洋务运动，口号无非是“师夷长技。。。”，也就是说“学”为首要任务。这基本就是亦步亦趋。 派系扩张/国家建设。比如李鸿章把北洋舰队当做自己的家底，袁世凯的新军，老牌的地方民团，南方各省的军政领导人。。。这些人多半都算是潜在的割据军阀。于是中国的洋务运动多少有些各地各自为政的感觉。
改革决心不明确。满清政府+汉族大臣，这样的结构来领导改革事业，多少有点诡异。其恶果之一或者就是这个： 甲午战争前后，日本似乎已经可以自造高速巡洋舰；中国这边呢？旅顺还是威海似乎有个在建船坞，结果因为缺钱而迟迟不能有产出。 人才培养问题。
这包括两方面：领导阶层和具体的办事人员。举个比较著名的例子：张之洞之铁厂。此外注意一下中日当年的公派留学生人数，我们几乎少对方一个数量级。这些人固然都是精英，可和家大业大的中国相比，还是杯水车薪。 总结一下： 改革的领导机构不是一条心，改革的目的是求“鱼”而不是求“渔”，改革的各级领导、执行者总体来说缺乏专业素质。
希望不会误导。 至于曾国藩，或者有点山中无老虎的味道？。
我觉得要做一件事如果没有达到目的，那便是失败了~而洋务运动的目的是打败西方各国用“施夷长技以制夷”的方法，最终没有成功。没有达到目的，所以它就是失败的。
不是从体制上，而是从结果上，甲午之败就是明证。
建议你看看曾国藩的传记，里面从各个角度分析的很透彻，看完了会对那个阶段的历史 有很深的理解的。
答：中日甲午战争的失败,宣告了洋务运动的破产,洋务运动的破产,导致了中日甲午战争的失败,这就是中日甲午战争与洋务运动互为因果的基本关系。 然而却不能说是甲午战争导致...详情>>
答：广义的：凡是采用科学方法研究自然环境和社会环境中的人类行为规律的学科群，统统属于行为科学。 狭义的：行为科学是研究人的行为产生、发展和转化的规律，以便预测人的行...详情>>
