微笑的故事（1）

浙江图书馆外面，有一段林荫道，那里经常有盲人在拉二胡讨“生活”。我不愿意称呼他们为乞丐，因为他们与乞丐不同，他们是付出劳动的。有一次路过林荫道，一对夫妻模样的盲人在演唱，歌是十多年前的《十五的月亮》、《塞北的雪》，男的拉二胡，女的演唱。那二胡和歌声真的糟透了，不断地变调变声，难以入耳。但是他们十分执著，一首接着一首。入夏后的杭州，气温很高，他们的衣衫已经湿了，脸色通红。奇怪的是，在整个演唱过程中，他们的脸上一直挂着微笑。其实，我就是被这灿烂的微笑吸引住的，我站在林荫下，看着。

每当一曲表演完毕，两人的笑容会突然褪去，换上的表情是疲惫的、无助的，看了让人觉得痛苦。但是，只要男的二胡声一起，两人似乎像充了电似的，马上换上笑容，一个拉得投入，一个唱得忘我，十分精神地表演着。我给了他们5元钱，钱交到正在唱歌的女人手里，她马上感觉出来是5元钱，她在话筒里说了一声“谢谢”，后面那句歌词正好是“军功章里，有你的一半，也有我的一半”。她加重了声音，面对着我，仍是一脸笑容，像是用歌声向我表达谢意，这让过往的几个行人忍不住窃笑起来。

我有些尴尬，迅速离开了。回头再看，那几个路人也在掏钱给他们。那女的歌声更加高了，二胡的音量也高了许多。盲人的眼睛看不见世界，但心是能感觉到的。他们把卖艺地点选择在图书馆外面，那是选对了地方。进进出出图书馆的人，多多少少是有点文化味的。我一直在回味那对盲人表演时的微笑，以及不表演时的忧愁，如果细细体会，突然间会让人唏嘘不已。对于盲人而言，他们的艰难生活是可以想象的，但是，他们没有把自己的苦难兜售给别人，如果他们在舞台上表演，有幕布和后台，那份愁苦甚至可以永远不被人知。把最好的一面留给他人，是一种人生态度，也是一种成功的态度。

微笑的故事（2）

那天我爬楼梯不慎摔破了膝盖不能上课了，便一个人躺在宿舍里。四下里寂静如水，整洁的宿舍一下子变大了似的，空荡荡的。一些沮丧的颓废的感觉情不自禁地蹿上来，想想这生活真不知有何意义，像爬楼梯，一阶一阶看似轻而易举，可又有谁会想到突然摔倒的时候。人，总是不知道下一秒钟会发生什么样的事?

去年夏天，我去医院探望外婆。外婆倒是面色红润，健康得很，大概也快出院了。外婆高兴地拉住我说这说那，说到得意处不高声笑起来。突然，她像想起什么似的闭住嘴向左侧病床看去。我也跟着看去，天哪，我看见了什么?一双眼睛，大而呆，黯淡的眼白上浮着两颗青黄的瞳仁。就是这两颗瞳仁专注地盯着我和外婆，疲惫却欣悦的眼神让人瞅了心里无端地发酸。我打量了一下她的脸，小，瘦，尖，苍白;嘴唇皲裂了，干枯的表皮零星地沾着血渍。

外婆悄悄地说，唉，可怜的人，也不知得了什么病，三天要洗一次肾，眼瞅着一个光鲜鲜的闺女变成这样，折腾死人。这闺女倒也怪，从来都笑眯眯的，听医生讲，她的日子不长了。才12岁呀，爹娘也没有一个来照看一下。我忍不住又看了她一眼，她也正看着我，眼珠子似乎颤了一下，一点亮光慢慢地扩散开去，直至布满整个眼眶;她的嘴角吃力地翘了一下，唇上瞬时渗出一粒血珠。我削了一个苹果递给她，她接过苹果，紧紧盯着我。在她眼中的亮光里，我看见自己年轻健康的微笑。她突然说，刀……刀!我疑惑地将水果刀递给她，她歪着头笑了一下，眼里好像有什么东西在跳跃似的。只见她认真地在苹果上比划了一下，然后吃力地将刀子刻下去，刻一下便笑一下。苹果滑来滑去，像一只随时准备出逃的小鸟，她颤抖着的手根本握不牢它。于是她蜷起腿，用下巴和膝盖夹住苹果，吃力地刻下去。我转过身，鼻子酸酸的，外婆也抹着眼泪。好一会儿，她长长舒了一口气，把苹果递给我。已有些发黄的苹果上赫然生出一张歪斜的笑脸，细细的切口上还有些许血渍。她吃力地说，“苹……苹果笑得好甜。”

微笑的故事（3）

这些天，小熊(xiónɡ)很不开心。他总是坐在家门口，呆呆地望着天空，时不时还长叹一声：“唉——”

一只小鹿从小熊家门前经过。小熊朝小鹿招招手：“小鹿小鹿，过来和我玩吧。”

小鹿看了小熊一眼，飞快地跑了。

“宝贝，小熊请你去玩，你怎么不去呢?”鹿妈妈问小鹿。

小鹿说：“熊大哥板着脸的样子，好可怕!”

