苹果的故事（1）

我读了《苹果树上的外婆》这篇国际大奖小书，里头的基本内容是：几乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪没有，这令他很伤心，然而有一天，外婆突然从天而降，来到安迪一家的苹果树上，外婆和他一起去游乐场 ，去套野马，去海上冒险。外婆的打扮很奇怪，裙边下总是露出好笑的白色衬裤花边。她总有些大胆新鲜的主意，就算被警察处罚也不在乎——嘿!这个外婆还真”另类“。有一天，邻居家搬来了新奶奶，她的故事也很奇特 ，而安迪在这两位老人的爱护中懂得了很多很多。外婆是一个神秘的外婆，她总是落在苹果树上，他总是一个人带着安迪满世界跑，周围的人都对他是佩服的目光。

而从来就没过多久又搬来一个奶奶，那是一个得了风湿病的奶奶，那位奶奶在搬东西的时候，安迪主动跑过去帮助老奶奶搬，旁边的一个妇人说安迪是一个小淘气，而老奶奶说：”碎碎(岁岁)平安。“安迪终日在奶奶 旁边帮忙，致使他得到了一个特别大的蛋糕。

从这个小说中我懂得了，如果你去帮助别人，别人一定会感激你，所以要多帮助别人。

苹果的故事（2）

圣诞节是救世主耶稣基督的生日，是为了纪念耶稣降生而定的节日。正是因为耶稣基督的降生，人类才有了拯救的盼望。所以才将这个伟大的夜晚定为平安夜。真正的平安是心里的平安，是在一个人灵魂深处的平安。

到了现在，平安夜不仅代表了平安祥和，其背后团圆和希望的美好也是深受人们喜爱的原因。大多数欧美家庭的平安夜会选择所有成员团聚在家中，共进丰盛的晚餐，然后围坐在熊熊燃烧的火炉旁，弹琴唱歌，共叙天伦之乐;或者举办一个别开生面的化妆舞会，通宵达旦地庆祝圣诞夜是一个幸福、祥和、狂欢的平安夜、团圆夜，期待着圣诞节的到来。

苹果的故事（3）

秋天到了，门前的苹果树上的树干上结了很多的苹果，像一个个点着灯的灯笼。树上一些是成熟的红苹果，一些是没有成熟的绿苹果。有的大，有的小，有些圆圆的，像一个个皮球。也有的是长得奇形怪状的！

红苹果闻一下，有一股淡淡的清香扑鼻而来。绿苹果闻起来没有什么香气，但一看到口水就流了出来，想要吃一个。

我很爱吃苹果，就像老鼠爱吃大米。有一次，我坐在家中那一箱苹果旁边，拿起了一个红苹果咬了一口，里面是米白色的，味道很甜。又拿了一个绿苹果咬了一口，又酸又甜，吃起来感觉很刺激一样，我又接二连三地吃起了绿苹果。这时，绿苹果似乎在说：“不要吃太多了啊！要不然牙齿会不舒服的！”可我一点儿也不听，不一会儿绿苹果就被我全部“消灭”掉了，我想“这是我吃过最好吃的！”

第二天起了床，去刷牙的时候发现牙齿很痛很痛，早饭都吃不下去，这样太难受了！

大家切记，即使绿苹果再美味，也不能一次性吃太多了！

苹果的故事（4）

我吃过甜蜜蜜的香梨，汁水充足的西瓜，晶莹剔透的葡萄……我最爱吃的还是红彤彤的苹果。

苹果的种类很多：有红富士苹果、有花牛苹果、还有山东红心……未成熟的苹果是青色的，比较酸，像绿色的大翡翠。成熟的苹果是红色的，非常的甜，像一个红彤彤的大宝石。切开后果肉是白色的，轻轻咬一口，让你的口腔里立刻充满甜蜜蜜的水。如果你横着切，就会发现一颗星星的形状。对了，告诉你们，苹果的果肉超过30分钟就要就会变色，从白色变成棕色。

