怎么判断一个人智力是否正常。

1．健康和体力的障碍：脑瘫病儿一般身长较正常儿童矮，营养亦差，常有呼吸障碍和易患呼吸道感染疾病。
2．智能、情绪问题，并发智能低下率最高，多动、情绪不稳，自闭亦多，智商测定困难。
3．癫痫据统计约有半数伴发癫痫。
4．语言障碍由于发声、构音器官的运动障碍和四肢运动障碍、听觉障碍、智能和生长环境等原因导致。
5．听觉障碍难听程度从高音到低音障碍种种不一，家长应早作听力检查。
6．视觉障碍约20%的脑...

1．健康和体力的障碍：脑瘫病儿一般身长较正常儿童矮，营养亦差，常有呼吸障碍和易患呼吸道感染疾病。
2．智能、情绪问题，并发智能低下率最高，多动、情绪不稳，自闭亦多，智商测定困难。
3．癫痫据统计约有半数伴发癫痫。
4．语言障碍由于发声、构音器官的运动障碍和四肢运动障碍、听觉障碍、智能和生长环境等原因导致。
5．听觉障碍难听程度从高音到低音障碍种种不一，家长应早作听力检查。
6．视觉障碍约20%的脑瘫病儿有眼的障碍，注要为内斜、外斜等眼球协调障碍，其次为眼震和凝视障碍及近视、上方视麻痹等。情况紧急时建议您及时的到正规的医院去检查，针对治疗，以免耽误了治疗的最佳时机。

第1-8 题：请从理论上或逻辑的角度在后面的空格中填入后续字母或数字；    A, D, G, J   1, 3, 6, 10   1, 1, 2, 3, 5   21, 20, 18, 15, 11   8, 6, 7, 5, 6, 4   65536, 256, 16   1, 0, -1, 0   3968, 63, 8, 3      第9-15 题：请从备选的图形中选择一个正确的(a,b...

第1-8 题：请从理论上或逻辑的角度在后面的空格中填入后续字母或数字；    A, D, G, J   1, 3, 6, 10   1, 1, 2, 3, 5   21, 20, 18, 15, 11   8, 6, 7, 5, 6, 4   65536, 256, 16   1, 0, -1, 0   3968, 63, 8, 3      第9-15 题：请从备选的图形中选择一个正确的(a,b,c,d)填入空白方格中     (第9题)  查看选项  a  b  c  d    (第10题)  查看选项  a  b  c  d    (第11题)  查看选项  a  b  c  d    (第12题)  查看选项  a  b  c  d    (第13题)  查看选项  a  b  c  d    (第14题)  查看选项  a  b  c  d    (第15题)  查看选项  a  b  c  d    第16-25 题：选择图形填入空缺方格，以满足下列图形按照逻辑角度能正确排列下来。  (第16题)  查看选项  A  B  C  D    (第17题)  查看选项  A  B  C  D    (第18题)  查看选项  A  B  C  D    (第19题)  查看选项  A  B  C  D    (第20题)  查看选项  A  B  C  D    (第21题)  查看选项  A  B  C  D    (第22题)  查看选项  A  B  C  D    (第23题)  查看选项  A  B  C  D    (第24题)  查看选项  A  B  C  D    (第25题)  查看选项  A  B  C  D       第26-29 题：四个图形中缺少两个图形，请选择一组图形(a b c d e)中选出两个填入空缺的方格以使下列图形从逻辑角度上能成双配对  (第26题)  查看选项    a  b  c  d  e   (第27题)  查看选项    a  b  c  d  e   (第28题)  查看选项    a  b  c  d  e   (第29题)  查看选项     a  b  c  d  e   第30-33 题：在下列题目中每一行都缺少一个图，请选择一个(a b c d)插入空缺方格中以使左边的图形逻辑角度上能成双配对    (第30题)  查看选项  a  b  c  d    (第31题)  查看选项  a  b  c  d    (第32题)  查看选项  a  b  c  d    (第33题)  查看选项  a  b  c  d     --------------------------------------------------------------------------------                附：智商是什么       智商就是IQ(Intelligence Quotient,的简称)。通俗地可以理解为智力,是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力。     要测量智力，最简单的方法，当然就是给予一个测验，测验里的问题很明显地要体现到以上能力的运用。     智商的高低     1905年，法国心理学家设计世界上第一智力测验。这些测验，每个都共30题，由浅入深，测试人的判断理解及逻辑等能力。这套测验，给当时的法国政府采用，用来测试学童的智力，以找出那些智力较低者，为其提供特殊教育服务。 其后不断修正先前设计的测验，得出一个"智力年龄"的概念。     智力年龄（Mental Age）是指某个年龄组别的孩子，平均而言，所能达到的智力水平。比如，一个岁的小孩子，他在智力测验的表现，跟普通10岁的孩子一样好，我们就说，这个孩子智力年龄是10岁，虽然他的实际年龄只有8岁。     1916年，心理学家Stern提出一个“智商”（Intelligence Quotient简称I.Q.）的概念：如果一个小孩子的智力年龄与他的生理年龄一样，那么他的智力就是一般；但如他的智力年龄高于或低于他的生理年龄，则他的智力便是高于或低于一般水平。     智商（I.Q.）=（智力年龄／生理年龄）×100％     比如上例中，小孩的智力年龄是10，生理年龄8，故智商=（10÷8)×100=125。     智商（I.Q.） 智力等级     140以上 天才或近于天才     120-140 智力优异     110-120 智力较高     90-110 普通智力     80-90 迟钝偶为低能     70-80 介乎迟钝与低能之间（每可归入低能）     70以下 确定为低能     根据统计，约50%的人口，智商介于90与会110之间即“普通智力”约25%的人口，智商小于90，（根据定义，智商100当然就是人口的平均智力水平）。智商介于是110与120者，约占人口14.5%；介于是120与会130者约占7%介于是130与会140者，约3%智商超过140者，仅占人口的0.5% 。     在低智力的一边，亦有类似的分布情况。例如智商，在介于70与80者，有7%等等。     可见，“天才”与“迟钝”的人都很少；绝大部分的人，都是一般智力。     对智力测量的方法很多，通常有观察法、实验法、谈话法、个案调查法、作品分析法、智力测验法等。