一只小羊从小熊家门前经过。小熊朝小羊招招手：“小羊小羊，过来和我玩吧!”

小羊看了小熊一眼，飞快地跑了。

“宝贝，小熊请你去玩，你怎么不去呢?”羊妈妈问小羊。

小羊说：“熊大哥板着脸的样子好吓人。”

……

看大家都不愿意和自己玩，小熊越来越不开心了。

一天傍晚，小熊来到一棵老树下，伤心地哭泣(qì)。

“小熊，你哭什么呢?有什么心事，就和我说说吧!”老树爷爷说。

“大家都不和我玩，我一点儿也不开心。”小熊说。

“大大熊啊大大熊，你整天板着脸，我们觉得你好凶。”老树枝头的一只小鸟从窝里探出头来，说了一句，又赶紧把自己藏了起来。

“小熊啊小熊，如果你在这片大森林里种下你的微笑，你会拥有许许多多的好朋友。”老树爷爷对小熊说，“你回家去，今天晚上好好休息，明早起来，种微笑去。”

“种微笑?怎么种呢?”小熊一边念叨，一边朝家里走去。

晚上，小熊做了一个神奇的梦：他在森林里播下了微笑的种子，这些种子发芽了，开花了……一张张笑脸，像一朵朵美丽的花儿，在森林里的每一个角落绽(zhàn)放开来……

第二天，小熊起了床，吃过早餐，把自己收拾得干干净净，之后便出门去了。

“小鹿小鹿，你好啊!”小熊微笑着和小鹿打招呼，“今天的天气真是好……”

“小羊小羊，你好啊!”小熊微笑着和小羊打招呼，“祝你快乐每一天……”

“小鸭小鸭，你好啊!”小熊微笑着和小鸭打招呼，“你有空的时候，一定要到我家去做客哦……”

小熊要把微笑种到森林的每一个角落。

微笑的故事（4）

微微是航空学校一名二年级学生，第一眼看到她，并没有让人惊艳的美丽，但是与她聊天就能开心无比，一种暖意融入心中。怪不得她能成为一名合格的空姐。让她说说当初面试成功的心得，她直言“当初我们那一组面试人中，我并不是最漂亮的。

可老师考完后对我说，是我笑容里的真诚打动了考官。真的，微笑很重要的。微笑是一种令人感觉愉快的面部表情，它可以缩短人与人之间的心理距离，为深入沟通与交往创造温馨和谐的气氛。

顺着微微的娓娓道来，我们了解了，她把微笑看作发自内心的爱，比作人际交往的润滑剂。由此展现的微笑最自然大方，最真情友善。她说，在面试中，保持微笑，就会增加成功的把握。

总结自己的微笑“经验”，微微认为有四大优点：

(1)表现心情良好。面露平和欢愉的微笑，说明心理愉快，充实满足，乐观向上，善待人生，这样的人才会产生吸引别人的魅力。

(2)充满自信。面带微笑，表明对自己的能力有充分的信心，以不卑不亢的态度与人交往，使人产生信任感，容易被人接受。

(3)表现真诚友善。微笑反映自己的心底坦荡，善良友好，待人真心实意，而非虚情假意，使人在与其交往中自然轻松，不知不觉地缩短了心理距离。

(4)表现乐业敬业。主考官会认为你在工作岗位上保持微笑说明你热爱本职工作，恪尽职守。微笑能够创造和谐融洽的气氛，让服务对象备感愉快和温馨。

总之，真正的微笑是发自内心的，表里如一的。笑容是所有身体的语言中最直接的一种，应好好利用。空姐最重要的标准之一就是：“将你完美的微笑留给乘飞机的每一位旅客。”

微笑的故事（5）

森林里住着许多可爱的动物，小猫莎莎、小狗多多和小猴奇奇是形影不离的好朋友。

一天，三个好朋友刚一放学，就跑到小猫莎莎家去玩耍。它们在莎莎家里玩得翻天覆地，家里除了笑声还是笑声。

它们玩捉迷藏时，小狗多多在小猫莎莎的床底下发现了一个亮晶晶的东西，凑近一看，是一支黑笔，一支让小狗多多一看就喜欢得不得了的黑笔!多多悄悄地瞅了一眼莎莎，趁莎莎没注意，多多把笔一点、一点地往自己身边挪，最后，“嗖”的一下，这支笔被多多飞快地揣进了自己的口袋，它又若无其事地玩了起来。

这天晚上，小狗多多总是做恶梦，它梦见老师对它说：“诚实很重要”，它又梦见自己的鼻子越来越长、越来越长……长到能绕地球一圈了!多多被恶梦惊醒了，整晚辗转反侧，难以入睡。

第二天，小猫莎莎和小狗多多在上学路上，相遇了。莎莎着急地问：“多多，你看见过我那支心爱的黑笔吗?昨天你走了之后，我开始做作业，但发现黑笔不见了!”

