什么是幸福与痛苦，用哲学的语言来回答：就是个人特殊的生活条件、社会地位和亲身经历，在社会生活与社会关系的活动中，所产生的个人意识中带有明显的个体精神特征的正反两种反映，幸福是个人得到了在物质或精神的某种满足时的意识反映，痛苦是个人失去了原来拥有物质或精神的某些方面产生失落时的意识反映。 以诗哲性的话说： 幸福并不像我们想象中的那么遥不可及，其实幸福就在我们身边的小人小事之中，只不过有时你觉得它们太过于平淡，平淡得使你认为它们不是幸福，而忽略了存在的价值、忽视了小溪汇成大江的道理。 在所有的人生体验中，幸福可能是最无确定指向和定义的。人生在世，谁都渴望幸福，即使是一个人在不同的人生阶段都有不同的认识和理解。幸福其实是一种感觉，是心灵的一种愉悦，是惬意的感受和意识状态。
对于整个人生而言，幸福就是我们一步一步的走向成熟，痛苦就是我们一天一天的临近死亡
幸福和痛苦就是人对生活的一种感受.
幸福是感官的享受,痛苦则是心灵的折磨.
幸福其实很简单，只要学会调整自己的心态，学会去处理发生的一切事情，就会幸福，只要自己没有那么多的野心，就很幸福。 记得谁会所过：幸福就是能笑的出来、能吃得下饭、能睡得着觉，就是这么简单。 相反痛苦其实也很简单，完全可以没有，只要把发生的不友好的事情淡忘、看做无所谓就可以了！ 最重要的不是幸福、也不是痛苦，而是心态！心态决定了这个人幸福多还是痛苦多一些！
答：作为男人,我认为爱情不是一个人的全部,你还要负很多的责任! 父母一天天的老去,你让他们放心了吗?你有能力让他们安享晚年了吗? 你来这世上走一趟,并不完全是因为一...详情>>
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答：贺拉斯 认为文学的摹仿要达到“既劝谕读者,又使他喜爱,才能符合众望”。这是一种既重视摹仿又重视读者得到快感和教益的文学观念。详情>>
答：一、务实推进的前提在于更新观念 科学发展观是发展的辩证法。教育系统全面落实科学发展观，就是要以人为本，促进教育事业全面协调可持续发展。以科学发展观指导教育信息化...详情>>
答：可以.要一步一步走. 目前,但不很有用!在发达地区在城市还可提倡. 打个比方吧,20多年前有多少省市把英语为主课来上(我说得是义务教育这一段). 你看看,现在连...详情>>
