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以前觉得宝宝没有什么表现欲望?

以前觉得宝宝没有什么表现欲望?

宝宝在幼儿园里不说话,我们束手无策。 专家好!      宝宝在幼儿园里一整天一整天地不说话。跟小朋友没有交流,跟老师也没有交流。小朋友们都在地上玩着蹦着,她坐在凳子上看。老师提问,宝宝也不回答,后来还是老师吓唬她说再不说话就把她关到睡觉的房间里,宝宝这才说话。以前觉得宝宝没有什么表现欲望,可是现在有点担心宝宝会发展成“自闭症”啊。宝宝学什么东西都很快。宝宝在21个月的时候,身边的小宝宝们说话还一个字一个字往外蹦的时候,我的宝宝就已经成套成套地说话了。那是我曾经引以为傲的。可是现在宝宝怎么就这个样子了,我真的束手无策,不知如何是好了。我觉得我做妈妈真的很失职。

全部答案

  • 何***

    2016-05-03 02:01:54

  •   儿童不合群,这是不正常的现象。其造成的原因可能是: 1。心理压抑 父母感情不和或者家庭遭受挫折,造成孩子孤僻性格不愿接受人。 2。依恋成人 一部分家庭把孩子抚养和寄养在私人家里,因为从小没离开过成人的怀抱,适应环境的能力比较差。入托以后爱哭闹,有的甚至出现神经紊乱现象:哭叫着要小便,却硬是不肯尿在便盆里,刚拿掉便盆就尿裤子。
      平时...全部

      儿童不合群,这是不正常的现象。其造成的原因可能是: 1。心理压抑 父母感情不和或者家庭遭受挫折,造成孩子孤僻性格不愿接受人。 2。依恋成人 一部分家庭把孩子抚养和寄养在私人家里,因为从小没离开过成人的怀抱,适应环境的能力比较差。入托以后爱哭闹,有的甚至出现神经紊乱现象:哭叫着要小便,却硬是不肯尿在便盆里,刚拿掉便盆就尿裤子。
      平时不和孩子们玩耍,情愿一个人,适应托儿所的生活比较困难。 3。环境束缚 有的家长对孩子过分宠爱,保护过严,不准街串门。由于孩子长期失去与人交往的机会,显得很胆怯,见以陌生生人就态度不自然,更不会主动找小朋友玩耍。有的独生子女,由于家长溺爱,养成任性、霸道、自私的性格,不能与小朋友友好相处。
       总之,无论是精神因素还是其他原因,共同的一点是缺乏交际的机会。所以,父母应激发孩子活泼的天性,让他有一定时间和伙伴们玩耍。对于胆小的孩子应创造机会,鼓励他多与人接触。一个不合群的孩子是很难适应今后的集体生活和社会生活的。收起

    高***

    2016-05-03 02:01:54

  •   随着年龄的增长、交往范围的扩大,有的幼儿会出现选择性缄默,即在非常熟悉的环境,如家庭中的言语活动很丰富,而在不熟悉的环境或生人面前,常有退缩行为,这种现象与环境改变、成人的态度及幼儿的个性有关。幼儿园与家庭很大的区别在于,两个老师面对几十个孩子,孩子可能感到被冷落、被忽视而很难适应,特别是对于那些性格较为内向的幼儿而言,其适应过程就需要更长时间,如果教师的工作方法较为简单、...全部

