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科学素质和科学精神的事例

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科学素质和科学精神的事例


        

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  • 2023-08-11 07:00:00

    1、布鲁诺继承了哥白尼的科学精神,通过哲学思辨提出宇宙是统一的、无限的等思想,他还提出与哥白尼日心说不同的观点,认为太阳也不是宇宙的中心,宇宙没有中心。布鲁诺不惜献出生命来捍卫科学真理,在科学史上留下壮丽一页。

    2、在哥白尼40岁时,他提出了日心说,改变了人类对自然对自身的看法。当时罗马天主教廷认为他的日心说违反《圣经》,哥白尼仍坚信日心说,并认为日心说与其并无矛盾,并经过长年的观察和计算完成他的伟大著作《天体运行论》。

    3、苏格拉底的伦理思想没有被雅典的某些公民和当权人所接受,相反,他的思想被认为搅乱了青年人的头脑,败坏了青年人的道德。最终,苏格拉底被判处死刑。

    4、亚里士多德对经验主义也有一定认识,“但他不承认实验的价值,他认为实验改变了研究的对象。也就是说,希腊时期还没有系统的归纳法。这个时候的科学精神强调的是理性的法则”。亚里士多德“吾爱吾师,吾更爱真理”随后也成为名言。

    5、毕达哥拉斯曾应邀参加一位政要的餐会,餐厅地面铺着正方形的大理石地砖,毕达哥拉斯在等餐时发现脚下的砖似乎与“数”有某种关系,于是他拿了画笔,蹲在地板上,选了一块地砖,以它的对角线为边画一个正方形,他发现这个正方形面积恰好等于两块地砖面积之和。他很好奇,于是再以两块地砖拼成的矩形的对角线为边画另一个正方形,他发现这个正方形的面积等于五块地砖的面积。

    至此毕达哥拉斯作了大胆的假设:任何直角三角形,其斜边的平方恰好等于另两边平方之和,这就是著名的“毕达哥拉斯定理”,在中国被称为“勾股定理”。

    小***

    2023-08-11 07:00:00

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