宝宝“黏妈妈”是天经地义地事情,在你和宝宝相处的有限时间里,宝宝想抱就多抱抱他,可以给宝宝心理更多的安全感和满足感。宝宝不敢爬高打滑梯,可能是经受过失败或小朋友的推搡等,不必勉强他做不喜欢的事情,多和宝宝做亲子游戏或亲子阅读是宝宝更需要的,也是更有效的陪伴。
刚开始接触是会有这样的问题的,家长应该多引导,多陪伴,多参与,我孩子刚才是接触亲子课也是那样的,所以不用担心,上多几节就会很好的。
自学英语的地方有很多,幼儿自学英语环境很最重要,阿卡索少儿英语的方法就不错,那里使用老外 one vs one 教 学,培育了孩子学英语的兴趣,从被动学英语到主动学英语,提升了孩子学英语的积极性,对孩子自学英语的兴趣很有协助。另外说下我孩子平时学英语的方法 第一、就是日常给他生产英语的氛围,太难的你也坚决没法,有个非常简单的就是日常家里头的音响外调英文的新闻或者片子,求他听不懂,不求耳濡目染,习惯的力量很可怕, 第二、你就选五百个超级非常简单的单词作为第一步,自己制作这样的卡片,正面写英语,反面写这个单词的意思,将这五百张卡片在两个月内让他熟知,做无一错失,坚信我如果这两个月下来,他已经对英语有了相当程度的潜意识的接纳。
是首次发生这种不良行为时您纵容的结果,已成坏习惯后就应严加管教,坚决让其改,否则长大后更难改,到社会上就会发生难以预料的后果。
根据亲的描述,宝宝这是一种发泄,可能在妈妈不知情的情况下,宝宝就养成了这个习惯,她通过这样的方式达到一定的效果,比如有的孩子倒在地上哭闹,有的孩子撞墙等等,所以妈妈不要担心,想要孩子改掉这个习惯,首先,了解孩子内心的想法,亲子情很关键,妈妈多陪陪孩子,让她内心不要有怨恨,然后在慢慢转移视线,宝宝还是不理会的话,妈妈要采取冷处理了,就是不用理会孩子的行为,孩子会控制力度的,不会给自己打坏的,这可以放心,几次以后,她就不会用这样的方式发泄了,所以妈妈要想让宝宝改掉,就要下定决心,如果一次次的不忍心满足她的要求,她以后会变本加厉的来“威胁”家长的。孩子的一些行为都是在家长的放纵下形成的!
因为每个人的想法不同,所以我只说,如果让我选择的话,我会选让他上一年学前班.学前班的概念我认为不是学的知识重复不重复而是让他有一个对上小学前的准备,比如纪律,比如如何集中注意力听老师上课,而不是向上幼儿园一样想什么时候尿尿都可以.我的孩子是7月底的,可能比你的大几天.我就选择让她升班. 再一个孩子的自信来自于家长对他的鼓励.我听过一个亲子教育专家的讲座叫董进宇吧,他说孩子的自信心来自于家长对孩子5000次的肯定和鼓励.所以,多肯定他,他会慢慢转变的!你要相信他,他才会相信自己!
孩子在家里是家中的宝贝,估计您可能很少训斥孩子,更没打过孩子。孩子接受的都是爱抚和关怀。而在外面,可能会有小朋友对她有不太友好的表示,让孩子觉得非常委屈。 父母要教会孩子处理和小朋友交往中出现的一些问题。告诉孩子:如果小朋友不经意推了你,或不小心碰了你,他不是故意的,不要太在意;如果小朋友故意欺负你,甚至打你,一定要保护自己,赶紧找父母或老师,我们会帮你处理。
孩子好像都是喜欢和比自己大的孩子玩儿,或许是因为大孩子能带给小孩子更新奇的东西,和大孩子在一起,小孩子能充分发挥他们善于模仿的天性,我觉得这样挺好。两三岁的孩子还不懂得交朋友,更不懂得如何待人接物,所以我觉得大人不必太担心。
我的宝宝(14个月)也有这种情况。但不是特别严重。 似乎小孩子们都有这样的天性,自己玩的时候并不觉得特别好,只要是别人拿着,哪怕是自己的东西也觉得特别好,一定要抢过来玩。 甚至在玩别人玩具的时候也不会玩闲在那里的,而一定要抢人家手里的才行。 有时候特别亲近的人说她或者跟她要,她就会给,有时候不会。 我想,对待这种情况妈妈不用太心急吧,孩子大一点就知道与人分享了。 最好的办法是让宝宝多与其他宝宝一起玩,不管是在自己家里,还是在别的地方。