它的作用是祛鱼尾纹，可以减肥，还有抗氧化的作用，可保持食物新鲜，除异味儿，可防口臭、防蛀牙，能抑制黑色素、能仰制活氧性发作。抑制高血压上升，仰制过敏的发生。

我的家乡有夏县的红将军，吃起来非常的脆。万荣县的红富士苹果吃起来非常的甜。

我喜欢苹果。

苹果的故事（5）

一个苹果，一个隐藏着我美好记忆的苹果，伴随着我的每一天。它勾起了我脑海中美好的回忆。

一个星期的星期三是农历九月九日，正好是九九重阳日。我们来到了敬老院去慰问老人。

我来到了一间房门前，我敲了敲门，有礼貌地问：“有人在吗?”房门缓缓的开了，房门缝里露出了一张慈祥面孔，岁月送来的染料在老人的头发上染上了永远也无法抹去的苍白，岁月的风在老人的面孔上刻了许许多多的皱纹，手像枯木的树枝。

我进了房间和老人聊了一会儿，才知道这位老人八十六岁，以前年轻时在粮食局工作过，工资一个月就有二千一百元，身体现在还可以，走路、睡觉、眼睛都好，就是耳朵有些不方便，口齿也不清。讲到这儿，我才像是刚刚才从梦中苏醒似的，马上让老人快快坐下，我给老人按摩。我看见在老人面孔上露出了笑容，在眼睛里还滑过一滴感觉是很快乐，很开心的幸福之泪。

老奶奶看我这么累，这么满头大汗的，连忙递给我了一个又红又大的苹果，我一开始连声说不，可又不好意思不接，我于是脸红地拿了过来。

我又过了一会儿，扶着老奶奶一步步地走下楼，在走楼梯时，老奶奶还不停地夸我。

到了楼下，我们准备看拉二胡。我们认真地听着人家拉二胡，我觉得二胡已经不再是二胡，而是生命的旋律……

就是这位老奶奶给我的苹果，我才有了这永远的记忆。

苹果的故事（6）

“小主人，起床了，起床了!”小闹钟一直叫个不停。“知道了，再睡一会儿，别吵了!”我不满地大叫。妈妈听见我说的话，知道我又赖床了，连忙从厨房赶到小房间，一手叉腰，一手指着我的鼻尖教育起来：“你都这么大了，还赖床，我们小时候天不亮就起床，早晨还帮妈妈干一会儿事，哪有像你这么好的条件，有闹钟催呀……”见妈妈又要大篇大论了，我连忙从床上一跃而起……

洗漱完毕，我便走进厨房，随手拿起一个苹果，大口大口地吃起来。妈妈看见我津津有味吃苹果的模样，愣住了，呆呆地站在那儿，好像在想着什么。我看见了，疑惑不解地走向妈妈，关心地问：“妈妈，您怎么了?”妈妈笑着对我说：“孩子，我看见你吃苹果的样子，不禁想起了妈妈小时候的一件吃苹果的事。”“妈妈，我想听一听”。妈妈刚说完我便迫不及待地说道。“好吧，”妈妈点了点头，“妈妈小时候可爱吃苹果了，可那时因为经济条件不好，妈妈的兄弟姐妹又多，根本没有闲钱买苹果。唯独那一次我奶奶生了一场大病，亲朋好友来探望时，买了一些苹果。我和弟弟妹妹们垂涎三尺，可妈妈却说：‘奶奶刚生完一场大病，现在身体很虚弱，需要多补些营养。所以……所以……’‘妈，你别讲了，我们知道’。虽然我们当时很小，但我们都很懂事，悄悄地把苹果放在奶奶的床头上。而奶奶一觉醒来后，看到床头上的苹果，顿时什么都明白了，她老人家老泪纵横地把我们叫到跟前，把苹果一个个削好皮，塞到我们手里，让我们吃，终于可以吃到日思夜想的苹果了!可我看看手中水莹莹的苹果，再看看奶奶那苍老的脸，我怎么也吃不下……”

“原来是这样”。我恍然大悟。“是啊，可我当初怎么也没想到，那时候特别想吃的苹果，现在居然可以天天吃，还能吃哈密瓜、杨桃……这些上等水果，那时候想都不敢想。短短二十年，祖国的发展竟这么大”。妈妈感叹道。我激动地说：“没错，祖国的发展的确快，我们以后还会吃到各种各样的外国水果呢!”

