从理论上来讲，这样是一种促进德智体全面发展的安排。但是想要真正有效果，又非常考验执行的情况了。 举个自己的例子，当年我中考时，也有体育分，考试科目满分700，体育和实验操作合计上满分60。前面的700是统一考试，统一阅卷，后面的60则是学校自己测试（为了限制学校给所有同学打最高分，限制了不同分数段都要占一部分比例）。
接下来是结果，当时我700分部分发挥非常好，甚至不用那60都可以上最好的高中。但当时我的那60分却是很低的一个分数段，但我自己知道那部分我至少也是中上水平，反而是有很多考的很差的同学，他们的那60却是接近满分，而我知道他们的实验操作肯定是无法达到满分甚至中等的水平的。
在看了其他700分那部分很高的同学他们的60分也是普遍偏低的情况下，我基本可以推断出这是学校为了升学率而动的手脚。 因为如果700部分考的很高，其实那60部分的分数已经无关紧要，都可以上最好的高中了，但是对于那些700不高的同学，这60就很关键了。
学校暗中把他们的60都调的比较高以提高自己的升学率。这里面还未分析如果有家长和老师的钱权交易的可能，这将进一步使贫富阶级影响到考试的公正性。 总之，这个和特长招生啊，自主招生啊什么的都差不多，想法出发点都很好，理论上也没问题。但是否有效，是否会影响考试的公平性，是否影响考试的公信力都非常考验执行的情况。
如果每一步都可以按流程走，当然不失为一种更合理的选拔方式，但如有自身缺陷（比如我举的例子就是这种）或是内部交易等等，反而使之更不合理。 当然我的例子并无实证，只是根据当年的情况做的一种推断，但是退一步讲，的确存在这种可能性。因为只动高低分数段，中等的分不动，高分数段因为不影响自己的录取，也不追究，低分数段有更好的分数，何乐而不为。
即使追究，但无当时录像，打分也主要靠老师主观，很难有证据。也可推测，其实当时可能所有的高中都是这样做的，也算另一种公平吧，呵呵。ps:（图文无关）。
答：只包括语文 数学 英语的成绩 总分150+150+150=450 政治，物理，化学不计总分 但是需作为录取学校的等级评定 分A B C详情>>
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