当家长的需求和孩子的需求发生冲突时,家长首选会采用强制和惩罚的方法管教孩子。惩罚能控制不良行为,但是不能教给孩子正确行为,甚至不能减少他们做坏事的念头。只能使孩子在犯错时变得更加小心,更加巧妙地掩饰错误,如何避免被察觉。孩子遭受惩罚时,他会暗下决心以后要小心,而不是要诚实和负责。
有没有别的非惩罚性的方法更能激励我们的青少年,让他们变得更有责任感呢?＼x0d当家长和孩子之间出现矛盾时,我们不应该把精力用来对付对方,争谁是最终的胜利者,看谁是最后的失败者。作为家长需要冷静,将彼此力量融合到一起,共同寻找解决矛盾冲突的方法,使孩子和大人各自的需求都得到满足,都得到应有的尊重。
更关键的是,我们告诉孩子,出现冲突、矛盾或者困难时,应积极参与解决问题,无论是现在,还是将来,这一点到关重要。＼x0d1。引导孩子说出自己内心的感受与需求；＼x0d2。家长说出自己内心的感受与需求；＼x0d3。与孩子一起耐心商量,共同找出双方都满意的解决方法；＼x0d4。
把所有方法不加以评论地写出来；＼x0d1。孩子不是不想补课,只是不愿意全天都补课,只想上午补课,下午休息；＼x0d2。家长担心孩子不补课,将来考不上大学,没有更好的出路,心理不舒服；没有邻居家孩子学习好,没有面子；＼x0d3。家长想全天补,补数学和英语；孩子想上午补,两个小时英语,两个小时数学等等；＼x0d5。
最终达成共识,孩子愿意去做,家长适时监督。＼x0d这五步不难,难的是家长管教观念的转变,以及家长和孩子之间的沟通模式的改变。我们不能把孩子的需求和想法不加分明认为是错误的,我们只是纠正错误的使者。更不要认为,我们大人的想法一定是正确,一定是最适合孩子的。
类似事情在很多家庭时有发生，本来很平常的对话，说着说着双方就吵了起来
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