下面这篇作文有什么问题?
小乌龟说话了 “‘迎接新世纪’，征文的题目多好哇，得大奖可以保送上重点，小宇，你可一定要给我写好！”看把我妈急的，她也不看看我的能耐！“倒数第10名也能上重点，那可真是新世纪的曙光照遍全球了！”我没好气地顶了妈妈一句。 9点半了，我还没有开头呢。我拉开门一看，妈妈在沙发上打盹。“看守”都睡了，我也睡吧。 我趴在桌子上。突然，谁在拉我的袖子。我一看，小乌龟。我把小乌龟捧在手里，抚摸着它的结实的壳。不对呀，我没有拿，它怎么自己从玻璃缸里跑出来了呢？我疑惑地看着它。哎呀！小乌龟它说话了！ “你别奇怪，这正是我今天要告诉你的。——我早就想自己从缸子里爬出来！想啊想啊，就在昨天，我终于想出一个好办法，用我的两只后腿站起来，两只前腿就超过缸子的边缘了。可是，往出爬也是不容易的，玻璃缸滑，又是立陡的，刚爬上一点就掉回去了。但是我不灰心，一遍一遍的爬呀，逐渐掌握了要领，终于爬出来了！”说到这，小乌龟可高兴了，还张开嘴轻轻地咬了我的手一下。 “其实，你也一样，第一要有决心，第二要多动脑筋，第三要有毅力。有了这三条，你就可以成功地进入新世纪的。还有，跟妈妈要有礼貌。你照着我的话做，征文肯定能写好。”它歪着小脖神秘地告诉我。真没想到，小乌龟还挺有主意的呢。 小乌龟眨了眨眼，有点骄傲的样子，它说：“等你有了儿子、孙子，我也一定是他们的好朋友。我会告诉他们，你们的小宇爸爸、小宇爷爷小时候可有志气了，2000年到了，他一下子就长大了！” 说到这里，小乌龟突然神秘地给我递眼色，我急忙把它送回玻璃缸里，原来妈妈来了。“妈妈，我已经构思好了。这么晚了，您还陪着我写作文。妈妈放心睡觉去吧，明天我一定会让您看到好作文的！” 妈妈吃惊地望着我，好像不认识我一样。“哎呀，我儿子不顶妈妈了。就凭你这样，妈妈相信你，咱们都睡觉吧！”说着，还过来亲了我一口。 那天晚上，我睡得特别香。
如果是小学生写的这篇文章，还是相当不错的。不过呢，在我看来还是有几处值得商榷的地方： 1、题目新奇但不免落入求偏之嫌。一个小学生估计不会想到标新立异的。 2、开头就是话语，没有铺衬，显得过于突兀。 3、有些词句略显稚嫩，有的表述不清。“我已经构思好了。
这么晚了，您还陪着我写作文。”“倒数第10名也能上重点，那可真是新世纪的曙光照遍全球了！”“我还没有开头呢”等等 4、通篇都是叙事，没有明事理，再怎么也得有点题吧，画龙点睛的作用，叙事之中思想由顶撞妈妈到听从妈妈的转变太快了，没有任何铺垫的词语。
就凭小乌龟几句话，还是没有多少激励人的话，思想就转变了。 5、小学生写文章不求他写的怎样好，通篇多了叙事少了明理，可以在小乌龟说话的最后，有小乌龟说几句鼓励的话语，（就如上面的大大写的那样：遇到困难，不要灰心，只有多动脑筋，多努力，一定会成功的！）在最后点题：那天晚上，我睡得特别香。
因为我知道了：世上无难事,只要肯攀登。
挺新颖的,值得提倡! 1\中心不明. 2\标点有误. 比我当年写得好多了!
