高中生做课题研究，是一个学习思路的过程，也是一个自我提升的过程，在这过程中找到自己的学术兴趣，锻炼自己的思维能力，掌握学术研究方法，同时也是探究大学专业最好的途径。课题研究的过程，本身就是培养技艺的一个阶段，对问题追根究底，是从被动学习到主动研究的转换过程。在参加课题研究的过程中，学生也会接触到课题相关学科的重要著作，了解学科的基本理论，前沿问题。湾区博士（wx:doctorbay）的高中生课题都会有博士导师亲手带着你去做，怎么开始课题，怎么做研究，怎么找学术资料，有导师亲自和你交流。
下个答案： 对于教育科研这个问题，各类教育专家和大师们几十年来都不知发表过多少高论了！但到目前为止，又有哪一个的高论能被推广并真正产生良好效果的？！其实，教师们的祖师爷在几千年前就已经对教育做过精辟的论述了：各师各法！教无定法！因材施教！不同的教师，其素质高低不同，怎么能用同一种教学方法？不同素质的学生，又怎么能用同一种教学方法？不同的教学环境，又怎能用相同的教学方法？……所以，各种名目繁多的所谓职称、教科研、教育科研课题……都只不过是那些专家和大师们用来忽悠广大一线教师，提高自己身价的手段而已！所以，要提高教师队伍的素质，关键还是要在两方面入手：一是真正提高教师的收入和待遇，吸引精英人才进入教师队伍！二是制定严格的教师准入的标准！不能让思维不清晰，语言表达能力不强，品德不好，形象不好的人混进教师队伍！这才是提高教师队伍素质的根本方法！——别再把财力浪费在那些忽悠人的专家和大师们身上了！