小狗多多装着完全不知道的样子，双手一摊：“我没有看见你那支心爱的黑笔，嗯，可能放在什么地方忘记了吧!”说完转身离去。可它的心里却像有个小鼓在“咚咚”地敲：不会被莎莎察觉吧?

那天晚上，小狗多多又被同样的恶梦惊醒了。多多望着窗外的星星想：老师反复说要诚实，书上又说，说谎会像小木偶匹诺曹一样变成长鼻子，我明天还是去把那支黑笔还给小猫吧!

第三天早上，小猫莎莎和小猴奇奇在玩转圈圈。小狗多多主动去找小猫莎莎。多多红着脸轻轻地对莎莎说：“对不起!那支黑笔是我拿的。当时我太喜欢了，所以把它带回了家。对不起!”

莎莎眨了眨眼睛，调皮地说：“嘻嘻!你还会这么勇敢地承认错误，真不愧是我的好朋友!”小猫莎莎给了小狗多多一个大大的拥抱。

从此，它们三个人的关系更加亲密了。

微笑的故事（6）

毛毛鸭和红顶鹅住在一起，他俩是好朋友。

这天，两个好朋友一早起来，做了很多香香饼。毛毛鸭说：“嘎嘎嘎，这是我们今天一天的口粮。”红顶鹅也高兴地说：“饭做好了，我们可以安心地去劳动了。”

他们锁上门，一起去菜园里给蔬菜松土。

太阳当空照，天气好热呀!毛毛鸭觉得口渴了，就大声对在菜园另一头的红项鹅喊道：“我们一起回家去喝些水吧。”“我不渴，你去吧。”红顶鹅说。

毛毛鸭跑回家，打开橱门找杯子。咦?香香饼怎么少了?

“我刚才回家的时候，门还是锁得好好的。”毛毛鸭生气地想，“一定是红顶鹅趁我不注意，偷偷回来吃了香香饼。”

毛毛鸭回到菜园里，板着脸一句话也不跟红顶鹅说。红顶鹅问：“你怎么啦?发生了什么事?”“你还问我呢，你自己最清楚!”毛毛鸭气呼呼地说。

吃午饭时间到了，红顶鹅招呼毛毛鸭回家吃午饭，毛毛鸭不愿意跟红顶鹅走在一起，他远远地跟在后面。

回到家，红顶鹅一打开橱门，大吃了一惊：“哎呀，香香饼怎么一个也没有了?”

“一定是毛毛鸭先前回家喝水，吃光了香香饼。”红顶鹅气坏了，“哼，他做贼心虚，还装模作样地跟我生气呢。”

两个好朋友大吵特吵了起来，他们谁都以为是对方偷吃了香香饼。

吵累了，他们饿着肚子爬上各自的小床，谁也不愿意再动手做午饭。

毛毛鸭跑回家，打开橱门找杯子。咦?香香饼怎么少了?

“我刚才回家的时候，门还是锁得好好的。”毛毛鸭生气地想，“一定是红顶鹅趁我不注意，偷偷回来吃了香香饼。”

毛毛鸭回到菜园里，板着脸一句话也不跟红顶鹅说。红顶鹅问：“你怎么啦?发生了什么事?”“你还问我呢，你自己最清楚!”毛毛鸭气呼呼地说。

吃午饭时间到了，红顶鹅招呼毛毛鸭回家吃午饭，毛毛鸭不愿意跟红顶鹅走在一起，他远远地跟在后面。

回到家，红顶鹅一打开橱门，大吃了一惊：“哎呀，香香饼怎么一个也没有了?”

“一定是毛毛鸭先前回家喝水，吃光了香香饼。”红顶鹅气坏了，“哼，他做贼心虚，还装模作样地跟我生气呢。”

两个好朋友大吵特吵了起来，他们谁都以为是对方偷吃了香香饼。

吵累了，他们饿着肚子爬上各自的小床，谁也不愿意再动手做午饭。

唉，躺着也是白躺，这样的午觉谁能睡得着呢?

咯吱咯吱，咦?这是什么声音?他们不约而同地抬起头，朝发出响声的方向看去。啊!有好几只老鼠，正坐在墙角，贪婪地啃着他们的香香饼呢。

“你们这些偷吃别人东西的坏家伙!”毛毛鸭和红顶鹅一起跳起来，向老鼠猛扑过去。

老鼠慌慌张张地钻进墙洞里去了，毛毛鸭和红顶鹅气不过，用石块严严实实地堵住了老鼠洞。

“对不起，我冤枉了你!”