因为祖国的火速发展，我们当今儿童才能吃上各种美味的水果。我们虽然年纪尚小，但都有一颗爱国的心，一颗感恩的心，心心向着祖国，心心祝福祖国。腾飞吧——中国，我们永远爱你!

苹果的故事（7）

励志小故事：我们是苹果还是金子

09年――这是中国经济乃至世界经济饱受寒冬的一年，谁能够告诉我们这场寒冬要持续多久？谁能够告诉我们接下来公司如何做？当未来不再明确，当危机无处不在，当寒风仍然凛冽，当信念受到质疑，我们如何面对这一切？

我们的回答是，对困难我们有着与很多人完全不同的信念，正义之所以有力量，是因为可以直面邪恶；爱之所以强大，是因为可以承受打击与背叛；春天之所以美丽，是因为经历了长长的寒冬。真正的.战斗并不在战场，而在我们的内心。

有一个苹果，碰巧被一个富翁看到了，这个富翁很有钱，于是不讲价，高价买走了它。到家之后，这个富翁把苹果给了仆人，这个仆人知道这么贵的苹果，怎么也舍不得吃！他把它带到市场上卖，挣点钱用。恰好最近一段时间路过的都是富翁，另一个富翁出了更高的价把它买下了！

到家之后，这个富翁也把苹果给了仆人，这个仆人发现这个苹果这么贵，怎么也舍不得吃！他把它带到市场上，又有一个更富的富翁出了更高的价把它买下了！这个苹果也真以为自己就是金子了！

终于有一天，富翁都过完了，这次路过的都是穷人，这时候，人们一问苹果的价，都说他疯了！但仆人不相信，因为这个苹果经过多次市场检验，都是一次比一次价高呀。于是他相信，一定有更识货的人，他在市场上，等呀等呀。终于有一天，苹果开始烂了！最后苹果的归宿在哪里？相信我们大家都清楚了！

现在的问题是，如果我们是这只苹果，还在被富人们争相购买的时候，如何办？

中国经济这么多年的高速增长，像蒙牛，像国美，像百度这样一些奇迹背后，有多少包含着这种金苹果的成分？现在经历着困难的企业，过去的成功包含着多少金苹果的成分，我们有多少是金苹果成分？甚至我自己，我们每个人身上有多少这样金苹果成分？

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苹果的故事（8）

大班命题画苹果的故事教案

活动过程

一．导入活动

1.出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色师：今天老师给小朋友带来了一个礼物，是一个苹果。这个苹果有什么颜色

2.回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。

师：我们小朋友都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？

3.教师小结：我们小朋友画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。

二．欣赏谈论

1、欣赏作品：“桌上的苹果”

师：有一位画家，他也很喜欢画苹果，他画苹果的'时候都会仔细的观察，静静的想，慢慢的画，最后画出了一幅非常有名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画。

幼儿欣赏交流：苹果都有些什么颜色？

2、欣赏作品：“一个苹果”（局部）共同分辨找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。

三．共同尝试

由幼儿寻找颜色，教师采用摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。

四．操作尝试 挑水果

1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，认真观察苹果上的颜色变化。

2、挑选：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。

3、买回家：剪下

五．观赏交流

装果盘从作品中找一找哪些苹果特别新鲜可装进果盘中，并尝试调整画面安排。

活动目标

欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。

在仔细选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。

活动准备

塞尚名画几幅

苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔

画有盘子的底板纸一张幼儿教育网

苹果的故事（9）

幼儿园故事教案“小小红苹果”

活动目标：

1、能根据图片的提示记忆和理解故事基本内容。

2、乐意与教师一起讲述故事中的部分语句：“等苹果熟了，我请你吃甜苹果。”

