深入理第一次话：介绍父亲是个“普通人”,干着“普通的工作”,在参议员眼里是“卑贱”的.第二次话：告诉议员们父亲将“普通的工作”做到了极致,显示出“伟大”.第三次话：告诉议员们自己也将向父亲学习将工作做到极致.第一次对话教学时引导学生感受林肯父亲的普通,还有议员们眼中的“卑贱”.第二次话教学时引导学生通过朗读感受林肯父亲工作的“极致”,体现“伟大”.第三次话教学时感受林肯向父亲学习,说出大家都要向林肯那样工作,明白那样才是伟大.议员们被感动是因为林肯告诉他们一个道理：“伟大”不在于从事的工作种类,而是将自己的工作做到极致,这就是伟大.课文结尾部分段落与这次对话无关,但是文本为什么要出示?主要是说明林肯讲得这个道理,林肯自己也是这样做到的.纵观林肯的一生,平等、博爱是他的主导思想,明白这个对于教师解读这几段话有帮助.
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