      随着年龄的增长、交往范围的扩大,有的幼儿会出现选择性缄默,即在非常熟悉的环境,如家庭中的言语活动很丰富,而在不熟悉的环境或生人面前,常有退缩行为,这种现象与环境改变、成人的态度及幼儿的个性有关。幼儿园与家庭很大的区别在于,两个老师面对几十个孩子,孩子可能感到被冷落、被忽视而很难适应,特别是对于那些性格较为内向的幼儿而言,其适应过程就需要更长时间,如果教师的工作方法较为简单、粗放,一些幼儿就会表现出选择性缄默;而随着对环境的适应和个人能力的发展,孩子会逐渐改变的。
      你可以从几个方面加以引导: 1)间接鼓励 孩子在教师面前不爱说话,你可表现得毫不在意,更不要在孩子不愿意时强迫她说话;在接送她时或与别人闲谈她也在场的情况下,很随意地向老师或同事介绍她的优点,如向老师介绍“她在家经常说老师和小朋友,她很喜欢幼儿园”,强调“她学会讲故事了”或“她在幼儿园学了很多儿歌,说得可好了”等等,但不要强迫她表演。
       2)与老师相互配合 把孩子的情况向老师仔细介绍,请老师在日常生活或游戏活动中,能经常随意地与孩子交谈几句,即使孩子没有回应也不要在意。用“吓唬”的方式让孩子开口,可能会使孩子更加紧张,不愿说话。如果孩子不说话,也请老师平时经常与孩子谈谈幼儿园里的事情,尽量耐心听孩子说,使她更关注幼儿园的生活。
       3)增强自信 注意培养孩子的生活自理能力,她能自己做的就让她自己做;在幼儿园里自理能力越强,越能加强她的自信,她越可能开朗起来,逐渐主动与人交往。 4)帮助孩子走出“第一步” 除了要经常带他到公众场合外,在具体活动中可以给与语言和行动上的帮助。
      比如领着孩子走到其他小朋友的面前,和孩子一起询问小朋友的姓名和年龄,做自我介绍,问他们是否愿意在一起玩。如果是同班的小朋友,每天见面时妈妈都可以主动和小朋友打招呼,并提醒孩子也这样做。 5)为孩子创造开放的交往环境 妈妈可以定期邀请些小伙伴到自己家里来做客,也可以接受别人的邀请,生日聚会、小小读书会、快乐玩具日等等都是深受孩子们喜欢的活动。
      在具体活动中,家长的介入要适时适度,也可以有意识地让孩子们玩一些合作性强的游戏,这样不仅能让孩子明白一两个人的力量是有限的,还能让他们通过共同完成一个作品学会如何合作。收起

    姚***

    2016-05-03 02:01:54

  •   ●培养乐观态度。 孩子胆小怕事的心理根源之一是易悲观。乐观的人视困难为常情, 觉得困难是你强它弱,你弱它强,充满克服困难的信心、决心和恒心; 悲观的人则人为地夸大困难,未战先降。所以,要经常鼓励孩子, 让他多从有利方面去看待问题,多取得进步,看到自己的成绩,从而对自己有信心,养成乐观态度。
       ●没有毅力是孩子胆小怕事的...全部

      ●培养乐观态度。 孩子胆小怕事的心理根源之一是易悲观。乐观的人视困难为常情, 觉得困难是你强它弱,你弱它强,充满克服困难的信心、决心和恒心; 悲观的人则人为地夸大困难,未战先降。所以,要经常鼓励孩子, 让他多从有利方面去看待问题,多取得进步,看到自己的成绩,从而对自己有信心,养成乐观态度。
       ●没有毅力是孩子胆小怕事的另一个心理根源,从小事做起。毅力不强的人, 当他觉得困难难以克服时就会有退缩心理。但积累克服小困难的胜利就能逐步培养起人的 克服大困难的毅力。所以,应要求孩子从小事情做起,特别是那些他最忽略也最容易暴露 意志弱点的小事做起,培养毅力。
       比如每天按时起床、写曰记、晨炼等,任何情况下都不马虎, 坚持不懈,不能找借口,久之,就能逐步培养起顽强的毅力。 ●鼓励与人交往。胆小怕事的孩子往往也是性格内向、孤僻的,作为家长要多创造机会鼓励孩子 主动与人交往,取得同伴情感上的支持。
      
