公共基础知识试题及答案（1）

1、在确认经济合同无效后( )。(多选题)

A、合同未履行的，不予履行 B、合同已履行，继续履行完毕

C、合同未履行完毕的，应停止履行 D、合同可以变更后履行的，予以变更

2、事业单位工作人员的考核内容包括( )。(多选题)

A、德 B、能 C、勤 D、绩

3、报告的结束语有( )。(多选题)

A、以上报告，请审阅 B、特此报告

C、以上报告，请批复 D、特此报告，请审批

4、赔偿的方式有( )。(多选题)

A、支付赔偿金 B、公开道歉 C、恢复原状 D、返还财产

5、属于“儒学文化圈”范围的或地区有( )。(多选题)

A、韩国 B、日本

C、印度 D、新加坡

E、马来西亚

6、经多次请示上级机关，问题长期仍未解决时可采用( )。

A、逐级行文 B、直接行文 C、越级行文 D、多级行文

参考答案及解析

1、【答案】AC。解析：经济合同无效后：1、合同尚未履行，则不得请求履行(A正确);2、合同正在履行，则必须立即终止履行(C正确)。3、因合同无效而给合同当事人造成损失的，由有过错的一方承担赔偿责任，双方当事人均有过错的，则双方当事人分担损失。故本题正确答案为AC。

2、【答案】ABCD。解析：事业单位工作人员考核内容包括德、能、勤、绩四项内容，重点考核工作实绩。德，主要是政治、思想表现和职业道德表现;能，主要考核业务技术水平、管理能力的运用发挥，业务技术提高，知识更新情况;勤，主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况;绩，主要考核履行职责情况，完成任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。因此，全选。

3、【答案】AB。解析：报告具有单向性的特点，报告向上级行文，不需要任何相对应的文件，因此，在报告的结束语中不需要出现“批复”“审批”这类的字眼，选AB。

4、【答案】ACD。解析：我国《赔偿法》第32条规定：赔偿以支付赔偿金为主要方式。能够返还财产或者恢复原状的，予以返还财产或者恢复原状。故本题答案为ACD。

5、【答案】ABDE。解析：儒学文化圈是以儒家文化构建基础社会的区域的统称。又称为汉字文化圈，为文化圈的概念之一。其指的是文化相近、历史上受中国政治及中华文化影响、过去或现在使用汉字、并曾共同使用文言文作为书面语、覆盖东亚及东南亚部分地区的文化区域。选项中只有印度不属于。故本题答案为ABDE

6、【答案】C。解析：在一般情况下，下级机关不得越级行文请示问题，也不得越级抄送文件。因特殊情况必须越级行文的，应当抄送被越过的上级机关。越级行文的.情况主要有：遭遇严重的自然灾害，发生特大事故等紧急情况，逐级行文将延误时机，造成更大损失的事项;上级交办并指定越级上报的事项;与直接上级机关有争议而无法解决的事项;对直接上级进行检举、控告的事项;多次请示直接上级机关，长期未得到解决的事项;同直接上级机关职权无关的具体事务的询问与联系事项;等等。故本题答案为C。

公共基础知识试题及答案（2）

1、“千里之行，始于足下”。这句话包含的哲学道理是( )。

A、事物都是联系的 B、事物是质和量的统一

C、客观规律性和主观能动性的关系 D、量变是质变的必要准备

2、下列关于社会主义初级阶段阐述不准确的是( )。

A、中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段

B、我国生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段

C、我国已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义

D、我国的社会主义还处于不发达阶段，我们必须快速超越这个阶段

3、我国现行宪法明确规定的公民从和社会获得物质帮助权利的情况是( )。

A、见义勇为 B、年老、疾病或丧失劳动能力

C、有特殊贡献 D、现役军人

4、甲、乙二人均系木材厂的工人，某日为房主搬运木材，午休时，甲说不知这木材能否燃烧，乙说我去试试，说完乙使用打火机去点，结果引燃了旁边的油桶，将房主的房子烧毁。乙对房子烧毁的态度是( )。

