C 问题，求教！！
看来大哥您最猛了，求教几个简单的问题，能给的分全给你了！
1、
实验内容：从键盘输入一个班（最多30人）的某门课程的学生成绩，当输入为负值时或
已达30人时输入结束，分别统计下列内容：
1）统计不及格人数并打印其学生名单。
2）统计成绩在全班平均分及平均分之上的学生人数并打印其学生名单。
3）统计各分数段的学生人数及所占百分比。
运行效果：学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩 学号 成绩
2001 60 2002 80 2003 90 2004 100
2005 70 2006 40 2007 80 -1 -1
不及格人数：1 名单：2006
平均分：74.3
平均分及平均分之上的学生:2002,2003,2004,2007
不及格:14.3% 60-69分:14.3% 70-79分:14.3% 80-89分:28.6% 90-100
分:28.6%
实验说明：学号、成绩输入小于0的数表示结束输入。
目的要求：该实验是数组、指针、函数的综合练习，理解指针及数据在函数间传递的编
程方法。
2、
实验内容：（1）先由计算机“想”一个数请人猜，如果猜对了，则继续猜下一个数，否则
计算机给出提示，告诉所猜的数是太小还是太大。
（2）当猜对或一个数猜了20次仍未猜中停止本次猜数，仍然继续猜下一个数。
（3）计算机记录猜的次数，以此来反映猜数者“猜”的水平。
（4）每次运行程序可反复猜多个数，直到操作者停止时才结束。
4
运行效果：20 太大，10 太小，15太大，12 对了！
猜4 次成功
继续否？n
目的要求：本实验用于循环语句、条件语句的编程练习。
实验说明：随机数产生头文件stdlib.h ，时间头文件time.h
始初化随机数种子srand(clock()); 或 srand(time(NULL));
3、
实验内容：输入小于128的十进制整数，显示其ASCII码字符。
输入十六进制整数，显示其十进制整数。
输入十进制整数，显示其十六进制整数
运行效果：输入小于128的十进制整数：63
？
输入一个字符：？
63
输入十六进制整数:0x1A
26
输入十进制整数：26
1A
目的要求：理解数字在计算机中的表示。
做了我两天啊。。。如果有分的话麻烦多加点分吧，最近比较需要分数，而且这几个题真的很辛苦- -如果没有就算了额。
最后一题
#include
using namespace std;
void decToHex(int n){
if(n == 0)
return;
decToHex(n/16);
int m = n % 16;
cout>n;
c=n ' ';
cout>c;
n=c-' ';
cout>hex;
cout>dec;
decToHex(dec);
return 0;
}
这是第一题，做了我一个晚上，太容易出错了，而且细节比较难做啊。
#include
#include
using namespace std;
int main()
{
int ID[30];
float grade[30];
float sum=0;
float notPass=0;
int i=0;
float gradeLev[4]={0};
int lev;
cout>ID[i]>>grade[i];
if(ID[i]=0)
{
if(grade[j]>=avg) cout
#include
#include
using std::cin;
using std::cout;
using std::endl;
int main()
{
int key,number=-1;
int i=0;
char whether;
whether='y';
while (whether=='y'){
srand(time(0));
key=1 rand()0; //因为不确定你要猜数的范围，如果让计算机自动生成范围非常大，会让程序调试变得很困难，所以我设为了1到100。
你可以通过修改%后的数来更改范围。
cout>number;
while (number!=key && ikey)
cout>number;
i ;
}
if(number=key)
{
cout>whether;}
else
{
if (number>key)
cout>number;
}
}
return 0;
}。
答：乃字，孕无子详情>>
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问：请教哈！！请教哈！！新年好！我嘛，是软件工程的学生，现在学C++，但是其他的一些...
答：新年好！首先，你必须了解计算机的组成和结构以及操作系统的运作原理，这是基础 如果你想学习开发多线程、WINDOWS应用、动态链接库、WINDOWS组件的话，建议...详情>>
