根据实际需要和多年推广普通话工作的经验，国家语委从1986
年开始正式提出讨论普通话水平等级的问题，并在80年代末组织了
《普通话水平测试等级标准》的课题组，在调查研究和测试实验的基
础上，拟订了三级六等的等级标准，并规定了跟等级标准相适应的量
化评分办法。
所谓三级六等，是指普通话水平测试等级标准共分为三级，每级
又分为两个等，即甲等和乙等。根据国家三部委的规定，教师(包括
师范院校毕业生)应达到一级或二级水平，语文学科教师应略高于其
他学科教师的水平。
当然，有些教师可能一时达不到这个标准，可以
先努力达到三级标准，然后再向二级甚至一级努力。三个等级的具体
标准是:
一级甲等:在朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无
误，语调自然，表达流畅。
测试总失分率在3%以内。
一级乙等:在朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无
误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在
8%以内。
二级甲等:在朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自
然，表达流畅。
少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有
时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。
二级乙等:在朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有
不到位现象。难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu──
hu、z──zh──j、送气不送气、i──u不分、保留浊塞音、保留
浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等)，失误较多。
方言语调不明
显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。
三级甲等:在朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音
超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。
词汇、语法有失
误。测试总失分率在30%以内。
三级乙等:在朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征
突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人有时听不懂其谈
话。
测试总失分率在40%以内。
普通话水平等级的测试，要依据国家语委、国家教委、广播电影
电视部的有关文件的规定，严格按《普通话水平测试等级标准(试
行)》实施。
答：至少二级乙等，语文老师要二级甲等详情>>