A、疏忽大意的过失 B、间接故意 C、意外事件 D、过于自信的过失

5、下列生活现象用分子的相关知识解释不正确的是( )。

A、湿衣服晾干表明分子在不断地运动

B、葡萄酿成酒表明分子的种类发生了变化

C、酒精溶于水表明分子间有空隙

D、充足气的自行车内胎在烈日下爆裂，表明分子的体积随温度升高而增大

6、下列中国古今地名对应不正确的是( )。

A、幽州——洛阳 B、长安——西安 C、大都——北京 D、建业——南京

参考答案及解析

1、【答案】D。解析：“千里之行，始于足下”，出处：《老子》第六十四章：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。这是对质量互变规律再实际生活中的体现。故本题答案为D。

2、【答案】D。解析：我国社会已经是社会主义社会，我们必须坚持而不能离开社会主义;我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。这里所说的初级阶段，不是泛指任何进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。因此，D项“快速超越”表述错误，故本题答案选D。

3、【答案】B。解析：《宪法》第四十五条规定，中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从和社会获得物质帮助的权利。发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。故本题答案为B。

4、【答案】A。解析：《刑法》第十四条规定：“明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生，因而构成犯罪的，是故意犯罪。”本题中，乙没有希望或者放任房屋烧毁的心态，不属于故意，排除B;第十五条规定：“应当预见自己的'行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生危害社会的结果，是过失犯罪。”乙应当认识到烧木材可能会引起的后果，但是因为疏忽大意没有预见，属于疏忽大意的过失，A正确;D错误;本案例不属于意外事件，排除C。故本题正确答案为A。

5、【答案】D。解析：充足气的自行车内胎在烈日下爆裂，表明的是分子随着温度升高而加速运动，导致空气分子间距增大。D项表述错误。故本题答案选D。

6、【答案】A。解析：幽州在今河北北部及辽宁一带，幽州城就是幽州区域的治所，在的北京。A选项错误;长安，当今西安的古称，历史上个被称为“京”的城市，外国人称之为中华民族的精神故乡。B选项对应正确;元大都，简称大都，其城址位于今北京市市区，北至元大都土城遗址，南至长安街，东西至二环路。C选项正确;南京的别称很多，有金陵、秣陵、建业、建康、白下等。D选项对应正确。故本题答案为A。

公共基础知识试题及答案（3）

1、学生过程中常用的精细加工策略有（ ）。

A、使用记忆术

B、做笔记

C、提问

D、生成性学习

2、现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（ ）

A、学生智力的发展

B、学生体质的增强

C、学生创新能力的培养

D、学校的就业和升学率

3、活动课程论与学科课程论的的根本分歧在于，他认为课程应以（ ）。

A、经验为中心

B、活动为中心

C、儿童为中心

D、社会为中心

4、教师有下列情形的由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解聘（ ）。

A、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

B、体罚学生，经教育不改

C、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失

D、未对学生因材施教

E、未关注学生个体差异

5、教师资格所要求的教育教学能力包括（ ）等方面。

A、专业技能

B、与教育教学密切相关的教育理念

C、必要的知识基础（通识、学科、教育专业）

D、规定的从事教育教学工作的身体条件

E、高尚的师德

6、王某总是考试不及格，班主任怪他拉低全班平均分，用力扇了他几耳光，造成王某终身失聪，在这种情形下，学校应该对该老师施行（ ）。

A、罚款

B、行政处罚

C、民事处分

D、解聘

7、小学生能坚持自己行动的方向和结果，具有自主精神。（判断题）

8、我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。（判断题）

9、万绿从中一点红说明刺激强度的相对性影响人的不随意注意。（判断题）

10、教育学研究表明：人是教育的对象，也是教育的产物。（判断题）

答案及解析

1、【答案】ABCD。

2、【答案】C。

3、【答案】A。解析：杜威提出的教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造，其中经验的改组改造是其教育思想的基础与核心。

4、【答案】ABC。解析：《教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

5、【答案】ABCDE。解析：教育教学能力包括：1、具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。2、普通话水平应当达到语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。3、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格。

