二胡是几根线组成的

答：校园体育文化的特征有：全面教育性特征、时代性特征、娱乐性特征等等。具体如下：(一)全面教育性特征。高校校园体育文化是生存于高校这一特定环境中的一种文化现象，肩负着教育使命。它所创造的氛围能激发学生愉快地、自主地从事身体锻炼，促进学生的个性发展，培养学生的独立性、自主性、创造性和道德性等方面的能力;能充分挖掘学生的潜力去从事创造性的体育运动，以求获得知识的满足感、技能提高的喜悦感以及失败后战胜困难的超越感;参加体育运动的集体荣誉感、运动后的轻松愉快感、学生积极参与实现目标的自我成就感;同时提高其感受美、欣赏美、创造美的能力，塑造美的人格和心灵，使之接受美的熏陶。因此，高校校园体育文化的教育性特征有别于其它教育文化，具有全方位的独特性。(二)时代性特征。高校校园体育文化是时代的产物，在一定程度上反映时代的本质特征，是高校所处一定历史时期的时代精神和时代风貌的具体体现。大学离不开时空环境，时空环境是影响大学生生存发展的重要因素。在高校校园体育文化的形成和发展中，它的内容与形式同样受到一定时代的政治体制、经济体制、教育体制以及社会结构、社会风气、社会潮流、文化风尚等的制约;另一方面，校园体育精神是与时俱进的，当一种更为先进的校园体育活动产生的时候，它的精神也会慢慢地完善，并在继承原有精神的合理内核的同时，得到充实和发展。(三)娱乐性特征。娱乐性特征是校园体育文化又一个明显的特征。一般说来，高校校园体育着重于人的身心需要和情感愿望的满足，不以高超复杂的技艺，深邃的哲理和深厚的文化修养诸条件要求参与者，而是以普遍的，自娱自乐的，消遣性的，游戏性的活动方式迎合参与对象，使他们可以在这些活动中得到直接的令人愉悦的主体情感体验。