首先，在实施奖励和惩罚之前，必须先让全班学生充分了解奖励与惩罚的行为标准。如果奖惩标准属于全校性者，自然要求学生遵守。如果奖惩标准属于本班学生，那么最好由教师和学生共同商定，从而使学生在受到惩罚时明确自己错在哪里。
其次，惩罚只限于知错能改的行为。诸如偷窃、说谎等不良行为，对于中小学生来说都是可以改变的，因此在出现此类不良行为时应给予必要的惩罚措施。但是，对于一些资质平平的学生如果考试成绩没有达到优秀，假如教师忽视了学生的个人实际情况而对其进行惩罚，则是于情理不合的。因为即使学生自知成绩不佳是错误的，但要他改变自己而去符合教师或父母的要求仍然无能为力。
再次，使用惩罚时应考虑学生心理需求上的个别差异。自尊心较强的学生，受到合理的惩罚后改过自新的可能性比较大个性顽劣的学生，有时蓄意惹老师注意而扰乱秩序进而受到惩罚，可能惩罚的结果反而强化了他的不良行为。
最后，多使用剥夺式惩罚(负惩罚)，少使用施予式惩罚(正惩罚)。前者强调撤销愉快刺激减少不良行为，比如完成家庭作业完成之前不准看电视后者指呈现厌恶刺激减少不良行为。
答：国家实施素质教育的基本要求是： 1．坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。2．坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养...详情>>
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问：没有过性生活…但私处经常会很痒老想去弄弄这会是什么妇科病吗？？同上
答：不一定，但有可能。因会有细菌感染或经常会用专门的那种洗下体的护阴产品详情>>
问：为什么当今社会得癌症和中风的人特别多啊?这与日常生活的饮食有关吧,那应该在生活方...
答：当今社会节奏紧张,人们只顾住工作,却忘了或根本没有时间去休息,体力一直在透支,身体内堆积的生活垃圾无法排除,时间长了垃圾多了就会出病了,等待到发现是都迟了;所以...详情>>