6、【答案】D。解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

7、 【答案】×。解析：小学生意志的自觉性较差。他们往往容易被他人的意见 所左右，不相信自己行为的正确性，因而不敢坚持自己行动的方向和结果，缺乏自主精神。

8、【答案】√。

9、【答案】√。

10、【答案】×。解析：人是教育的对象，但讲人是教育的产物有失偏颇。教育是人发展的一个重要方面，但不能依此说人是教育的产物，它否定了其他因素对人的影响，如遗传、环境等。

公共基础知识试题及答案（4）

1、“隐形飞机”是指( )的飞机。

A、飞行太高看不见 B、体积太小看不见 C、雷达探测不到 D、肉眼看不见

2、适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项的公文种类是( )。

A、命令 B、函 C、通告 D、布告

3、甲乙丙丁四个的基尼系数分别为0、306、0、415、0、378、0、406。据此分析上述四个的收入分配情况，判断正确的是( )。

A、甲国比乙国平等 B、乙国比丁国平等

C、丁国比丙国平等 D、乙国最平等

4、社会主义核心价值体系的基本内容是( )。

①马克思主义指导思想

②中国特色社会主义共同理想

③以改革创新为核心的时代精神

④以人为本

⑤以科学发展观为基础的和谐社会建设

⑥以爱国主义为核心的民族精神

⑦社会主义荣辱观

A、①②③⑤⑥ B、①②③④⑥ C、①②③⑥⑦ D、①②⑤⑥⑦

5、将邓小平理论确立为党的指导思想是( )。

A、党的十六大 B、党的十四大 C、党的十五大 D、党的十三大

6、对立统一的规律是唯物辩证法的实质和核心，在于揭示了( )。

A、事物发展的方向和道路 B、事物发展的源泉和动力

C、事物发展的结构和层次 D、事物发展的形式和状态

参考答案及解析

1、【答案】C。解析：“隐形飞机”的目的是让雷达无法侦察到飞机的存在。故本题答案为C。

2、【答案】C。解析：通告是适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知事项的公文。故本题答案选C。

3、【答案】A。解析：基尼系数为意大利经济学家基尼于1922年提出的，定量测定收入分配差异程度。其值在0和1之间。越接近0就表明收入分配越是趋向平等，反之，收入分配越是趋向不平等。按照国际一般标准，0、4以上的基尼系数表示收入差距较大，当基尼系数达到0、6以上时，则表示收入差距很大。因此甲国基尼系数最低，收入分配最平等。

4、【答案】C。解析：党的十六届六中全会明确提出要建设社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系在中国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。故选择C。

5、【答案】C。解析：将邓小平理论确立为党的指导思想的是党的十五大，三个代表确立为指导思想的是十六大，科学发展观确立为指导思想的是。因此，本题答案选C。

6、【答案】B。解析：对立统一规律是唯物辩证法的根本规律，在三大规律中处于核心地位，起实质作用。因为它揭示了事物发展的源泉和动力，揭示了事物普遍联系的内容，是贯穿于辩证法其他规律和范畴的主线。故本题答案为B。

公共基础知识试题及答案（5）

一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将答题卡的相应位置涂黑，错涂、多涂或未涂均无分。

1.为班级授课制的`确立奠定了理论和实践基础的教育家是()。

A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.洛克

2.关于教育起源问题有多种观点，其中教育心理起源学说的代表人物是()。

A.马克思 B.孟禄 C.沛西·能 D.上帝

3.教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的()。

A.显性功能 B.隐性功能 C.正面功能 D.负面功能

4.教育区别于其他社会领域的根本特征是

A.有专职教师 B.有专门的场所

C.有目的的培养人 D.有特定的教育对象

5.学生在教育过程中处于()。

A.主体地位 B.边缘地位 C.主导地位 D.从属地位

6.现代教育改革的核心是()。

A.教师 B.学生 C.课程 D.教育质量

7.强调课程的内在逻辑，以有组织的科学内容作为课程组织基础的课程类型属于()。

A.学科课程 B.活动课程 C.核心课程 D.综合课程

8.最早提出对班级教学进行改造的是()。

A.“特朗普里制” B.“道尔顿制” C.“哈利斯制” D.“巴达维亚法”