孩子在2岁多的时候正是处于叛逆的关键期,家长不要看孩子哭闹,满地打滚就过去哄她或者吓唬孩子。这样反而会让孩子认为自己受到关注了。家长告诉孩子妈妈知道你着急了,哭闹解决不了问题,家长蹲下来陪在身边,告诉孩子妈妈等着你哭完了用小嘴巴跟我说你要干嘛。不要着急跟孩子讲道理。同时,还要教会孩子正确表达自己的情绪和想法,在这方面,同龄人的榜样作用就非常明显了。如果有一个宝宝喜欢的同龄小伙伴在一边做示范,不乱要东西、要东西不着急、不乱发脾气,宝宝也会愿意模仿。歪歪兔情智乐园里面的歪歪兔就是一个好榜样,歪歪兔绘本故事特别设计了很多小故事,表现小主人在遇到问题时候乐观、积极地处理办法,这会对孩子产生良好的影响和带动。
幼儿长到一岁半之后,成人告诉他生活中的一些问题,他已能懂得,如果对他多次重复说:“你坐好,给你玩具。”他会很快地坐得端端正正的等待着给他玩具。这是因为您对他说话并与实物相结合,这样的教育就容易被接受,由此,可以训练孩子的纪律性。到二岁时,看了图画会指着图说:“这是狗,那是小白兔。”快到三岁时会说较长的句子,会唱歌跳舞,喜欢搭积木。您宝宝看来智力发育有些超前,不妨因势利导,顺水推舟。
如果经济条件允许也可以当成是兴趣来学的,经济不允许就读便宜的兴趣班呀,乐器和英语是最贵的,舞蹈或者美术价格就要便宜些。
嗯啊,这个平常的话要注意,多出去户外活动一下吧,可能是小孩子还不适应,可以给他一些鼓励。
亲,这才一岁的孩子能送全托吗,要换做是我,我是一万个不同意,因为一岁的孩子什么也不懂得
宝宝都不约而同的喜欢“扔东西'”,这不是宝宝存心捣蛋,更不是件坏事,而是这时期宝宝的年龄特点。宝宝在反复扔东西的过程中,不仅能得到情绪上的极大的满足和快乐,而且还能增长不少见识和经验。宝宝在不断的、反复的扔东西的活动中慢慢意识到自己的动作和动作对象的区别,探索自己动作的后果--会出现什么效果和变化。从中意识到自己的力量,自己的存在和客观物体之间的关系,逐渐认识到扔不同的东西,会产生不同的效果,发现物体更多新的属性,而使宝宝对各种事物获得更多的认识。 1—2岁的幼儿尚处于完全模仿阶段,幼儿对任何事物的反应都来自于成人尤其是父母的影响,故而父母一定要注意自己言行的正确性。此阶段无论是生活习惯还是家中的环境,都会给幼儿的性格打下烙印,比如家中总是整整齐齐、干干净净,幼儿长居此处也会养成爱整洁的良好性格特征。再比如,此时父母可以引导或让幼儿一起收拾玩完的玩具,这会让幼儿养成有责任心,做事有头有尾的良好性格特征。 探索世界的自由度无形中增加了不少,同时他们也有了很多自己的想法和主意,那么这个阶段家长的育儿重点是家长要试着让宝宝执行自己的指令。如果家长做到了这一点,就能基本实现这个阶段宝宝能力发展的目标,也有助于其他问题的解决。这个时期宝宝的活动能量进一步增强,对周围事物充满好奇心,但对身边的危险或什么是不该做的事还懵懂不知。家长要让宝宝懂得父母的语意和情绪变化,要让宝宝快乐地执行家长的指令。首先保证宝宝学习探索的兴趣,还要为宝宝创造安全的活动空间。另外,利用宝宝喜欢参与生活事务、乐于模仿的特点,对宝宝进行适度的引导,让宝宝快乐地执行指令,当然要控制指令的数量。而对于1岁半到2岁之间的宝宝,家长的核心育儿任务就是要想方设法为宝宝提供可以尽情发挥“创造激情”的安全空间,以积极的方法来应对宝宝的反抗行为。
亲很有可能是平时不经常带到人多的地方导致宝宝感觉不安全才会不说话的。而且宝宝是会有那个阶段的。到宝宝大一点就会好的。
传统的中国人会以为经常抱婴儿会宠坏孩子。原来,婴儿在此阶段很需要感受「被爱」的感觉,父母不时的触摸、轻抚及紧抱孩子,让孩子感受到自己的需要获得了解和接受,是孩子日後学习信任别人、和别人发展亲密关系的基础。 父母对性以至性器官所持的态度,会直接影响孩子。孩子对性器官的好奇是自然的事,对於能否接纳孩子的性好奇,父母所表达的态度,将影响孩子长大後对“性”印象与态度的建立!
