1. 为幼儿创设良好的家庭语言环境。 语言习得理论认为,儿童具有一种独特的自然吸收、自然习得语言的能力,这种能力使他们能从大量的语言接触和使用中吸收语言材料,概括语言规则,从而形成语言能力。就象我们的孩子学习母语一样,这是在一种语言熏陶中逐渐学习并使用的。同样,在孩子接受第二语言学习时,我们父母也应多给孩子营造一种良好的语言环境。
2、应为孩子创设良好的语言心理环境。 教育需要在宽松、和谐的氛围中进行。与孩子进行英语交流时,我们更用一种鼓励的方式让孩子在毫无思想压力的情况下大胆地与父母进行自然的交流,慢慢地,幼儿便把英语作为一种语言交流的工具进行大胆的使用了。
3、我们应在家庭中培养孩子良好的英语兴趣。 兴趣是孩子学习的动力,在平时,父母可以让孩子了解不同语言的民族和国家,了解英美国家的文化,介绍一些外国小朋友的故事,生活习惯等,使孩子萌生出学习的渴望,从而培养幼儿良好的兴趣。此外,我们还可以利用一些简短的儿歌,孩子喜欢的游戏,激发幼儿更大的学习热情,从而最大限度的保护和发展幼儿说英语、学英语的积极性。
