这个时期，宝宝的语言能力在慢慢地发生着质的飞跃，从会说一个词，逐渐出现两个词的重叠，甚至三四个词的组合，如会说“妈妈抱” “宝宝要睡觉”等。不仅词汇量在增加，词汇的类剔也在增加，如以前一般只会说常见的名词、动词，现在逐渐增加了形容词、副词。爸爸妈妈要根据宝宝语言能力发展的特点，继续对宝宝进行语言训练。[日常生活中的语言练习] 宝宝对说话的积极性，是发展宝宝语言能力的契机。妈妈和爸爸应抓住这个机会，将语言练习自然地穿插到日常生活和游戏中。比如，早上给宝宝穿衣时就可以教几个词或一两句话，边穿衣服边练习。或在和宝宝逛动物图时，可以告诉宝宝一些动物的名称，各自有什么样的特征，结合具体动物绐宝宝留下较深的、具体的印象。有时宝宝在一个人玩玩具时还会自言自语，叽叽咕咕地说个不停，但妈妈或爸爸又听不清宝宝具体说什么，这是一种非交流性质的语言，宝宝原本也没打算说绐谁听。这时，可以不打断宝宝，而让宝宝自得其乐，妈妈或爸爸也可以和宝宝对话交流，但要注意的是，妈妈或爸爸所说的话，一定要围绕宝宝本来的话题。[让宝宝在学习语言中感到乐趣] 生活中处处有语言，处处也都存在发展语言的机会，但在教宝宝说话时，应结合宝宝的兴趣和情绪，让宝宝在学习语言中感到乐趣，自然主动地学习，而不是刻意地、枯燥地学习，否则宝宝会失去兴趣与热情，不积极主动地配合。 此外，妈妈和爸爸在教宝宝说话时一定要有耐心，不要随便批评宝宝，在宝宝遇到困难挫折时要耐心帮助，当宝宝取得进步时应及时鼓励。在愉快的情绪下，潜能才会得到很好的发挥。与宝宝进行对话时，应尽量用规范的语言。
