小熊的故事（1）

活动目标：

1.感受故事诙谐幽默的风格，能用动作表达对故事的理解。

2.通过活动能够了解一些有效记忆的方法，并知道正确记忆的重要性。

活动准备：小熊形象一个、图片三组

活动过程：

一、 出示小熊形象导入

1.今天老师带了一个新朋友，你们瞧瞧它是谁呀！（跟小熊打招呼）

2.你觉得这只小熊在干什么？（想东西）

3.它在想事情，因为他的记性不好，什么叫记性不好？（记性不好就是说过的话，做过的事一会就忘记了）

二、 欣赏故事初步理解故事内容，感受故事的`诙谐幽默

1.教师讲述故事第一部分。

（1） 妈妈请小熊去买什么？（根据幼儿所说出示图片）

（2） 突然发生了什么事，小熊把要买的东兴记成了什么？

（3） 小熊市用哪些不同的方法把玩具带回家的？（注意引导幼儿说出牵、挎、背等动作并以同模仿）

2.讲述故事第二部分

（1） 这次小熊记住了要买的东西了吗？它怎么会又忘记了。

（2） 这回小熊买了哪些东西回家。

（3） 小熊这回用了哪些不同的方法把东西带回家的？（分别让幼儿说说注重强调动词夹、顶、抱，并让幼儿尝试模仿）

3.讲述故事余下部分

（1） 先让幼儿猜猜你们觉得这回小熊能买对吗？（幼儿自由答 ）：那我们继续听故事看看小熊到底买对了没有。

（2） 教师讲述故事，这回小熊买对了吗？发生了什么事，让小熊又忘记了。

（3） 小熊忘记了什么事情呀？

4.听完了这个故事你觉得哪些地方最有趣。

5.师幼结合图片共同讲述故事《小熊买糖果》

三、 结合生活经验帮帮小熊，了解一些有效记忆的方法。

（1） 小熊没能完成妈妈的任务，谁能帮帮它来记牢妈妈的话？

（2） 师总结：可以用笔写下来；可以画下来；听得时候一定要认真听，努力记；

四、 活动延伸

1.你在生活中有没有因为记性不好闹出笑话呢？请个别幼儿说一说。

2.今天我们知道了这么多帮助我们记忆的好办法，请你再想想还有什么方法可以帮助我们记忆，想到了告诉老师，我们一起分享。

小熊的故事（2）

一天，熊妈妈要出远门。因为小熊很爱吃糖，所以妈妈再三强调说不能吃很多甜食，早晚都要记得刷牙。小熊不耐烦地说：“知道啦，知道啦，你再不走就赶不上火车啦!”说着就把妈妈推了出去。

见妈妈走远了，小熊心想，平常妈妈管得好多啊，现在她出门了，整个家里我做主，我可以大吃特吃，想做什么就做什么啦!想着想着，小熊突然发现自己还没刷牙，就走到卫生间照了照镜子，看见自己的牙齿白白的，就得意洋洋地说：“我的牙齿长得这么好看，一天不刷牙也没事的。嘿嘿，我要去吃零食啦!”他高高兴兴地从柜子里拿出一罐糖果，抓起一把就直接塞进嘴里，津津有味地吃了起来。吃完了以后，他又从桌子下面掏出一盒饼干。吃完饼干还意犹未尽，他咂吧咂吧嘴，又盯上了一盒香甜丝滑的巧克力。小熊馋得直流口水，大口大口地把一盒巧克力吃完了。接着，他在房间里仔细地找了一遍，又找到了一罐蜂蜜和一瓶苹果酱。他觉得一勺一勺地吃太慢了，干脆一整罐都倒进了嘴里。

吃饱喝足之后，小熊就去房间睡觉，早把妈妈说的话抛诸脑后了。小熊正做着美梦，一阵剧痛吵醒了他。他捂着嘴巴，马上打电话给兔医生说：“兔医生，我的牙齿疼得要命，您赶紧过来瞧瞧吧!”

兔医生赶忙来到小熊家，叫小熊张开嘴巴。小熊忍着剧痛，张大了嘴巴。兔医生说：“哦，你有两颗蛀牙啦，都得拔掉啊!”小熊大吃一惊，说：“不可能吧，我这么快就有两颗蛀牙了?可是我怕疼，怎么办呀?”兔医生想了一下，说：“那就给你打麻醉针吧!”“我也怕打针!”兔医生说：“不打麻醉针更痛啊!”小熊只好乖乖地让他打了麻醉针。然后，兔医生拿了一把大钳子，用力一拔，结果没拔掉。

兔医生没有办法，只好叫来了小狗。他俩一起拔啊拔，依然没有成功。这时，麻醉失效了，小熊疼得哇哇大叫。小狗又叫来了小猫，结果牙齿被他们拔断了，把小熊疼得涕泗横流。小猫又叫来了小松鼠，他们四个齐心协力，终于把牙齿拔了出来。大家累得满头大汗。兔医生说：“小熊，你以后要天天刷牙，不然的话，还会长蛀牙的。”小熊点了点头。

后来，小熊天天都老老实实地刷牙，牙齿再也没有疼过了。小朋友们，我们也要天天刷牙，少吃甜食哦!

