其一、规范课程设置。职业院校，虽然以职业为主，但不应忽视文化课等公共基础课程。教育部要求，中等职业学校应当将思想政治、语文、历史、数学、外语（英语等）等列为公共基础必修课程，公共基础课程学时一般占总学时的1/3。高等职业学校应将思想政治理论课、体育、军事课等课程列为公共基础必修课程，公共基础课程学时不少于总学时的1/4。
另外，各类职业院校也要开设中华优秀传统文化、职业素养等多种选修课。对于专业技术课程，一般按照相应职业岗位（群）的能力要求，确定6—8门专业核心课程和若干门专业课程。其二、强化实践环节。职业教育以职业为主，在教授学生专业技能的同时，实习必不可少。
各职业院校应积极推行认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习方式，实践性教学学时原则上占总学时数50%以上。在学生实习的同时，也应维护好学生的合法权益。其三、严格毕业要求。教育部要求，各职业院校应严把毕业关，确保学生公共基础课程与专业课程达到要求后，方可毕业，坚决杜绝“清考”行为。
这一点，其实教育部早有表示，以后学生不管读中职、高职还是普通高校，“严进严出”将成为标准，对此，很多网友表示：早该如此了！其四、积极探索职教改革鼓励学校积极参与实施1 X证书制度、职业教育国家“学分银行”等各种可以促进职业教育发展的改革正在试点，各职校应结合自己的实际情况，制定体现不同学校和不同专业类别特点的专业人才培养方案。
教育部发布的这条重磅通知，对职业院校提出新要求，事关全国2600万职业教育学生。
在中央财政加大对职业教育投入力度的同时，地方各级政府应认清职业教育的重要性，大力扶植职业教育的发展；职业学校应通过整合教育资源，提升自身办学质量；积极鼓励企业与职业学校联合办学，为地方经济建设培养实用人才；职业学校应发挥自身特点，为农村剩余劳动力提供职业技能培训。
答：工程监理企业资质管理规定 中华人民共和国建设部令第158号 《工程监理企业资质管理规定》已于2006年12月11日经建设部第112次常务会议讨论通过，现予发...详情>>
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