整套指标体系要突出教育信息化的目标、问题和需求三大导向，针对各地推进教育信息化工作中存在的薄弱环节和重点难点问题的解决，教育教学、学校与师生发展的需求的满足，从不同方面发力，努力实现教育信息化工作的战略目标。 从评估理论框架、指标设计理论等方面确保指标的科学性；按照指标体系研制的科学流程，设计和研究教育信息化工作专项督导评估指标。课题组在研究的不同阶段设计和安排了专家咨询和研讨，结合各自研究和实践工作，从不同视角、不同层面共同建构教育信息化专项督导评估指标体系，进一步提高指标体系的针对性和有效性。同时，基于已经完成的两次教育信息化专项督导工作，让指标体系设计既科学又可操作。
答：1、统计指标体系是由若干个相互联系的统计指标所组成的有机结合体。事物内在的各种联系是建立统计指标体系的客观基础。分类： （1）根据包含的内容分为经济、社会和科技...详情>>
