每个不同年龄段的孩子学习方式是不同的。3-6岁的孩子你只需要让他/她多听，做到会说就可以了。上了小学以后的孩子你就可以连读写一起要求。不管是用什么教材来学，一定要保证能让孩子有兴趣。如果方法不当，很容易让孩子产生对英语的厌恶感。他/她这一厌恶很有可能就是一辈子的事啊！所以你让他/她学的时候得随时注意他/她的情况，一旦他/她说不想学，你就千万不要逼他/她了。
目前社会上的趋势是学习英语的低龄化，0——3是母语形成的关键期，3——6岁是第二语言形成的关键期，专业英语最佳的学习阶段是6-14岁，即少儿阶段。魔耳国际英语针对6-14岁的少儿，以四步多元教学法为经线，以魔耳国际英语专业教材为纬线作为架构，专为培养少儿英语全面能力的系统化、科学化、现代化教学体系。
我个人觉得越早越好，就和学母语一样，多听多看小孩就能学会。
这是我们英语专业研究生经常研究的一个问题。建议您去了解一下 Critical Period Theory (临界期假说)
觉得越早越好，中英文一起学吸收的效果不错。我亲戚的孩子三岁开始学的，发音等各方面都不错。
少儿教育知名专家、北京教科院早期教育研究所所长梁雅珠认为，３～１２岁是一个人学习英语的良好时期，利用好这段时间学习双语是很重要的。脑科学的研究成果也表明，人在１２岁之前，语音中枢与母语同在右脑；再大一些之后，语音中枢就转到左脑，和右脑的母语分开了。
根据语言学相关理论，孩子学习外语的最好阶段，应该是在１２岁以前。至于从什么时候开始学习英语，要考虑多方面的因素，比如师资条件、教材选择等方面，总的来说，如果不具备好的学习条件，就不要盲目在学校教学之外给孩子开设英语课程，否则会影响孩子学习的兴趣。
同样基于这样的原因，专家们赞成有条件的孩子尽早接受英语教育。良好的师资、正确的教学方法、合适的教材，都是孩子接受英语教育必不可少的条件。如果家庭、幼儿园可以提供良好的双语环境，英语老师有良好的语言修养，能正确灵活、创造性地运用英语，早点学习英语对孩子还是有好处的。
如果没有条件，不主张孩子特别早地去学（最好在４岁后），否则，还可能影响到对母语的学习。尤其不要逼着孩子去学，易有副作用。梁雅珠说：“如果没有良好的环境，只能用成人学外语的方式来教幼儿学外语，我建议还是不学的好，免得挫伤孩子学外语的兴趣。” “除非我们能够让小孩持续、密集地学习英语，否则在课堂上扎的根，只是种在沙堆上，浪潮一来就会被冲走。
”邱耀德副教授建议，正式上学以后，如果孩子学有余力、家庭经济条件允许，可以让孩子在课外学习英语。因为正规的学校教育中，一星期也只有４个课时，对英语的学习来说是远远不够的。但目前由于缺乏教师，在学校里难以得到充分的学习时间，业余时间的学习便成为一种有益的补充。
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