不要着急 ,早期教育很重要。但是要慢慢来。不要一直重复的说。那样宝宝活不耐烦的。要每天都要不厌其烦的教上几遍,你就会发现小宝宝会记住你说的某些的东西啦。最好外出的时候在指定地方给宝宝指定某个东西看,多看几遍就会记住了。要让宝宝每次出去玩耍都学点东西回来。时间长了宝宝就会养成好学的习惯了
小孩子去那根本不是学习就是玩去了,不过很多同龄孩子在一起就会看出差异的
听说一般啊!~!~!我有同事的宝宝在上,宝宝不愿意去了,老师素质一般老说她感统有问题,搞的她妈妈怪伤心的 查看原帖>>
听我的一个小学同学(她是小学老师)讲,三周岁左右是幼儿逐渐开始有自我意识的时期,他(她)会特别依赖照顾自己的那个人,而且非常认人的,所以会对陌生面孔的亲人表现得不喜欢,这很正常。<br/><br/>至于叛逆,那主要取决于对小孩的管教方式,不同的小孩,管教的方法是因人而异的。如果属于活泼型,那么不要太约束他们;如果属于文静型的,则需要大人鼓励其学习东西;如果属于问题型的,即情绪变化很快,无缘无故会从开心立即变成哭闹的,那就需要大人的特别耐心的教导了,否则长大后容易形成叛逆性格。<br/><br/>而且我查过几篇文章,说人一生有三个逆反心理期:<br/>1、是幼儿2-3周岁,<br/>2、6-7周岁的儿童;<br/>3、青春期<br/><br/>以上三个阶段的任何时期,若不能及时处理心理问题,都会影响一个人的后半生的。
肚子里的时候就开始培养了,可以试着给她听音乐,跳舞,讲故事、读儿歌,现在孩子小,只能对声音比较敏感,我家孩子就比较喜欢音乐,一听就不哭了,还喜欢手舞足蹈的。
这个看你自己的经济状况吧,有钱的话都可以去试试看的,每个人情况不一样的,别人上了没效果也不一定你家宝宝就没有效果。
孩子的成长过程离不开游戏,游戏不仅让宝宝更快乐也让宝宝变得更聪明。因此,家长应该经常给宝宝玩一些亲子游戏。下面介绍不同年龄孩子玩的小游戏。 周岁以内的婴儿 不到1岁的宝宝基本上属于“无能力”的被动状态,还不知道怎么做游戏。在他们眼里,父母或许就是一个大玩具。适合这些宝宝的游戏,无论内容与形式都应该简单为好。 推荐游戏: 1、亲水游戏 父母在给宝宝洗澡的时候,可以适当延长一点时间,与宝宝一起嬉水和做“亲水游戏”,也很有趣。 2、模仿声音 宝宝无意中做了一个类似拍手的动作,父母马上紧跟着做一个拍手动作,然后宝宝又会模仿大人,继续学着做下去。 3、躲猫猫 父母先和宝宝脸对脸玩一会,把宝宝逗乐了,然后故意躲到一边,宝宝就会探头探脑地寻找,父母再躲到另一边,宝宝又会跟过来。 4、共享玩具 父母也可以借助一些色彩鲜艳或带有声音的玩具和宝宝一起玩,如动物摇铃、拨浪鼓、彩色积木,这些玩具都有利于培养宝宝的注意力。 2-3岁的宝宝 等孩子长到二、三岁的时候,他们已经能够稳稳当当地走路,活动能力也大为增强,可以自己发起游戏了。 推荐游戏: 1、户外游戏 父母还应该有意识地鼓励宝宝与同龄人一起玩,并允许他们去户外玩各种各样的运动游戏。 2、角色游戏 此时的孩子非常乐意假想很多角色,此时大人要配合他愉快地完成游戏。譬如,当孩子举着玩具枪跑过来,嘴上喊着“不许动”时,父母只能举起双手,扮成俘虏;当他们改换成拿着玩具针筒,一脸严肃地要给你打针时,父母也只好乖乖地坐下来当病人。 3、猜谜语、问答 父母还可以和孩子互相猜谜语、玩一问一答的游戏。在玩的过程当中,父母必须遵循这样的原则,一旦与孩子开始玩了,就要玩到使孩子觉得满意为止,不能因为自己感到厌烦了,就单方面终止游戏。要做孩子游戏的忠实合作者,但不要特意讨好孩子,不能一味地顺从他们。 3-4岁及更大的宝宝 到了孩子三、四岁或更大,他们越来越喜欢和小伙伴们在一起,一般不爱跟父母玩游戏。所以,父母最好退居二线,成为游戏的旁观者。此时,你可以成为孩子最 可靠的监护人。比如在玩追逐游戏时,有的孩子眼看就要被追上了,一时情急之下,很可能从高处跳下来。