“不对，是我冤枉了你!”

两个好朋友互相看着对方，不好意思地说。

微笑的故事（7）

在逆境中，微笑是对创伤的理疗。

不记得是在哪里了，当时的情景非常奇妙：一个双腿残疾的小女孩正在广场上吃力地走着，步子很不稳，摇摇晃晃，仿佛风一吹就会马上倒下去。在不远处一个男人注视着她，应该是她的爸爸。许多路人都望着她，都在心里同情她，在心里为她加油。所有人都被她那坚强的、不屈不挠的精神所感染。我定着神，思绪万千。她路过我的身边，一个踉跄，我连忙扶住，她才站住，然后，微笑着说了一声“谢谢”。那微笑不是敷衍了事，而是充满无限感激的。那眼神，透着倔强，透着坚强。

我记不清见过多少个微笑，但只有那个小女孩的笑，是渗透心灵、渗透灵魂的，我无法用文字准确形容那微笑，我觉得不管什么词都不能与那个微笑媲美。微笑的样子渐渐模糊了，但那份感动却永藏心底，不论怎样也不会忘记，就像那含苞欲放的花朵，真诚而善良，在微笑中洋溢着沁人心脾的芬芳。是的，在困难中，只有勇敢地、大胆地微笑，才能活得精彩，活得出色。我敢肯定那个小女孩肯定被人嘲笑过。但在上帝的不公前，在生活的磨难中，她还能流露出那么纯真、那么真诚的微笑，令我佩服至极。

想到我碰到挫折时，不是选择哭泣，就是想要让别人帮助，要不然就是干脆放弃，和那个小女孩比起来，真让我自惭形秽。

雨果说过：“生活就是面对真实的微笑，就是越过障碍注视未来。”

微笑的故事（8）

励志心语：调剂好自己的心态，要时刻记住应用微笑，用你的微笑感动对方，这样他就能看出你的诚意。微笑能够带来温馨、友情，可以带来幸福。

一天，布恩去访问一位客户，然而很惋惜，他们不达成协议。布恩很苦恼，回来后把事情的经由告知了经理。经理耐烦地听完了布恩的讲述，缄默了一会儿说：“你不妨再去一次，但要调整好自己的心态，要时刻记住运用微笑，用你的微笑打动对方，这样他就能看出你的诚意。”

布恩试着去做了，他把本人表示得很快活、很真挚，微笑始终弥漫在他的脸上。成果对方也被布恩沾染了，他们高兴地签署了协定。

布恩结婚已经18年了，天天早上起来都要去上班。繁忙的生涯让他顾不上自己可爱的太太，他也很少对妻子微笑。布恩决议试一试，看看微笑会给他们的婚姻带来什么不同。

第二天早上，布恩梳头照镜子时，就对着镜子微笑起来，他脸上的愁容一扫而光。当他坐下来开端吃早餐的时候，他微笑着跟太太打召唤。她惊诧不已，十分高兴。(励志毕生

现在，布恩上班时，就对大楼门口的电梯治理员微笑;他微笑着跟大楼门口的警卫打招呼;站在交易所时，他对工作职员微笑。布恩很快就发现别人同时也对他微笑。一段时光之后，他发明微笑带给他的收入。

布恩当初常常真诚地夸奖别人，结束念叨自己的须要和懊恼。他试着从别人的观点看事件。这所有真的转变了他的生活，他播种了的快乐跟友谊。

微笑的故事（9）

“等天暖和，你就能玩转转了!”“来，笑一个，Hello!”

这些话出现在一对父女间。不是父亲哄着小女儿玩。而是女儿变着法子逗父亲笑。

父亲是一个“渐冻人”，过去4年里，他全身的肌肉一块块退化。起初，妻子照料着他，妻子离世后，女儿就独自接过了这个重担。但24岁的女儿想要做的，绝不仅仅是打理生活起居。

帅气的父亲爱上镜，她就借来摄像机，拍下她与父亲的“小生活”。“生活”只能每天在二十多平方米的小房间里重复上演，但可爱的女儿总能制造无限惊喜。

她会突然跳到父亲身边。欢快地喊着父亲的大名——“赵树山同志，我来啦，嘻嘻!”然后拿起小木梳为父亲一遍遍梳头发。她用摄像头近距离对准父亲，笑着说：“那个人真帅、真帅!”