3、体验与同伴一起分享带来的快乐。

活动准备：

图片：小熊、小猴、小山羊、苹果树各一张，红苹果若干。

活动过程： 一：谈话直接导入。

师：小朋友，你们喜欢吃苹果吗？（喜欢）哦！小熊也喜欢吃苹果，于是它在自己的里种了一棵苹果树，苹果树上结出红红的苹果了吗？（让幼儿猜一猜，激发幼儿的好奇心。）

二、教师一边讲故事一边出示相应的图片，帮助幼儿了解故事情节。

提问：

1、小熊给苹果树浇水，小猴看见了忙过来帮助做什么？（抬水）小熊乐呵呵地对小猴说了什么呢？

2、小鹿看见了过来帮小熊干什么呢？小熊是怎么说的？

3、小山羊看见了过来帮小熊干什么呢？小熊又是怎么说的？

4、大风刮过以后，树上的苹果怎么了？小熊的心情怎么样？

5、后来，小猴、小鹿、小山羊来帮助小熊了吗？是怎样帮助的？

6、树上的苹果都被大风吹落了吗？小熊看见没有被吹落的苹果，它是怎样做的？

7、最后，小熊把心中的秘密告诉自己的`好朋友了吗？

三、完整欣赏故事：引导幼儿根据图片的提示记忆故事情节，进一步理解故事内容。

教师放慢速度讲述，并鼓励幼儿大胆讲一讲说出故事中反复出现的话：“等苹果熟了，我请你吃甜苹果。”（激发幼儿的兴趣，让幼儿参与到讲故事中去。）

四、组织幼儿讨论：

提问：

1、小熊把自己的秘密告诉了同伴，心里很开心，脸上笑得象一个红红的苹果。小熊这样做对吗？你们喜欢小熊吗？为什么？

2、在平时的生活中，你把好吃或好玩的东西跟同伴一起分享了吗？

3、如果以后你有了好吃的或好玩的，你会怎么做？你愿意跟好朋友一起分享吗？

小结：原来分享是一件快乐的事情，不管你是把好吃的或好玩的给了

同伴还是得到了同伴的东西，都是一件开心的事情。好朋友之间要互相帮助、互相关心才是真正的好朋友。

五、师生齐唱：《摘苹果》。

师：后来呀，苹果树在小熊、小猴、小鹿、小山羊四个人的照料下，结出了许多红红的苹果，小熊请我们一起来摘苹果！

苹果的故事（10）

苹果种子的故事小班综合教案

【活动目标】

1、能够理解故事主要内容，知道种子发芽需要阳光和水分。

2、学会根据句子“我来抱你吧！”进行创编。

3、乐意听故事，感受故事中成长带来的喜悦。

【活动准备】

种子，阳光雨水，小树苗，小鸟的图片各一张。

【活动过程】

一、引出故事。

师：把苹果切开来，我们会看到什么呀？

幼：种子。

师：种子是怎么颜色的呀？

幼：黑色。

师：对的，今天呀，我们就来看看《苹果种子的故事》，看看它最后会变成什么。

二、幼儿完整欣赏故事。

三、师：刚刚老师讲的是什么种子的故事呀？

幼：苹果种子的故事。

师：这颗种子是从哪里来的呢？竖起我们的小耳朵听一听。

（重复“小鸟吃苹果的时候，苹果核里的一粒种子掉在了地上”）

师：苹果种子是哪里来的呀？

幼：小鸟吃苹果的时候掉出来的苹果核里的。

师：那你们知道这颗种子最后变成了什么了吗？

幼：小树苗。

师：小朋友们真聪明。那我们再想想看，苹果种子是怎么变成小树苗的呢？再听听故事里面是怎么说的，比比谁的小耳朵灵，听得更仔细。

（再讲一遍故事，“泥土像又轻又暖的被子盖住了他”到“抱一抱，小芽就长高了”）

师：现在有哪位小朋友能告诉我苹果种子是怎样变成小树苗的？

幼：抱抱。

师：那是谁和谁抱了抱小芽呢？

幼：是太阳和雨水抱了抱小芽。

师：恩，小朋友们的耳朵真灵，听得可真仔细。种子发芽、长大需要什么呀？

幼：太阳雨水。

师：恩，对。种子发芽需要太阳、阳光、雨水。那你们还记得太阳和雨水是怎么说的吗？哪位聪明的'小朋友可以告诉我啊？

幼：太阳说：‘我来抱你吧！’雨水说：‘我也来抱你吧！’