9.哲学取向的教学理论源于()。

A.早期训练思想 B.“泛智”教育思想

C.和谐教育思想 D.“知识即道德”的传统思想

10.在教学和学习后进行的评价是()。

A.诊断性评价 B.形成性评价 C.发展性评价 D.总结性评价

11.班级领导者是()。

A.班主任 B.学生干部 C.校长 D.教师

12.班级组织的形成经历的第一阶段是

A.个人属性之间的矛盾 B.团体要求与个人属性之间的矛盾

C.团体要求架构内的矛盾 D.团体要求与团体文化之间的矛盾

13.在教育与发展的关系问题上，提出“最近发展区”概念的人是()。

A.皮亚杰 B.埃里克森 C.维果茨基 D.奥斯贝尔

14.在奥苏贝尔看来，最低层次的意义学习是()。

A.发现学习 B.命题学习 C.概念学习 D.表征学习

15.在熟练地学会骑自行车以后，再学骑三轮车就会觉得比较别扭，这种现象我们把它称为()。

A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移

16.自发的、以适应自然为特征，主要掌握个体经验的学习是()。

A.广义的学习 B.狭义的学习 C.动物的学习 D.社会的学习

17.道德意志的品质不包括()。

A.自觉性 B.敏感性 C.果断性 D.坚持性

18.个体对自身行为能力的主观判断称为()。

A.成就动机 B.归因 C.认知失调 D.自我效能感

19.从性质上看，心理健康教育包括()。

A.发展性教育和心理健康维护 B.发展性教育和补救性教育

C.补偿性教育和心理素质培养 D.发展性教育与心理素质培养

20.引起教育法律关系发生、变更或消灭的直接原因是()。

A.教育法律规范 B.教育法律事实 C.教育法律行为 D.教育法律事件

21.从我国公民具有的受教育权利来看，我国公民接受高中以上各级类教育的权利属于()。

A.基本权利 B.人类权利 C.非基本权利 D.自然权利

22.在教育法规体系中具有最高的法律效力，仅次于宪法的基本法律是()。

A.《未成年人保护法》 B.《教育法》

C.教师法 D.《义务教育法》

23.只能由国家的最高立法机关制定的是()。

A.教育法律 B.教育行政法规 C.地方性教育法规 D.教育规章

24.社会组织、学者和报刊对有关法律所进行的法理性的、法制宣传性的解释，一般属于()。

A.正式解释 B.法定解释 C.学理解释 D.有权解释

25.属于最严厉的一种行政处罚的是()。

A.申诫罚 B.财产罚 C.行为罚 D.人身罚

26.根据《义务教育法》第16条和《义务教育法实施细则》第七章的规定，“侵占、挪用义务教育经费的”行为，依法应当追究()。

A.行政责任 B.民事责任 C.刑事责任 D.违宪责任

27.我国《教育法》、《教师法》规定的教师申诉制度和受教育者申诉制度，属于()。

A.刑事诉讼中的申诉制度B.民事诉讼中的申诉制度

C.行政诉讼中的中诉制度D.非诉讼的行政申诉制度

28.作为教教师所具有的一项最基本的职业权利是()。

A.教育教学权B.学术自由权C.学生管理权D.获取劳动报酬

29.在教育职业活动中，调整人们之间的利益关系，判断教师教育行为是非善恶的具体标准的是()。

A.教师职业道德基本原则B.教师职业道德规范

C.教师职业道德范畴D.教师职业理想

30.《中小学教师职业道德规范》中明确规定:“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”这属于以下哪项内容?()。

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人

二、判断简析题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)请到断每小题的正误，在答题卡上题号后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”。无论正误，均说明迢由

31.实用主义教育学注重以教师为中心。

32.教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。

33.教育法规的遵守是法的他律性实施，具有很大的强制性。

34.不管违法行为与损害事实之间是否其有因果关系，行为人都耍承担法律责任。

35.教师职业道德行为比其他职业道德更其典范性和示范性。

三、简答题(本大题共7小题，每小题5分，共35分)

36.简述教学设计的基本要素。

37.简述构建良好师生关系的荃本策略。

38.简述班级组织的个体化功能。

39.简述心理发展的一般规律。

40.简述形响学习迁移的主要因素。

41.简述法律救济的特征。

42.简述教师职业道德修养的内容。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

43.联系教学实际，谈谈如何培养学生解决问题的能力?

