下面我来谈谈我的想法。首先如果题主在一线的市毫无疑问，应该需要注意品牌的创新。我找了点材料得到以下观点。少儿英语培训机构的发展前景被普遍看好，特别是在进行高考英语改革后，英语可以一年两考取高分后。而且新的“外语能力测试体系”将更加注重听说读写译等综合技能的提升，这意味着家长需要从更长远的语言运用能力的角度去培养孩子，所以从小开始学英语已经成为主流态势。
建议第一，办学理念。你的办学理念决定了你你将来要创办的机构的前景和发展上线。而且在全球化这个大环境下，越来越多的家长认可从小培养英语学习能力的重要性，且文化程度越高，城市越发达，这种认可度也就越高。第二，客户体验。这是一个注重感受的时代，什么事情都要考虑到售后服务，而在这个行业，没有售后，客户体验就十分重要了。
根据客户人群，我把客户体验分成学生体验和家长体验。学生的体验说白了，就是让学生有成就感。家长的体验就是让家长有满足感。总结我告诉你这么一个道理——任何投资，都不是有钱或者有前景就可以投入后获得经济回报的。特别是教育。如果对教育行业缺乏足够的认识，人脉，和创业热情，那么我建议请放弃你的想法。
当然，你们也可以找一个靠谱的行业内的人来做学校的经理人，放心的把业务交给他。每月或者每季度看公司报表就可以了。
英语已经成为每个受教育者必须学习的一门语言。学习战线也从最初的初中提前到小学幼儿园。学习目的也从原来的国家角度发展到个人未来更好的发展层面上。家长们为了孩子将来在语言方面的优势，都选择在孩子小时候就开始学好英语，打好进一步学习的基础，为此在课后纷纷将孩子送入英语培训机构加强对英语的学习。
一、少儿英语培训机构现状 1。知名度和师资。市场上存在早期就出现的知名英语培训机构如：EF英孚青少儿英语、魔奇英语、迈格森国际少儿英语培训机构，但是近几年地方自创机构也逐步涌现如巨人教育，成熙英语，翰林教育等。师资方面：多数机构中，全职教师占70%，其中的骨干教师都是经过总部正规的上岗培训，有扎实的英语专业知识。
在学历方面，教师大多数虽然都是英语专业毕业的，但本科学历及以上的教师偏少，以高职高专等专科毕业的老师居多。 2。教材和班级组织。所调查的培训机构基本都有自主研发的内部培训教材，这些教材不仅各有特色，而且能较好地符合不同阶段学生的性格、年龄、特征，融知识性、趣味性、生活性于一体，有别于传统的枯燥、生僻的说教式教材。
但是电子教材及网络平台学习资料落后。班级组织方面：一般是15-20人左右的小班教学，晚上，周末和寒暑假分批进行培训，还可以根据不同学员的学习目的进行分批培训。同时大部分培训机构能够本着对学生负责的原则，根据学生英语层次的高低编入不同的班级，但受生源影响，有的培训机构的班级存在过大或过小的状况。
3。场所和培训定位。大多数培训机构环境舒适优美，教室布置精细而温馨，到处粘贴着英语学习卡片和英语学习海报，充满着英语学习氛围，教室办公区和家长等候区设施也较为完备，但是学生休息区空间太小。考虑到便利关系，各机构都设立在学校附近，交通较为便利。
大多数培训机构都能以学生为中心的教学理念，不仅教授英语学习方法，也注重培养学生乐观积极地心态，这对学生人格的塑造，人生观和社会观的形成有着积极地引导作用。但受应试教育及部分家长、学生短期目标的影响，在实际培训过程，仍存在只重语言学习轻能力的现象。
二、影响家长对培训机构的选择因素 根据调查，绝大多数的家长会把培训机构的口碑作为首要考虑的因素。市场上的培训机构的费用都不低。所以在高昂的费用下，选择一家口碑好的培训机构无形中加大了家长对于孩子通过课后补习可以提高英语成绩的信心。
培训机构的地点。考虑到家长白天上班，小孩培训的地方隔太远接送不便，所以很多家长在选择培训机构的时候会选择距离自己上班地点或者家里地点较近的。但如果有一家培训机构培训的效果很好，地点因素就会较少考虑。 培训费用。现如今市场上，同样是培训口语或者同个层次的英语，每一家的机构所给出的价格参次不齐，甚至可以说是差距悬殊。
所以家长在价格方面也会慎重选择。太低的价格家长会担心教学质量或者教学老师不够优秀，太高也会让家长负担不起。课时安排。现如今，市场上的培训机构除了会在寒暑假，双休日开展培训课程，也会有在小孩放学后开展两三个小时的培训。这样的培训安排就要考虑到学生在学校的学业任务，一节课的内容既不能太多也不能太少。
太多会让小孩没办法每天完成学校的学业任务，太少则没有明显的效果。 三、结论 根据调查可以知道，影响家长为孩子选择培训机构的因素有方方面面，但是核心因素还是最后的培训成效。据此，结合少儿培训机构现状和家长对培训机构的考虑因素，针对在激烈的市场竞争下，一家培训机构要想长久的屹立于少儿英语培训市场，给出以下几个方面的建议。
关于如何提高培训成效方面。首先在教师方面，应挑选优秀的，教学经验相对丰富的教师队伍。教师在课程内容课程时间的安排上要合理，对于学生在培训的各个阶段应该有的效果要明确，并朝着这个效果实行教学。在教学环境方面，要营造良好的学习氛围推动学生学习。为避免学生产生厌学情绪或者疲劳学习，教师和培训机构应创设一个轻松、愉快、支持性的学习环境，以求学生积极主动的接受教学内容。
在教学形式的安排方面，对于少儿英语的教学最初的目的是培养其对英语的兴趣，语言的学习对于学生自己的参与度有很高的要求。对此教师可以在现代教学工具的辅助之下，采用多种教学形式进行教学，引导学生的积极参与。 。