师：真棒！我们就来学学这句话。太阳说……雨水说……我们还可以在这句话的前面加一个名字，像妞妞，小宝……那就是“妞妞，我来抱你吧！”我们一起来说说看。现在和你边上的小朋友也说说看。

（幼儿接太阳和雨水说的话）

师：太阳和雨水抱了抱小芽，小芽就长成了小树苗，小芽他自己知不知道啊？

幼：知道…不知道……。

师：我们一起看看故事里的小芽又发生了什么吧。

（“一天，小芽正在晒太阳”到结束）

师：原来呀，是小鸟告诉小芽他现在是小树苗了！我们现在再一起来看看我们的苹果种子的故事。（再一次完整讲述故事，中间空出一部分让幼儿接）

师：苹果种子先是发芽了，然后小芽又长成了小树。一点点长大了。你们是什么样的心情呢？或者有什么样的感受呢？

师：我们都为种子发芽感到高兴。我们小朋友也是像种子一样会一点点长大，最后我们也要长得高高大大的。

苹果的故事（11）

中班故事《苹果树生病了》教案

步履目标：

一、幼儿经由过程故事能初步相识一些鸟类的感召。

二、晓得鸟类是人类的好朋侪，分明要护卫鸟类。

三、孕育发生爱鸟、护鸟的情绪。

步履豫备：

一、挂图。

二、配乐故事《苹果树患病了》。

步履入程：

（一）讲话导进，向导幼儿察瞅挂图。

一、在草地上，有两棵苹果树，一棵春秋大大年夜了，是老婆婆，一棵刚长出来，是小苹果树，咱们一块儿往瞅瞅吧！

二、但是，你们瞅，老婆婆她如何了？

（二）向导幼儿设法主见度榜样为苹果树婆婆治病。

师：苹果树婆婆患病了，小苹果树可真惊愕，它从速往请大大年夜夫给婆婆瞅病，它请了谁？

孩子安全听配乐故事《苹果树患病了》提问：

一、喜鹊会给老婆婆瞅病吗？为什么？

二、小苹果树又请了谁呢？

三、它会给婆婆瞅病吗？为什么？

四、咦，你瞅，这是谁来了？它在干什么呢？

（马糊了，啄木鸟正在给老婆婆治病呢，它呀，把老婆婆身子里的虫子给捉光了，你瞅苹果树婆婆而今怎么了呀？

五、你喜欢啄木鸟吗？为什么？

六、你喜欢乐鹊吗？为什么？

七、喜欢猫头鹰吗？为什么？

八、小结：正本啄木鸟会捉树干里的虫子，喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉田鼠，它们的才调可真大大年夜！所以你们才喜欢它们；同时让孩子大大年夜白帮忙他人也是一件快乐的事变。

（三）介绍一些常见的鸟类及它们的感召。

大大年夜自然中的'鸟类多着呢，它们都有自己的才调，都是益鸟。克期教员还请来了一些鸟客人呢，想瞅瞅吗？

一、出示鸟类挂图，幼儿了解。

二、除这些鸟，你还晓得有哪些鸟类？它有什么才调？

（四）教育幼儿要爱鸟、护鸟。

鸟是咱们人类的好朋侪，它们每天都在辛勤的劳动，有的捉虫，有的捉田鼠，有的流传种子……所以咱们要好好地护卫它们，做个爱鸟小卫士。

（五）评论争论若何如何样当爱鸟小卫士。

一、那咱们若何如何样来当个爱鸟小卫士呢？

二、幼儿评论争论。

步履延伸：

你们喜欢这些鸟吗？请你挑一只你最喜欢的鸟学它的样子容貌像貌到院子里自由步履吧，步履收场。

苹果的故事（12）

做一棵永远成长的苹果树的故事

一棵苹果树，终于结果了。

第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。

但是，它还可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。

很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子……

其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树在成长！等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。真的，不要太在乎果子，成长是最重要的。

