内容中要求"和幼儿一起发现没的特征，感受和欣赏美。引导幼儿用自己的语言，动作等描述他们美的方面，如颜色，形状，形态等"所设计的。请幼儿欣赏图片以及视频，激发他们对本次活动的兴趣以及想要创作的欲望。

2.尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征，体验拖线画的乐趣。

这是一条技能目标,在幼儿接触过毛线拖画的基础上，引导幼儿再次运用的这一绘画方法表现烟花的特征，从而毛线拖画技能得以提升和充分运用。并从中体验快乐。

三.重难点：

本次活动的重难点都是幼儿对画面的安排。通过讲述、交流、欣赏，幼儿看见过的烟花形状，颜色很多很多，不会安排画面，会使画面出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选用长短不一，各中颜色表现烟花形状和颜色。

四.活动准备：

1、铅画纸人手一张

2、毛线若干

3、歌曲<新年好>轻音乐

4、PPT烟花视频

5、幼儿已经学过毛线拖画方法。

五.教学法设计：

基于幼儿的情况，我采用了以下几种教学法：音乐匹配法，对话法，观察法、操作法、联想法，尝试法等。本活动教学方法的具体运用将结合下面的活动过程详细阐述。

六.活动过程：

一.听《新年好》歌，导入新年放烟花老师：小朋友们，老师今天带来了一首好听的歌，小耳朵仔细听，一会告诉我你听到了什么，听了这段音乐后有什么感受，想去干什么?

老师：小朋友们，音乐好听吗?你们听到了什么?有什么感受呢?

老师：小朋友们说的真好，过年了，我们可以做很多有趣的事情，比如说：拜年，穿新衣服，晚上还可以和爸爸妈妈一起放烟花，看烟花。放烟花呀是最开心的事情了。

二.观看烟花课件，感受烟花的多姿多彩老师：今天呀，老师带来了几张烟花的图片，我们一起来欣赏一下。

老师：谁来告诉我们大家，你喜欢那一张图片，它像什么样子?有些什么颜色?给你什么感觉?

老师：除了上面这些烟花，你们还看到过什么样的烟花呢?在什么时候看到的呢?

老师总结：(我们在过年过节的时候会放烟花，烟花只有在晚上的时候放才好看，有红色的、绿色的、黄色的、五光十色;烟花有的像绒球形、扇子形、蝴蝶形、数字形，它们的'造型各不相同，七彩的颜色在夜空中显得很漂亮!)

三.观看烟花视频，回忆自己的生活经验，体验放烟花的情景，激发幼儿画烟花的兴趣老师：老师还带来了一段夜晚放烟花的视频，小朋友们要睁大眼睛看哦。

老师：烟花好看吗?你们都看到了什么颜色，什么形状的烟花呀?

四、幼儿学画烟花，要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力、创造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。

老师：小朋友的眼睛都很亮,这么多漂亮的烟花，你们想不想把它画下来，放在我们的教室里呀?

老师：昨天我们已经学会了用毛线拖画的方法,今天我们就一起用毛再来画我们喜欢的各式各样,五颜六色的烟花吧。

(幼儿作画，教师巡回指导)

五、作品欣赏，评价总结。

教师将幼儿的作品挂在教室四周,供幼儿欣赏,并请幼儿一起说说颜色有哪几种?线条是什么样子的?拖画的"烟花"像什么?想象力丰富等方面进行自我、相互讲评。

六.活动延伸：

让幼儿相互之间猜想画的是什么形状的烟花，像什么。