父母就得想方设法防止类似的危险因素,还有就是要考虑 各种玩具的安全问题。 在游戏的过程中,孩子很可能发生玩不下去的情况。比如在玩“兵捉贼”游戏时,两个孩子都想当警察,都不愿装扮小偷 角色,双方一旦僵持,游戏就没法继续了。再比如孩子们爱玩的游戏不不一致,意见不统一,结果都不知道该玩什么好了。这时候父母不宜直接给孩子出主意,而是 该用一些启发性的语言引导孩子们自己动脑筋想办法。父母还要培养孩子在游戏结束后,自己动手收拾玩具、整理现场的良好习惯。 父母与宝宝玩游戏的同时,既要注意趣味性,也要注意教育性,让宝宝寓教于乐。同时在 亲子游戏中也要注意安全问题。
病情分析: 你好,3个月的宝宝会慢慢的开始认识身边的事物了. 指导意见: 建议你可以平时多点的播点英文歌,慢慢的教她说话,或者多点的活动下哦,慢慢的一步一步来.
大部分的家长如今会为孩子选择一家早教机构,以使宝宝的智力得到全面的开发,但相信家长们早教机构的早教内容与教学手段是怎样的并不是十分的了解,因此,有时在选择早教机构时就会只选贵的,而做不到只选对的。当咨询一家早教机构时,如果早教机构的老师只是很功利地推销产品,一定要慎重了,这是jue对不够合格的。真正负责的早教机构,除了简短的上课时间之外,还要重视解决家长的各种早教困惑,这种交流的文化氛围也很重要,所以很多家长在交流的过程中都成了好朋友。
最好的早教就是爸妈陪着一起听音乐讲故事做游戏,早教机构也是这一套。朋友现在就是开早教中心的,都说就是孩子早教和女士减肥最骗人!
26个月宝宝的亲子游戏有:词汇接龙玩法: 爸爸妈妈替宝宝写一些两个字的词汇卡片,同宝宝一起玩接龙游戏; 如“你早”可以接“早晨”,再接上“晨报”,“报纸”,“纸笔”,“笔画”,“画猫”等等; 用作接龙的词汇要简明易懂,基本上所有字词都是宝宝懂得的,偶尔一两个未学过的生词,可通过接龙来学会。 目的:让宝宝记住更多的词汇,学会更多的生字。 小贴士: 宝宝很喜欢这样的游戏,爸爸妈妈可过一两天就替宝宝增添几个词汇卡片,满足宝宝接龙越来越长的欲望。数字接龙玩法: 爸爸妈妈为宝宝准备1~5的数字卡片,教他用数字接龙,按1~5的顺序一个一个接下去; 例如,2接1,3接2,4接3,5接4,让宝宝在桌上摆出一条长龙,使他有成就感。 目的:通过数字接龙,让宝宝对数字的连续性有更深刻的认识。 小贴士: 宝宝在摆数时有必要把数字念出声音来,以便加深记忆。摸鼻子玩法: 先让宝宝摸妈妈的鼻子,然后用手绢蒙住宝宝的眼睛,让宝宝再来摸妈妈的鼻子; 妈妈可以提示宝宝先摸到椅子,再往中间向上就可以摸着妈妈的鼻子了; 如果宝宝真摸到了,可以让宝宝后退3步再蒙着眼睛向前走3步,摸妈妈的鼻子。 目的:训练宝宝的方位感和本体感觉的共同协作,是家庭中很容易做的游戏。 小贴士: 在准备游戏前最好把一些多余的家具搬开,以免宝宝蒙眼向前走时碰着。 父母做的位置要固定,不能移动,宝宝就方位感才可准确摸到鼻子。全家一起唱玩法: 妈妈同宝宝齐声唱一首歌,先唱大家都熟悉的儿歌,可配合一些动作表演或用玩具敲击节拍,来活跃气氛; 也可以利用全家在一起时,教宝宝唱新歌,爸爸妈妈先唱一遍,让宝宝听到完整的歌曲,找出歌的主题,让宝宝反复学。 目的:促进宝宝音乐智能的发展。 小贴士: 爸爸妈妈尽量选择一些内容简单易懂,适合宝宝年龄段的歌曲。
亲亲袋鼠没有带宝宝去过,金宝贝带宝宝去过一次,去参加一个爬行比赛,过程中觉得态度是很不错的,老师的话还是有些觉得太年轻,感觉就是在带宝宝而已。
等宝宝再大点去吧,他们有音乐课,育乐课,艺术课(18月以上才有)。音乐课可以进行音乐启蒙宝宝,教具有各种小乐器,再教妈妈怎么跟宝宝玩亲子游戏。育乐课是玩游戏,通常是大型游戏器械,如滑梯啊之类的,也教一些亲子游戏,也教宝宝爬。他们是双语教学,让宝宝习惯听英语。
你宝宝真行,不过还是到不错的机构进行早教!你是让孩子吃了啥才会有这样高的智商吗?我和我老公的基因也都挺优良的,希望宝宝也能像你的一样!能发消息告诉我吗?
