改革高职院校办学体制，加强师资队伍建设，提高办学质量 ； 中央财政大幅增加对高职院校的投入，地方财政也要加强支持 ； 支持企业和社会力量兴办职业教育，加快产教融合实训基地建设等。从《条例(草案修改稿)》内容上看，其提出的多项举措，与今年政府工作报告中涉及职业教育的方面有不少相契合的内容。《条例(草案修改稿)》提出，支持企业优秀专业技术人才和高技能人才在学校建立技能大师工作室等；学校可以在合作企业建立分校区，根据学生专业培养目标，与企业联合开展生产性实训、半工半读式培养；企业、行业组织和学校可以依法组建多元投资主体的职业教育集团或者其他形式的产教联合体；符合条件的高等职业学校可以通过适合的方式单独招收企业在职员工开展学历教育，与企业共同培养技术技能人才。在职业教育方面，学校和企业是双主体，社会上反映最多的问题是 学校热、企业冷 。一些企业认为，安排实习会影响企业正常的生产运营进度 。