有时她甚至忘了自己是父亲的女儿。上班时，她每隔两小时就跑回家一趟，帮父亲排尿翻身。为父亲擦拭身体时，她边擦边问他“冷不冷”，还忍不住打趣说：“再不擦就臭了，成臭爸了。臭爸没人要，两毛钱一斤就卖了。”

说这话时，这个年轻的女孩轻轻微笑，仿佛在逗着自己的孩子。

可以想象，十多年前，父亲肯定也曾用相似的技巧，博孩子一笑。而现在，他们的角色却互换了。女儿开始挤出轻松的表情，把所有的笑容都堆在了父亲面前。

如同二十年前的女儿一样，父亲也被逗乐了。尽管，这位缠绵病榻的中年人只是耷拉着脖子，使劲牵动脸上的肌肉，露出了一个艰难的微笑。

微笑的故事（10）

励志小故事：布恩的微笑

励志心语：调整好自己的心态，要时刻记住运用微笑，用你的微笑打动对方，这样他就能看出你的诚意。微笑可以带来温馨、友谊，可以带来幸福。

一天，布恩去拜访一位客户，但是很可惜，他们没有达成协议。布恩很苦恼，回来后把事情的经过告诉了经理。经理耐心地听完了布恩的讲述，沉默了一会儿说：“你不妨再去一次，但要调整好自己的心态，要时刻记住运用微笑，用你的微笑打动对方，这样他就能看出你的诚意。”

布恩试着去做了，他把自己表现得很快乐、很真诚，微笑一直洋溢在他的脸上。结果对方也被布恩感染了，他们愉快地签订了协议。

布恩结婚已经18年了，每天早上起来都要去上班。忙碌的.生活让他顾不上自己心爱的太太，他也很少对妻子微笑。布恩决定试一试，看看微笑会给他们的婚姻带来什么不同。

第二天早上，布恩梳头照镜子时，就对着镜子微笑起来，他脸上的愁容一扫而空。当他坐下来开始吃早餐的时候，他微笑着跟太太打招呼。她惊愕不已，非常兴奋。在这两周的时间里，布恩感受到的幸福比过去两年还要多。

现在，布恩上班时，就对大楼门口的电梯管理员微笑；他微笑着跟大楼门口的警卫打招呼；站在交易所时，他对工作人员微笑。布恩很快就发现别人同时也对他微笑。一段时间之后，他发现微笑带给他更多的收入。

布恩现在经常真诚地赞美他人，停止谈论自己的需要和烦恼。他试着从别人的观点看事情。这一切真的改变了他的生活，他收获了更多的快乐和友谊。

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微笑的故事（11）

幸福的微笑托班故事教案

活动准备：《幸福的小狐狸》

小狐狸布偶

活动目标

让宝宝们知道我们也是幸福的。

活动过程

1、小狐狸布偶

——我是一只幸福的.小狐狸，宝宝们和我一起去感受幸福吧!

2、听《幸福的小狐狸》

——我每天生活的很高兴，可幸福了，有吃好吃的，有好朋友一起玩……

3、提问

——小狐狸春天有什么幸福啊?(有好吃的饭，听风铃声音。)

——夏天的幸福那?(能采果子，当零食吃。)

——秋天的幸福是什么?(储存青菜，晴好朋友吃。)

——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人，可以烤食物和睡觉。)

4、说说自己的幸福

——小狐狸有这么多幸福，那宝宝们幸福不啊?(教师要引导宝宝回答问题)

——宝宝每天在家有全家人来爱你们，还可以上学，在幼儿园里有好多的小朋友玩，家人也会给我们买好吃的，是不是我们也是幸福的。

活动结束

微笑的故事（12）

幼儿园中班《故事微笑》说课稿范文

尊敬的各位领导老师：

大家好，今天我说课的题目是：中班故事《微笑》。

新《纲要》明确指出，教师要创造性的开展工作。同时，新的省编教材中，在各主题活动的设计上也为教师提供了根据幼儿情况自由生成的空间，幼儿教师要不断尝试将新的题材，新的内容引入课堂，以新角度、新形势、新方法让幼儿成为学习的主人，教师要善于站在幼儿的角度上设计教学，驽驾教学，水到渠成的实现教学方面的突破。省编幼儿园中班教材中第五主题《我的朋友》的总目标为：初步了解并体验人与人，人与整个环境和解相处的快乐感觉，学习并尝试与他人交往的方式，促进社会交往能力的发展，所设活动有：好朋友画像、换名片、哭哭脸和笑笑脸等，多为实践，操作活动，而作为幼儿最喜欢的教学形式，最有效的教育手段—故事教学的内容却很少，所以在进行本主题活动内容的基础上我生成本次故事教育活动。

第一部分：说教材分析

一、说教材内容

童话故事是儿童文学的一种体裁，是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为基础，通过丰富的想象、幻想，把故事中的事物描绘的有思想、有感情，能像人一样说话，富有生命力，并编制生动的情节来反映生活。童话的语言通俗易懂，情节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。《微笑》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采用了拟人的手法，把小蜗牛用微笑的方式给大家带来快乐，从而自己也快乐起来的经过描写的形象逼真。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体会到为朋友做事的快乐。

