受力分析
A，B，C三个完全一样高的支架上有一质量为m的木块。B是木块的中点，A与C关于B点对称。
请问：
A，B，C三个支架各承担1/3mg的力，还是B承担mg，A，C没有承担重量；或者有其他答案。
对木板受力分析可知，木板受到重力mg和三个支架对它的支持力NA NB NC, 根据受力平衡条件 mg=NA+NB+NC （1） 根据转动平衡条件（以B为支点，NA提供顺时针力矩，NB提供逆时针力矩，mg和NB过支点不提供力矩） NA×L=NC×L（L表示AB，BC的长度即NA和NC的力臂） （2） 由（2）式知NA＝NC，带入（1） 得：mg-2NA=NB>=0 则NA=NC<=1/2mg 因而答案是不确定的，只要NA NC满足上述条件即可。
分析： 这个结果似乎与经典的物理世界是确定性的相矛盾。我认为这种不确定的原因出在“刚体”这个物理模型与现实中材料的非刚体性上。假如木板是刚体，则不发生形变，作为一种理想模型，不确定性是允许存在的（如对于同样是物理模型的“质点”来讨论它的密度是不确定的一样）。
但是对与现实世界中，木板决非是刚体的，或多或少会发生形变，因此三者支持力的也就因形变的大小而被确定。至于支持力（压力）的大小，可以根据材料力学中相关数据求出，此处不赘述。
答：一、重力 二、弹力（看是接触的地方是否有力） 三、摩擦力（看有弹力的地方，物体间有没有相对运动或相对运动的趋势，可结合假设法） 多加练习才能理解，加油！详情>>
答：在青慧教育网上有些北京上海的网络工程教育信息，你可以去看看，详情>>
问：科学教育科学教育科学教育是新专业吗?设置该专业的一本院校有哪些?就业形势怎样?为...
答：这个专业是一个全新的专业，就业前景也学还不错吧；我国历次公布的普通高等学校专业目录中没有“科学教育”专业, 以往的基础理科教育师资是以物理、化学、生物、地理等分...详情>>
答：那肯定啊 远程教育就是这个最好了详情>>