44.试述教育法规与教育道德的关系。

公共基础知识试题及答案（6）

一、单项选择题

1．列宁的物质定义是从下列关系界定的( )。

A．物质和运动的关系

B．物质和意识的关系

C．认识和实践的关系

D．哲学和具体科学的关系

2．感性认识必须上升到理性认识，是因为感性认识( )。

A．是不可靠的

B．是理性认识的基础

C．是对事物外部现象的反映

D．是和理性认识互相渗透的

3．唯物辩证的因果联系是指( )。

A．一切前后相继的现象之间的联系

B．一切同时并存的现象之间的联系

C．需要和被需要的现象之间的联系

D．引起和被引起的现象之间的联系

4．“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是( )。

A．可知论与不可知论的对立

B。辩证法与形而上学的对立

C．唯物主义与唯心主义的对立

D．唯理论与经验论的对立

5．中国古代哲人荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”。这是一种A．宿命论观点( )。

B．唯意志论观点

C．机械唯物论观点

D．朴素唯物论观点

6．社会形态是( )。

A．社会存在和社会意识的统一

B．生产力和生产关系的统一

C．人类社会和自然界的统一

D．经济基础和上层建筑的统一

7．社会主义的本质是( )。

A．一大二公

B．一平二调三共产

C．解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕

D．民主、自由、富有

8．坚持四项基本原则的核心是( )。

A．坚持共产党的领导

B．坚持人民民主专政

C．坚持社会主义道路

D．坚持马列主义、毛泽东思想

9．政府对市场的调控主要是（）。

A．微观经济政策

B．审批、管钱、管物

C．宏观总量的调控

D．限制市场的发展

10．中国在处理国家间关系的基本原则是（）。

A．维护和平、促进发展

B．永远不称霸

C．和平共处五项原则

D．建立互信、发展合作

11．人们可把（）看成是社会保障体系中的特殊纲领。

A．社会保险

B．社会救助

C．社会福利

D．社会优抚

12．在下列收人中，属于按劳分配性质的收入是（）。

A．个体劳动者的劳动收人

B．集体企业职工的工资收人

C．股份制企业职工的`按股收人

D．国有企业工程师业余帮助乡镇企业搞设计获得的收人

13．贯彻以事实为根据，以法律为准绳这一原则，适用法律时（）。

A．就不应以党的政策为指导

B．有时也要以党的政策为指导

C．仍然要以党的政策为指导

D．法律应无条件地服从党的政策

14．我国的国家结构形式属于（）。

A．民族区域自治

B．单一制

C．联邦制

D．邦联制

15．法律关系参加者能以自己的行为享有权利承担义务的资格在法学上，称为（）。

A．权利能力

B．行为能力

C．法律事实

D．法律关系内容

16．单位犯罪的主观方面必须有（）的故意。

A．为本人谋取不正当利益

B．为他人谋取不正当利益

C．为本单位谋取非法利益

D，为其他单位谋取非法利益

17．信息高速公路’是指（）。

A．邮政信件高速传递网

B．采用数字程控交换机的电话通讯网

C．采用多媒体技术的数字化。大容量光纤信息网

D．传真通信网

18．中国共产党建立的第一块农村革命根据地是（）。

A．井冈山根据地

B．湘鄂赣根据地

C．鄂豫皖根据地

D．晋察冀根据地

19．中国行政体制改革的目标是（）。

A．提高政府的整体管理水平

B．推进市场模式的行政改革

C．建立具有中国特色的行政管理体系

D．促进社会主义市场经济发展和现代化建设

20．除太阳外，离地球最近恒星的距离是（）。

A．4光年

C．40亿公里

B．40多光年

D．4亿多公里