二、说教学目标

根据我班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，及本主题的总目标，确定本活动的目标为：

情感目标：使幼儿懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人并愿意给别人带去快乐。

能力目标：培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和能力，发展幼儿的感受力和口语表达能力。

知识目标：初步理解故事内容，掌握故事的名称、角色和故事的主要情节。

确定本次活动的依据有以下几点：

1、根据中班幼儿的认知水平和心理发展特点。4至5岁的幼儿理解能力还很肤浅，注意力往往受兴趣的影响和支配，有意注意初步得到发展，所以需要教师利用各种教学手段，恰当、巧妙地引导幼儿理解故事内容，还要注重培养幼儿认真倾听的习惯。

2、现在绝大多数幼儿都是独生子女，缺乏一定的爱心，不懂得去关心别人，不知该如何去关心别人。向幼儿进行这样的情感教育和思品教育也显得尤为重要。

3、是根据幼儿园课程目标及《纲要》、《规程》，幼儿课程目标的宗旨在于提高幼儿素质，提出引导幼儿接触各种艺术作品，关注人类道德行为美。本故事通过使幼儿懂得"微笑"的'真正含义，来感染幼儿，美化幼儿的行为。《新纲要》在语言领域中提出："发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境"以及要"鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。"根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，由此制定了情感、能力、认知三方面的教学目标。

三、说重点难点

重点：使幼儿理解故事情节及内容，了解故事的含义。

难点：能主动帮助别人，愿意给别人带来快乐。

制定重难点的依据是：我班幼儿在情感及认知方面的特点，即中班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难，所以让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体验为朋友做事的快乐尤为重要。

四、说教学准备

1、自制多媒体课件：符合故事情节发展，动画形象生动有趣，能激发幼儿的兴趣，吸引幼儿注意力。

2、空白圆形卡片、彩笔，通过自己动手制作，加深对故事含义的理解。

第二部分：说教法、学法

本次教学活动以遵循"三个原则"，做到"两个注意"，体现"一个整合"的指导思想来设计教法，学法。

"三个原则"：

一是"教师主导、幼儿主体，以问题的引导为主线"的"三为主原则"。

二是"教师在前、幼儿在后"的教学原则，既当幼儿积极主动的投入到学习过程时，教师要观察了解幼儿的学习行为是怎样产生的，并在尊重幼儿认识过程发展的基础上进行分析和施加影响。

三是"同时进行原则"，即在教学活动中，要同时顾及兴趣，态度和行为的培养，既有明确的重点，又相互渗透。

"两个注意"：

一是设置符合幼儿"最近发展区"的问题情境。既要把各教学环节与教学要求设置成问题情境展示给幼儿，这样容易使幼儿被问题情境吸引而主动投入学习。

二是注意根据幼儿的认知规律和情感发展规律，把教学目标的要求分解成若干细小的层次，分散到各个具体的活动中，形成一个循序渐进的教学活动，使教学重点得以巩固，教学目标得以实现。

"一个整合"：《新纲要》中明确的指出：

要为幼儿一生的发展打好基础，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。教学过程体现整合性，对多元智能的发展提供保证。

一、说教法

托尔斯泰指出："成功的教学需要不是强制，而是激发学生的学习兴趣。"教师不是为了教而教，而是应采用恰当的教学方法。

根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点，我采用了直观演示法、讨论法、讲述法和提问法。

1、直观演示法：运用直观、形象的教具进行表演示范，引导幼儿理解作品内容。活动中主要运用多媒体课件，将整个故事制作成形象直观的动画，既可以完整欣赏，又能分段播放，通过观赏课件引导幼儿了解故事情节，理解故事内容。

2、讲述法：通过生动形象地讲述，能激发幼儿的情感共识，引导幼儿理解故事内容，帮助幼儿树立简单的是非观念达到教育目的。在讲述故事的过程中，根据需要，我注意控制语速、音量的快慢、大小和抑扬顿挫的变化，采用不同的音色来讲述不同事物的对话，从而较好的表达作品的感情。如：小蜗牛给大家微笑，我就用表扬鼓励的口吻说：小蜗牛，你真了不起！激发幼儿为别人服务的愿望。帮助幼儿更好的理解事物的形象特点，并能较好的集中幼儿的注意力，为提高教学效果和突破重、难点做准备。

3、讨论法：是指让幼儿根据自身的生活经验互相合作，共同探讨问题答案的方法。在活动中，我将讨论法结合在讲述故事过程中。如：请小朋友而共同讨论：小蜗牛为什么不快乐？

4、提问法：提问是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。提问在教学中发挥着不可替代的作用，我主要运用了解释性提问（如：小蜗牛为什么会给大家送信？）、假设性提问（如：如果你是小蜗牛，你们会怎么做呢？）等等。在提问问题时，针对不同能力层次的幼儿，比较容易的问题可让水平比较差的幼儿回答，需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿回答，像总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿来回答，使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。