苹果的故事（13）

你怎样对待你人生中的烂苹果哲理故事

有个人用半生积蓄买了一个漂亮的苹果，非常喜欢，就把它珍藏在柜子里，每天欣赏，可是有一天他发现这个苹果腐烂了一点点，这让他难以自持的沉醉在失去这份美好的痛苦中，如果把腐烂的地方削去他觉得难看，如果不削他觉得难受，因为这对他来说不单只是一个苹果，而是一件喜欢的艺术品，一件有价值的东西，他舍不得丢弃，看着又纠结，这个时候该怎么办呢？

可以拿一个写着“优”的标签贴在腐烂处，来证明这个苹果是完美的，但其实它并不能解决根本问题，因为那个污点已经在他心里，即使看上去完美，但它终究是个烂苹果，那个精致的标签也阻止不了它继续腐烂。又或者可以直接把它丢弃，如果一件东西价值再高，但它却成为了让你不快乐的理由，那它的价值也豪无义意，你愿意花钱追求的是拥有它的那份喜悦，而不是让那份价值成为你食之难咽弃之不舍的负担。

其实它价值再高也改变不了它只是一个苹果的事实。

一个苹果的腐烂只是遵循它的自然规律，并不会因为谁的喜爱而改变，过份的.执着于某件无法改变的事物，只会让自已限入无境的痛苦，我们都应该学着去适应，学着去忘记，学着去放弃。

每个人对同一件事、物的价值观不同，我们应该遵循自己的心意，不要让一个“烂苹果”来腐烂我们的人生，有时候放弃并不是失去，只是诠释自己的另一种快乐！

苹果的故事（14）

高原上的苹果励志故事

在新墨西哥州的高原地区，有一位靠种植苹果谋生致富的园主。这年夏天，一场冰雹把已长得七八成熟的苹果打得遍体鳞伤、坑坑凹凹，令丰收在望的园主大惊失色，心痛不已。园主不甘心就这样失去一年的`收成，他冥思苦想着怎么才能把这些伤痕累累的苹果名正言顺地推销出去。 大约又过了一个月的时间，这些苹果的“伤口”渐渐愈合，也都成熟了，但却变得面目全非，一个个像雕琢过的“工艺品”，园主随手摘下一个疤疤痢痢的苹果一尝，意外地发现这些被冰雹打击过的苹果反而变得清脆异常、酸甜可口。直到这时，园主的心情一下子变得豁然开朗，胸有成竹。他决心换个说法和卖法。他在发给每一个客户的订单上“清楚无误地写道：“今年的苹果终于有了高原地区的特有标志——冰雹打击过的明显痕迹。这些苹果不光从外表上而且从口味上更加体现了高原苹果的独特风味，实属难得的佳品。数量有限，欲购从速……” 人们纷纷前来欣赏和品尝这种具有“高原特征”的苹果，苹果很快销售一空。

苹果的故事（15）

读《一个苹果的故事》有感

当细细品完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，为此需要认真地写一写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编收集整理的读《一个苹果的故事》有感，欢迎大家分享。

今天，我和爸爸一起读了一个苹果的故事，这个故事主要讲的是在抗美援朝时期，我国军人在朝鲜战场上条件及为艰苦又面对已断水多日的情况下，8个战士们在防空洞里分苹果吃的故事。