再好的文章没有神，就没有看点。 也许这文章不错，但是你能看到什么好的意义吗？我看没有。 乌龟说了一些和文章主题精神不靠的话。 看了就2个字：散、乱
非常好的作文了。 而且，我非常反对“一寸霜皮”与“oakjfg”二位对写文章的严苛窠臼。 文无定法，不需要刻意去遵循什么“套路”。而且我认为，现有的“套路”是需要打破的。 行文自然就好。语言是用来表达思想的。文字亦同。何苦非得制造“规则”以限制？！ 论这篇短文，确实已经很“精致”了。
相信之前已经经过了细致的修改（我猜测，参与者应该不止一位吧）。 但依然有些细微问题。主要表现为，在叙述部分有些“赘”。而这点毛病，对大多数人而言都不能算是毛病。所以，也可以说我是在吹毛求疵。 但我固执地认为，这对一个小学生而言会很有益处。
以下对该文做部分点评。有兴趣者可往下看： “‘迎接新世纪’，征文的题目多好哇，得大奖可以保送上重点，小宇，你可一定要给我写好！”看把我妈急的，她也不看看我的能耐！“倒数第10名也能上重点，那可真是新世纪的曙光照遍全球了！”我没好气地顶了妈妈一句。
第一段的这个小幽默运用得巧妙。颇有钱钟书的韵味。 9点半了，我还没有开头呢。我拉开门一看，妈妈在沙发上打盹。“看守”都睡了，我也睡吧。 第二段则让人感觉突兀牵强，看了觉着不很舒服。小作者的问题，习惯用“我”、“的”，重复应用，毫无必要。
兼之连贯性较差。类似问题在文中多次出现。 改为： 9点半了。闷头坐了几个钟头，都没“闷”出一行字来。我悄然拉开门，妈妈在沙发上打盹。“看守”都睡了，我也睡吧，兴许能梦出个好的开头哦。 我趴在桌子上（前文既然说要睡了，干嘛还要趴桌子上而不是上床？至少应该交代清楚吧）。
突然，谁在拉我的袖子。我一看（应该强调突然性，可改为：愕然回头，居然是自家的小乌龟），小乌龟。我把小乌龟捧在手里，抚摸着它的结实的壳。不对呀，我没有拿（没有我帮手），它怎么自己从玻璃缸里跑出来了呢？我疑惑地看着它。哎呀！小乌龟它，说话了（居然为自己辨白了：）！ “你别奇怪，这正是我今天要告诉你的。
（这句可删除）——我早就想自己从缸子里爬出来！想啊想啊，就在昨天，我终于想出一个好办法，用我的两只后腿站起来，两只前腿就超过缸子的边缘了。可是，往出爬也是不容易的，玻璃缸滑，又是立陡的，刚爬上一点就掉回去了。但是我不灰心，一遍一遍的爬呀，逐渐掌握了要领，终于爬出来了！”说到这，小乌龟可高兴了（非常得意），还张开嘴轻轻地咬了我的手一下。
按成人标准来说，语言不简练。这些问题估计是修改者（作者的亲人？）的错。呵呵。 。
如果作为小学生作文，很不错了！ 文章从童话角度，教育孩子在21世纪应该如何做人做事。 配上漫画图片，在小学课本或者小孩画报中肯定可以吸引孩子阅读。
好文章，比我儿子作文辅导里的些文章要好多了。
题目好似文章的眼睛题目要好。
注意标点的运用。［彖敬上］
说妈妈是“乌龟”是不对的。
文章的文字、述说、描写、用词等都没得挑剔的，对一个小学生来说，相当不错了。但文章我认为还有二方面不足：第一，欠缺主体思想，一般一篇文章写下来，总体上要有个主题，即让别人看了这篇文章后，知道整体是在说一个什么，或叙一件事或讲一个道理或抒发一种感情等等。
上面这篇文章的缺点就是主题不明确，文章本身应该是叙事加说道理，但叙事时把所有相关的事情全部写在一起，单纯叙事而叙事，没有上升到一个道理，所以主题不明确。第二，立意不高，即文章叙事和说道理，没有上升到一定思想高度，好像作文仅仅是为了应付和表扬。
另外，还有一点是叙事中自己思想的转变太快，没有铺垫和转折，使人在逻辑上有点突然。 但这样来评介一个小学生的作文，未免要求太高了。我不是老师，但我想，小学的作文应该重点关注用词正确、没有语病。
如果以成年人的观点，文章可以这样写：自己今天参加了一个什么活动（比如说植树、打羽毛球等），回到家吃完饭后，很累了，只想休息睡觉了，但突然记起还有一点作业（或作文等）没做完，就开始作作业，但作业很难，想了半天，都没有作好，心里想算了，这样的作业一定做不出来，就打盹睡着了，这时候，突然，小乌龟说话了，小乌龟说话和叙述和上面一样，最后对我说，遇到困难，不要灰心，只有多动脑筋，多努力，一定会成功的！听了这话后，想起自己曾说过，长大了要实现什么什么理想，实现什么理想从小就要认真学习，所以，就决定一定要把作业完成，于是，又通过几次尝试，终于成功了，妈妈也表扬了，最后结尾时，还可以把主题重新突出一遍——作什么事情，只要多动脑筋，多努力，一定会成功的！。
呵呵，写得很好。
题目有出入
答：多加修辞手法详情>>
问：雪花的快乐1、作者以雪花自比，借此去追求 ？ 2、文章反复出现飞扬飞扬表现出一种...
答：诗人以“雪花”自比，运用了借代的手法，以那潇洒飞扬的雪花为意象，“她”是诗人想象中的情人，更是升华了的神圣的爱情，巧妙地传达了诗人执着追求爱情和美好理想的心声。...详情>>
答：光武帝刘绣详情>>