二、说学法指导

本次活动，主要采用欣赏法、发现法、讲述法。

1、欣赏法：引导幼儿学会理解作品内涵，鉴别作品的美及分析评价文学作品，使幼儿获得美的享受，唤起美的情感，陶冶美的情操。在活动过程中，通过教师生动形象的讲述，引导幼儿来体验帮助别人的那种心情，感受作品的语言美，从而突破难点。

2、发现法：教师提供适于幼儿进行发现活动的教材，使他们通过自己的探索、尝试过程，发现知识。在活动中，请幼儿回忆、讨论故事中人物的对话，通过提问和幼儿讨论，引导幼儿自己得出结论，充分体现幼儿的主动性和积极性。

3、讲述法：主要教会幼儿能准确地回答问题，恰当地说明自己的想法和做法。在活动中，我采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间，启发幼儿用宏亮的声音、完整的语言进行讲述，并且注意为每名幼儿创设讲述的机会。

第三部分：说教学程序

整个活动分为三大部分，活动流程图简单明了地概括了整个活动，使大家一目了然，明白设计意图，下面将其详细说明一下：

一、导入部分：激发学习兴趣，引出故事主题

出示两个表情（微笑、哭泣）的图片，引导幼儿说一说你喜欢看哪一个表情？为什么？我在此环节注意引导幼儿回忆原有的生活经验，并组织幼儿分组进行讨论，为下一步的教学的开展进行铺垫。突出活动的教学重点，引起兴趣，引出主题。

二、展开部分：理解故事内容，掌握学习方法。

1、教师有感情地讲故事，不出示任何教具，依据幼儿的无意注意占主要地位，有意注意还不稳定的特点，为了避免分散幼儿注意力，影响幼儿对故事内容的感知，所以，只运用丰富的表情、优美的背景音乐来表现故事，讲完后，提问简单的问题：（1）故事的名称；（2）有那些角色；（3）小蜗牛做了一件什么事？

2、分段播放课件，幼儿欣赏。教师分别提问：

（1）森林里的动物们都是好朋友。看看小动物们在为自己的朋友们做什么？（小鸟为朋友唱歌、小猴为朋友摘香蕉、小鸭为朋友送信）

（2）朋友感到怎样？（很感动、很高兴）

（3）看看小蜗牛怎么了？（不开心）猜猜它为什么不高兴？（放录音：小蜗牛不开心的原因）

（4）帮小蜗牛想个办法，想想它还能为朋友做什么？（预报天气，讲故事，画画）（鼓励幼儿结合自己的经验充分想象并讲述，幼儿自由讨论）此环节鼓励幼儿大胆发表自己的观点。

3、完整欣赏故事：请幼儿边看课件，边完整欣赏故事教师根据幼儿对故事的理解以递进的方式提问：

（1）小蜗牛为朋友们做了一件什么的事情？

（2）为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？

（3）大家喜欢小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗牛了不起？由此逐步得出故事的含义：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一点，它把微笑送给了大家，给大家带去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。这个环节其实重在揭示思想内涵，进行情感教育，我将它贯穿到整个故事的情节中，它是解决重点，突破活动难点最关键的一个环节。

三、结束部分：迁移故事主题，渗透思品教育。

我依据幼儿的生活环境从三个方面引导幼儿说说自己是怎样为大家带来快乐的：

（1）为爸爸妈妈做什么；

（2）为小朋友做什么；

（3）为老师做什么。依据幼儿思维发展的过程，本环节由近及远由易到难的引导幼儿思考、讨论，进而得出与幼儿实际生活相关的答案，并使幼儿有了行动的愿望，促进幼儿发散思维的发展。解决了本活动的难点达到了教育的目标。

制作"微笑"标志：幼儿自制两枚"微笑"标志，即在圆形卡片上画上微笑的表情。启发幼儿将其中一枚"微笑"标志别在自己胸前，另一标志则送给自己的好朋友。在愉快、温馨的氛围中，活动自然结束。

俗话说"教无定法，贵在得法。"今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处，希望在座的各位领导、老师能给予批评指正，让我在以后的教学实践中，在新的教育观念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成长！谢谢！

附

微笑

森林里的动物们都是好朋友。小鸟为朋友唱歌，大象为朋友盖房子，小兔为朋友送信。小蜗牛很着急，他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。

小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛向着小兔微笑。小兔说："小蜗牛，你的微笑真甜。"小蜗牛想："对呀，我可以对朋友们微笑。"小蜗牛又一想，"可是，怎么样让朋友们看到我的微笑呢？"

小蜗牛想出了好办法。第二天，他把很多信交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。朋友们拆开信，信里是一张画。画上的小蜗牛正在

甜甜地微笑。森林里的朋友们也都微笑起来，他们说："小蜗牛真了不起！他把微笑送给了大家。"

