1、读准字音，口齿清晰
首先是把字音读准，低年级的学生可以借助书上的注音把字音弄准，练习读文，读准字音，并且做到口齿清楚。
方法指导：孩子个别字音读不准，可以借助注音，当第一遍读文的时候，可以囫囵吞枣地读，圈画出自己读不准或者是不会读的生字。
第二遍再读之前，重点解决不会的生字，在扫清了文字读音障碍的基础上，再去读课文，多读几遍，直到把课文读正确、通顺、流利，到高年级的时候在这三点上，还要做到有感情地朗读。
2、不丢字，不添字
在平时的学习中，如果让一、二年级的学生在课堂上读课文，经常会出现丢字、添字的现象。
为什么出现这样的现象呢因为孩子的注意力不集中，眼睛不能跟着文字去走。嘴巴、眼睛、大脑缺乏完美配合。
方法指导：低年级的学生可以进行“指读”，用右手食指（或者用笔尖儿）点住文字的下方，一边读，手一边跟着走。
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