宝宝能够和其他宝宝一起玩,培养宝宝的性格挺好的啊。如果有条件可以参加的。
我婆婆就是这样的人,我儿子五岁,她小儿子家小的一岁九个月,每次把我儿子脸抓破。还一家子认为他孙子有本事爱出手打人不会吃亏。更搞笑的是一家子认为他孙子抢别人家孩子嘴里吃着的东西吃,有本事,我听了只是呵呵一笑。别人只会笑他们不会教孩子,我把我的教好就行了。
妈妈都是爱孩子的,不用太自责了。我们都有因为不知道而犯错误的时候。只要发现了,加强学习,就有机会弥补!让我们一起努力吧!有了爱和自由的信念去教育孩子,陪伴他们成长就是好家长! 我推荐亲看《好妈妈胜过好老师》、《捕捉孩子敏感期》。 孩子越来越大,对自己意识的控制也越来越强,“坏”习惯也越来越大。 1、粘人是对亲人的依赖,是好现象。家长一定要满足他,离开也要提前说明白,不要搞突然失踪,那样只会让他一发现就更怕你失踪而更粘你。可以先告诉他妈妈要离开,过几分钟马上出现,告诉他妈妈回来了。以后逐渐加大离开的时间,他会慢慢适应,也知道妈妈离开会回来。 2、咬人是不是小时候没有满足他咬东西的欲望,还是就是为了体会大人尖叫,让他觉得是在和他玩而开心呢?要分析原因采取对策哦。家长多陪孩子玩,告诉他大人的爱,拥抱他,告诉他咬人很痛,妈妈很难过。相信他会停止的。至于摸着妈妈睡觉,这个得慢慢改。可以不动声色地把他的手挪开,给他一些其他的玩具,抱着小熊睡觉之类的。别硬来。 3、耐心和爱心,体会孩子的视角,妈妈会成功的,加油!
感觉你家小孩很有个性的,他听那小姐姐的话,说明他除了有个性还能服从,对比自己年长的、懂得多的以及自己喜欢的人会去服从他们,我想对他的将来不是坏事。 <br/>以后让他再结交些比他小的孩子,让他带他们一起玩,就能培养他的创造力和领导能力。
引导是在生活的方方面面。处处督促他养成好习惯,好品质。可以陪他读读书,玩玩具,去郊游,去游乐场,去和其他小朋友一起玩。等等。
现在的家长都重视孩子的早期教育,因此现在的孩子很多都上早教机构,学不到些具体东西,也能给孩子有个印象,有条件和有时间的家长就可以接受,但是现在很多家长白天没那么多时间,所以在家学习也是很不错的方式,在家学习也能增加家长与孩子之间的互动,弥补平时少陪孩子的缺憾。现在很多的早教书也都有英语方面的教材,有碟片或英文歌曲等,比如布奇乐乐园就有英语的教材。至于几岁学最好,我们家现在也是从小培养,先从听英文歌,等慢慢长大些了,再看书识字,我们已经给她备好布奇的书,我自己看过一遍了,觉得还是很不错的。我认为还是从牙牙学语时学是最好,接受快。这些是我自身的一些感悟,不知对楼主有用不。
亲,我个人是觉得您可以看一下冯德全的早教书的,我也是一直都在看这个的,还是挺不错的,另外您也可以给宝宝订宝宝树里的米卡早教课程的,在家里早教也是特别方便的。