      比如让孩子主动与人打招呼,邀请同伴上门来玩, 把孩子介绍给客人并一起玩等,培养孩子大胆行事。 ●切忌批评讽剌。胆小怕事的孩子自尊心较强,家长千万不能因其缺点而批评讽剌,横加指责, 这样反而加深了孩子不良情绪的影响, 家长应多给予孩子鼓励、赞赏的语言、目光等,增强孩子自信心,减少心理压力。收起

    可***

    2016-05-03 02:01:54

  •   宝宝入园都要做哪些准备 初次入园心理准备环境准备 上幼儿园,对于年幼的孩子,是他(她)正式离开家庭、走上社会的第一步,第一次离开父母的怀抱,独自到一个陌生的环境过群体生活,入园前做好充足的准备是很有必要的。 增加宝宝对幼儿园、老师与小朋友的熟悉感与认同感。
      父母提前给孩子打打“预防针”,将幼儿园有趣的描述给孩子听。全家模仿...全部

      宝宝入园都要做哪些准备 初次入园心理准备环境准备 上幼儿园,对于年幼的孩子,是他(她)正式离开家庭、走上社会的第一步,第一次离开父母的怀抱,独自到一个陌生的环境过群体生活,入园前做好充足的准备是很有必要的。 增加宝宝对幼儿园、老师与小朋友的熟悉感与认同感。
      父母提前给孩子打打“预防针”,将幼儿园有趣的描述给孩子听。全家模仿幼儿园的游戏、上课情景。使孩子从内心向往幼儿园。 家长可以抽时间带孩子到幼儿园附近参观,让孩子了解周围的环境,游戏活动,认识老师及小朋友,看看幼儿园里大型户外运动玩具,同时多让孩子到家庭附近的社区或是公园玩耍。
       能力准备时间准备物质准备 让孩子学会简单的生活技能与做力所能及的事,是适应幼儿园集体生活的重要基础。如自己握勺子吃饭;用杯子喝水;洗手擦嘴;穿脱鞋袜及简单的衣服等,让孩子学会自己照顾自己。 要帮助孩子了解作息制度,熟悉幼儿园的一日生活。
      家长可以在报名前后了解幼儿园的生活制度,然后告诉孩子每个时间段要干什么。在家中,家长可为孩子制定一个科学的作息时间表。 提前预备开学用品,与孩子一同准备并告诉孩子这些用品的名称与作用。选择一些穿脱方便又不妨碍活动的衣服;软底鞋;准备一个孩子喜欢的小背包,放置孩子个人用品如小手巾、水壶等。
       减少分离焦虑消除心理恐惧对妈妈的考验 在情感问题上,孩子通常是跟着自己的感觉走的。一个新环境他能否适应,通常并不取决于成人告诉他这里有多好,而在于他在这个环境中获得的实际感受。比如,是否受到了他所需要的关注,各种生活需求能否得到满足,能否摆脱对母亲的思念,启动新的游戏,等等。
      焦虑,不是靠讲道理能够解决的。那么孩子与家长之间的亲子分离焦虑就没有办法解决了吗?答案是否定的。 >>查看更多 幼儿往往是中心,尤其是独生子女。同时幼儿的自我中心特点也十分突出。他们没有群体生活的经验和概念,对于群体生活感到陌生,这是幼儿入园不适应的重要因素。
      正因为如此,孩子初次入园,来到陌生的环境和人群面前,就会觉得失去了安全感,感到恐惧,因而紧缠父母不愿离开,大声哭闹,有的孩子甚至会表现出生理上和种种不适,如头痛、肚子痛、尿频等现象…… >>查看更多 在入园的第一天,初到陌生环境的宝宝们,怎么也想不到妈妈就要把自己单独留在这里了,看到妈妈离开就大哭起来:“我要妈妈,我要妈妈!”经常是宝宝在室内哭,妈妈在室外落泪。
      但是,既然决定了入园就要有思想准备,一定要调整好自己的情绪,有时候需要狠狠心,帮孩子度过这段分离焦虑期,如果一看到宝宝哭心就软了,不想接着送了,那么前面的努力也就报废了。收起

    四***

    2016-05-03 02:01:54

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