微笑的故事（13）

哲理故事：用微笑面对生活的坎坷

每个人的脑海里，或多或少，总有那么一丝丝难以抹去的记忆。或情，或友谊，或故乡，或某一个城市的印记。伴随着夜色中那一船星辉的闪耀，频频于心头间雀跃。

独自走在北海大道上，那一阵阵北风吹过，让我有不免有点瑟瑟发抖，纵使如此，我依然漫步，找寻那多年以前的记忆。望着这灯红酒绿的街道，最初的面貌已然不复存在，林立的高楼代替了以往的杂草丛生。数十载的光阴，抹去了贫穷的尘埃，穿上那一身娇艳的嫁裳。星空如此璀璨，慢慢勾勒出脑海中那历史尘埃的印记。

初三毕业那会，我筹足了车费，跟着村里人一起到城里打零工，赚取一点微薄的生活费。

在我的记忆中，那些打零工的人们都是各自带着铲子、锄头等工具，集中在那道路边的树荫底下，只要一有人来叫人去做事，便一窝蜂的跑上去询问。我们管这样的工作叫做“天水”。打小爸妈、外公就经常在我耳边提起“天水”，那会由于小还不明白，直到我亲身体验了这样的生活，才明白他们眼里“天水”的含义。是啊，像这样的工作，别人来要，你才有工作，才能拿到那一点微薄的工钱，这又和天上落下的水有何区别。如果遇上雷雨天气，一天的时间也就白白浪费，却又没有任何办法。用乡下的话来说：“上天给你吃，你就得感恩戴德，不给你吃，你也没有任何办法。”因为刚到这里不久，还没来得及准备任何工具，我只能独自坐在路边那葱郁的榕树下，看有谁来找人做那些搬搬捡捡的工作。看着那过往的车辆断断续续，一个上午的时间很快就过去了，然而还没有做到任何事情，这一天的生活费也得不到着落。就在这时，有个老板骑着一辆摩托车来说要两个人去装一车柴，只给三十块钱。其他的人觉得三十有点少，就径直走开，继续在那玩着他们的扑克。一想到还没有做到任何事情，今天的生活费也还没有着落，我便答应了老板，自己去装那一车的柴火。这八月的天气，正是一年中最酷热的时期，毒辣的太阳无情的烧灼着大地。一个小时下来，尽管大汗淋漓，还是能够顺利做完老板交代的工作，并且开心的领到第一份微薄的`三十块钱“工资”。

拿着这三十块钱的工资，应该好好犒劳一下自己，便到附近的便利店买了一瓶一块钱的矿泉水一饮而尽，快速的跑回大家聚集的地方。

有了第一次的经验，接下来的工作也就很容易接到手了。刚回到，就发现有人来叫去一个建筑工地搬钢管，价钱是每吨五十块钱。碰到这样的机会，我哪能轻易放过，便二话不说纵身一跃，爬上了前来叫人的那辆货车上。不一会功夫上来了三四个人，司机就开动着车子前往工地去了。这一堆钢铁疙瘩，在经过毒辣的太阳洗礼后，显得非常烫手，可这并不能给我们带来任何惧怕。大家分工明细，利索的在这片狭小的空地上舞动精彩的“组装艺术”。当夕阳西下，当黑夜来临，这一车满满的铁疙瘩，终于完毕。司机也启动了车子，拉到附近一个加油站那里过磅。此时我也才得知，这满满一车竟有六十吨，因此我们每个人都可以分到七十多块。虽然这活有点脏，虽然也被这铁疙瘩烫到起泡，但一想到那七十多的“工资”，这些都无关紧要了。拿着这一天的工资，和朋友们一起打打闹闹地回去，顺便打了一份五块钱的快餐回去享用后，便早早冲凉，伴着徐徐夜风进入梦乡。

或许是因为从小在贫穷中度过的岁月，或许是长辈的谆谆教导的缘故，使我养成了节俭的生活习惯。这“天水”的工作，使我明白来赚钱的来之不易，懂得了长辈们的良苦用心的教导。如今这一社会群体，人们给了他们一个可爱的称号“农民工”。他们生活在社会的最底层，燃烧着自己的年华，去建设那一座座拔地而起的高楼大厦。他们做着最危险、最脏的劳动，吃着最廉价的食物，给予儿女无穷的爱，带给我们这璀璨华丽的都市。

人生的道路那么长，却又那么短。每一个奋斗在一线阶层的劳动人民，他们用自己的辛勤劳动，带给我们生活的舒适享受。虽然他们时常满身灰尘，请不要给予鄙夷的目光。因为没有他们的辛劳付出，又怎么给我们带来舒适的生活环境。

站在时光的山峦回望这逝去的尘埃，这些“天水”工人的劳动画面如电影片段一般，逐渐于脑海中澎湃。那段旧日的经历，陪伴我走过人生的道路，在我面临苦难时给予深情的鼓舞，从容面对，用微笑面对一切给予我们生活的坎坷。