（6分）如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？
（6分）如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图。A球的质量和高度都可改变，问：①该（6分）如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图。A球的质量和高度都可改变，问：①该实验要探究的是物体动能的大小与物体________________的关系。②该实验探究物体的动能是指物体____(选填“A”或“B”)。③该实验物体动能的大小是通... （6分）如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图。A球的质量和高度都可改变，问：①该实验要探究的是物体动能的大小与物体________________的关系。②该实验探究物体的动能是指物体____(选填“A”或“B”)。③该实验物体动能的大小是通过__________________来反映的。④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时___________（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过_______（选填“高度”或“质量”）来改变的。⑤实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变________（选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。 展开
①运动速度和质量；②A；③物体B被撞远近；④碰前A；高度；⑤物体A．
试题分析：①动能的大小与物体的质量和速度都有关系，A球的质量和高度（改变高度可改变小球撞击木块的速度）都可改变，因此要探究的是物体动能的大小与物体质量和运动速度的关系；
②该实验中物体A是运动的的，具有动能，研究的是物体A动能的大小与速度和质量的关系；
③该实验中物体A动能的大小不能直接比较，是通过A对B做功的多少（物体B被撞距离的远近）来显示出A的动能的大小。
B被撞的越远，说明小球A对B做的功越多，小球A的动能越大，被撞的越近，说明小球A对B做的功越少，小球A的动能越小，这里采用了转换法的思想；
④该实验的研究对象是A，故速度应该指A的速度，是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时碰撞前A的速度，这个速度的大小是通过控制物体A在斜面上的高度改变的；高度越高，A碰撞前的速度越大；
⑤本实验的研究对象是A，为了研究物体动能与物体质量的关系，就应该只改变物体的质量，其它量都保持不变。
实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，控制了小球的速度，所以应改变物体A的质量．。
问：物体吸收热量，它的温度一定升高吗？如果没有控制变量，物体的温度升高，， 它的分子动能也不一定增加呀，分子动能与很多因素有关，如果这些因素发生了变化，它的分子动能也不一定增加啊<br>
答：物体吸收热量温度一定升高吗? 不一定.比如,熔化过程,虽然吸收热量,但温度保持不变.详情>>