故事开始的时候讲了一个负责运输的小战士到防空洞里送手榴弹时还给连长带来了一个苹果，在这之前战士们已经好多天没喝水了，口渴的`时候甚至用喝尿来解渴。连长接到这个苹果的时候不知该给谁吃，他首先给了步话机员。因为步话机员要上报阵地情况，他的嘴唇已经裂出好几道口子了。于是连长就把苹果给了他，步话机员接过苹果想了想给了通信员，通讯员又给了司号员，司号员又给了卫生员，卫生员又给了伤员，……大家发现只有一个苹果，谁也不肯吃，最后又给了连长。连长想这样不是办法于是决定，防炮洞里的八个人一起来分吃这个苹果。连长说“敌人都能消灭，难道消灭不了一个苹果？谁不吃这个苹果，就是没有决心坚守防空洞、没有勇气战斗到最后”！说完，我自己咬了第一口，这才一个一个迟疑着往下传。” 就这样，一个苹果在防空洞里传了又传、转了又转。读完这个故事我和爸爸坐在电脑前，半天没说话，我的嗓子好像被什么东西卡住了一样，也说不出话来，过了一会突然听到爸爸说：“我去洗个苹果吃”，这时我才想起外面茶几上已经放了好久的苹果，还不知放坏了没有，记得每次过段时间妈妈都会清理一次放坏的水果的。正想着爸爸递过来一个洗好的苹果，我不由分说拿过来就咬了一口，发现这个苹果好甜，好像以前从来没吃过这么好吃的苹果。正想咬第二口，我吃不下去了，突然想起了防空洞里的战士们还在分苹果呢！他们这么口渴，一个苹果8个人怎么吃呀？我对爸爸说“你再洗几个我给战士叔叔们吃”，爸爸说“你还是把你把你那个苹果吃完吧，你看战士叔叔们那时多艰苦，他们为了祖国人民；为了我们今天的幸福生活；他们那时多辛苦多团结呀！我们要好好珍惜现在的生活”。

是啊！我要好好的生活，好好的学习，不会忘记他们付出的一切，不会忘记今天的幸福生活是多么的来之不易。

苹果的故事（16）

分苹果的故事小学生读后感

读完一本经典名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候抽出时间写写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的分苹果的故事小学生读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一个人一生中最早受到的教育来自家庭，来自母亲对孩子的早期教育。

美国一位著名心理学家为了研究母亲对人一生的影响，在全美选出50位成功人士和50位有犯罪记录的人，分别去信给他们，请他们谈谈母亲对他们的影响。

有两封贺信给他的印象最深。一封来自白宫的一位著名人士，一封来自监狱一位服刑犯人。他们谈的都是同一件事：小时候母亲给他们分苹果。

来自监狱的犯人在信中这样写道：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，大小各不同。我一眼就看中中间的一个又红又大的。这时，妈妈把苹果放在桌上，问我和弟弟：“你们想要哪个？”弟弟抢先说出我想说的话。妈妈听了，责备他说：“我的孩子要学会把好东西让给别人。”于是，我灵机一动，改口说：“妈妈，把最大的留给弟弟吧。”妈妈听了，非常高兴，亲了我一下，并把那个大苹果奖励给我。

我得到了我想要的东西，我学会了说谎。为了得到想得到的东西，我学会了说谎。为了得到想得到的东西，我不择手段。直到我被送进监狱。

女士们来自白宫的著名人士是这样写的：小时候，有一天妈妈拿来几个苹果，我和弟弟们都争着要大的，妈妈把那个最大最红的苹果举在手中，对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，让我们来做个比赛，我把门前的草坪分成三块，你们三人负责修剪，谁干得最快最好，谁就有权得到它！”我们三人比赛除草，结果我赢得了那个最大的苹果。

我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也最重要的道理：你想要什么，想要多少，就必须为此付出多少努力和代价！

推动摇篮的手，就是推动世界的手。母亲是孩子的第一任教师，可以教他说第一句谎言，也可以教他做一个诚实的人。（摘自教育报）

这个故事我们在讲座中听过几次了，再读还是深有感触。每每看到第一位母亲的故事，我会想到孔融让梨，教育孩子要谦虚礼让，要具有优秀的道德品质，但只要没有把握好“度”又可能会适得其反。很佩服第二位母亲的睿智，抓住机会，利用孩子的'心理教育孩子做人的道理，要努力与竞争，要做得最好才有最好的回报。我们的独生子女们，没有兄弟姐妹的竞争，家里的好东西总认为是自己的，我儿子的理由是“我是你们的儿子，你爱我呀。”我们以为不懂事的孩子，其实是很精明的。为人父母的我们，要怎样教育好子女真是一个头痛的事情，我们爱孩子却经常会走进溺爱的误区，我们教训孩子却又担心会不会在无意中伤害他的自尊心。

再读这故事，对我们有很大的启迪，教育孩子：你想要什么，想要多少，就必须为此付出多少努力和代价。