可我更觉得适合教师来看，看后又想了很多。 该片讲述了一个既贴近生活、又生动特别的校园故事。
今晚，和孩子们一起观看了教育片。组织孩子们在看，可我更觉得适合教师来看，看后又想了很多。 该片讲述了一个既贴近生活、又生动特别的校园故事。从应聘开始，刚从师范大学毕业的林冬青担任铭师小学五(4)班的语文老师兼班主任。借校长的口对五(4)班级的情况做了介绍。
这个班的问题生相对集中，让他多加注意。可初出茅庐的林冬青却不以为意，他对即将面临的挑战满怀斗志，准备大展身手。从此，难题与智慧和爱心的较量开始上演。班里状况问题百出，也让林冬青屡屡受挫，他一一寻找应对之策。在负责学生心理辅导的丁老师的协助下，林冬青在尊重和爱护学生的基础上，针对每个学生的特点，因材施教，渐渐与孩子们打成一片，最终赢得了孩子们的爱戴，一些问题渐渐也不再是问题了。
与此同时，他也与孩子们一起成长了。 区别于其他中国电影中既有的教师形象，林冬青伟大但比较真实，为了让假小子变淑女，他能为她花第一个月的工资买裙子当生日礼物，但被扔到垃圾堆时他愤怒至及；他能为学生洗大便裤子，但也被熏得几乎要晕过去。在和家长谈话时，面对家长的拒绝，面对家长的振振有词，他也无可奈何。
这也是我们老师经常也会遇到的问题。面对美女同事，他也狂“放电”。这些才是人之常情。传统的影片也好，观念也好，好像老师就一定需要无私奉献，一般的奉献还不行，必需要接近“冷血”的奉献才感人，才能让舆论满意。例如，为了学生和爱人离婚的或一直不嫁不娶的，为了学生自己父母最后一面也见不上的，为了学生把自己孩子的命也弄丢了的……好像老师都是没有七情六欲的神。
我不相信一个对至亲的人都不能爱的人能没有回报的去博爱。太假了。而且为什么要对老师这么残忍？很多电影里，把老师描绘得也是无所不能。只要是学生的事，优秀老师一出马，一切都能解决。老师能这么厉害，要劳教所做什么？要戒毒所做什么？咱们影片里，老师做不到的地方也得请心理咨询帮忙呢。
而且世人眼里仿佛老师就不能有任何弱点。做着太阳底下最光辉的职业，你还能有弱点啊？而且影片没有刻意回避当前校园中存在的问题，如应试教育、心理问题、学习压力，以及社会不同价值观对校园的渗透等。但创作者牢牢把握积极向上、健康阳光的主基调，使得影片所展现的师生间纯净美好的情感，令人动容。
我想这就是这部影片区别于其它而优秀的地方。而五(4)班的孩子们既充满童真，同时又像小大人一样，会思考、会耍酷。无论老师还是学生，都有着阳光一般明净的心灵和漫画式的喜剧感。整个情节中，有成人给孩子造成的悲哀与伤害，有孩子们不喑世事的调皮搞笑，有孩子们成长的种种无奈……林老师的一系列伟大而又细腻的活动将这些贯穿起来。
用丁老师的话“现在那么多考试都应付过来，哪有老师去关注学生的心理问题”曾几何时，我也试着去了解属于孩子们的那片天空，可因为种种事情还是用成人的眼光在看待这一切。犹如白天不懂夜的黑，我也没懂他们眼中的悲。也体会不了他们的那种小小的快乐。我长大了，可我忘却了自己是怎么从那时走过来的。
我怎么能忘记呢？在孩子的眼里一件小小的不愉快的事情就是天塌下来了，一个一百分可以兴奋一整天，自然免不了课堂上的一点骚动，在他们眼里老师是他们在学校的保护神，所以才有那么多小报告……这一切的一切，在我看来有时都无关紧要，所以我有时就会训斥他们。
想想很惭愧。 一部好的影片，能引人深思，深思……（如果满意 请给好评 谢谢）。
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