不对，我也是一个学校“管不了”的学生，但我并不是一个真真坏的人，有时老师并不是都是对的，且有一些好的学生，你能保证他里外都是好的吗，我们这们在别人眼里的坏学生，最起码我们只是不想学习而以，而且有时是老师先放弃我们的，并不是我们一开始就这样子坏的，对不对呀！老师和学校都应该给我们一个机会而不是把我们开除学校的
不对，我也是一个学校“管不了”的学生，但我并不是一个真真坏的人，有时老师并不是都是对的，且有一些好的学生，你能保证他里外都是好的吗，我们这们在别人眼里的坏学生，最起码我们只是不想学习而以，而且有时是老师先放弃我们的，并不是我们一开始就这样子坏的，对不对呀！老师和学校都应该给我们一个机会而不是把我们开除学校的。
这个问题本身就是对《义务教育法》不完善的指责。学生从7岁上学，上学后有7个小时在学校，有17个小时在家。在这些时间里养成的坏毛病、坏习惯怎么能让学校和老师很快给予纠正呢！班上有一两个不听说、不守纪律的学生就影响了全班同学的学习。“管不了”的学生更损害老师和学校的威信。我国法律规定“家长有抚养、教育子女的义务”，可是不教育孩子，教育不好孩子的家长大有人在。我国也没有《家庭教育条例》与《义务教育法》配套。所以“管不了”的现象非常普遍。我认为应该把这些学生另行管理。学校里分好班、差班的作法是对的。实在“管不了”的学生清除出校园也是对的。学校是国家教育和“管理”机关，不是收容站。应该赋予学校管理职能！
不应该。学校既负有教给学生知识的重任，还有教导学生遵纪守法的责任，九年义务教育是法定的，谁也无权违反。“管不了”是学校教育方法的问题、是校风的问题，不应当把责任一股脑推到学生身上。清理出学校，推向社会，会给家庭更大伤害，给社会稳定造成隐患。
世上没有对于错！！！！！！！！！角度不同而已！！！！！
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