《浮力》这部分的确是初中物理中的难点，也确实能命出一些难题。它与其它的内容有较多的联系：力的知识、密度、体积等。 课本上的知识我就不谈了，下面依我的想法，提出这样的建议： 1根据物体的浮沉条件，确定物体的浮沉。确定物体的浮沉是指它只受重力、浮力时物体所可能出现的运动状态，只要比较重力与浮力的大小即可。
2、正确理解：漂浮、悬浮、上浮；浸在、浸没。 3、求浮力主要有三法： （1）从浮力产生的原因求：F浮=F下面受浮力-F上面受浮力。对于初中生来说，只能求一种具有特殊形状、规则物体的浮力，如正方体、长方体、圆柱、等等，圆台的就不能求，即使规则，但有一斜有面在水中。
（2）称重法求浮力：F浮=重力G-挂在测力计上物体全部浸入水时测力计示数。这也是测定物质密度的一种方法。 （3）用阿基米得原理求。你在正确理解公式中字母的意义：密度是指所浸入的液体的密度，体积是指物体浸入水是体积，或者说是物体排开液体的体积，而不是物体的体积。
也适用于在高度不太高时气体中物体受的浮力。 以上（2）、（3）最容易出题。 4、掌握轮船的排水量。 5、掌握密度计的知识。 以上4、5在课本上均有习题。 我就不再给你出题了。 。
答：1、压力差法求浮力：F浮=下表面受压力-上表面受压力。 2、阿基米德原理求浮力：F浮=液体密度*排开液体的体积*g. 3、称重法求浮力：F浮=物体在空气中重力G...详情>>
答：氧化铜有强氧化性，可以氧化CO，放出CO2。 氢氧化钠溶液，可与CO2反应：CO2+2NaOH=NaCO3+H2O 浓硫酸,有吸水性，水蒸气就没了。 最后只剩氮...详情>>
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