小熊的故事（3）

在一座森林里住着小熊一家。小熊的脸胖乎乎的，一双大眼睛圆溜溜的，一张嘴巴每天都闲不住，经常塞满了零食。

一天早上，熊爸爸和熊妈妈要去上班了。出门前，熊妈妈对小熊说：“宝贝，你要记得刷牙哦!还有，不能吃太多零食!”“知道了，妈妈!”小熊笑嘻嘻地把妈妈推出了家门，说：“妈妈，你快去上班吧!”熊妈妈就走了。

小熊走进洗手间，准备刷牙。可他忽然想到，爸爸和妈妈都不在家，没人管自己了。于是，他兴高采烈地去柜子里拿出一盒又香又脆的饼干，大口大口地吃了起来。不一会儿，他就把饼干吃得一干二净了。吃完了饼干，他又去拿了一瓶彩虹糖，狼吞虎咽起来。很快又把彩虹糖给吃完了。这时，他看到桌上摆着蜂蜜和果汁，又全部拿来，咕噜咕噜地灌进肚子里了。吃完后，他心满意足地拍拍肚子，完全忘记了妈妈叮嘱过的，吃完糖果和蜂蜜要刷牙。

过了一会儿，小熊觉得很困，刚想睡一会儿，他的牙齿开始痛起来了，痛得他捂着嘴巴，直叫：“好痛啊!好痛啊!”他张开嘴巴，对着镜子看了看，发现牙齿里有一个好大好黑的洞。小熊连忙打电话给兔医生。

小熊等了半个小时，兔医生终于来了。兔医生拿起一个手电筒，让小熊张大嘴巴，然后仔细地看了一下他的牙齿。“你的牙齿被蛀了一个大洞，我帮你拔掉吧!”说着，兔医生又拿出一个钳子，想把牙齿给拔出来。可他使出了九牛二虎之力，都没能成功地拔掉蛀牙。兔医生只好叫来了小猫、小狗和小松鼠，一起给小熊拔牙。终于，在大家的共同努力之下，蛀牙被拔出来了。

临走时，免医生说：“小熊，你以后一定要记得要刷牙哦!一天刷两次牙。也不能吃太多零食哦!”小熊听了点点头，心想，我以后再也不能吃这么多零食了!

小朋友们，记得要少吃零食，勤刷牙哦!

小熊的故事（4）

从前，小熊一家住在一座茂密的森林里。

一天，熊爸爸和熊妈妈有事要出远门。出门前，熊妈妈不放心地对小熊说：“小熊，你在家里要乖乖的，一定不要吃太多甜食，不然牙齿会坏掉的。睡觉前一定要记得刷牙——”熊妈妈还没说完，就被小熊打断了。小熊一边用圆滚滚的脑袋顶着妈妈的腰，一边大声地说：“妈妈，您就放心地去吧，我可以照顾好自己的。”

刚关上门，小熊就高兴得又蹦又跳。他急急忙忙地从柜子里拿出一罐蜂蜜，用手指蘸了一些，然后放到嘴里尝了尝，不禁自言自语道：“真是太好吃了!”接着，他抱起蜂蜜罐子，三口两口就把一罐蜂蜜给喝光了。可是小熊还是不满足，又从冰箱里找出一瓶果酱，大口大口地吃了起来。“啊，果酱比蜂蜜还要甜呢!”他不一会儿就把果酱吃得一口不剩了。

深夜，小熊忘记了妈妈说的话，没有刷牙就含着巧克力睡着了。睡着睡着，小熊感到一阵牙痛，一下就从梦中疼醒了。小熊疼得冷汗直流，赶紧给兔医生打了一个电话：“兔医生，我是小熊，我的牙齿疼得厉害，你快来救救我吧!”“好的，我马上就到。”兔医生一口答应。

没过多久，兔医生就背着药箱，急匆匆地赶到了小熊的家里。他让小熊张开嘴巴，然后给他做了一个检查。接着，他对小熊说：“小熊，你这颗牙蛀得厉害，必须拔掉。我先给你打一针麻醉针，这样，拔牙的时候就不会痛了。”说完，兔医生给他打好了麻药，就拿起钳子开始拔牙了。兔医生使劲地拔了一下小熊的牙齿，结果只拔下来了半颗。这时，小熊疼得哇哇直叫。兔医生只好叫来了小松鼠。他们齐心协力，一起拔呀拔，终于把小熊剩下的那半截蛀牙给拔下来了。

最后，兔医生语重心长地对小熊说：“小熊，我给你的牙齿涂了一些药。你一定要保护好牙齿，要不然还得拔牙。如果你好好地刷牙，以后一定会有一口雪白的牙齿。”小熊很感激，笑嘻嘻地告别了兔医生和小松鼠。

躺在床上时，小熊自言自语道：“我以后一定要认认真真地刷牙，好好保护自己的牙齿。”

小熊的故事（5）

有只小熊叫胖胖，它的嘴特别馋，从早到晚吃个不停。早晨起床，牙也不刷就喝蜂蜜，白天和小伙伴们玩耍嘴也闲不住，边玩边嚼着糖，喝着甜果酱，到了晚上，躺在床上还不忘嘴里含几块糖。

这天，胖胖边做游戏边吃着糖，忽然感觉牙酸疼起来，而且越嚼牙越疼，最后它坚持不住了，只得奔回家告诉妈妈。它妈妈一听急忙带它去看白兔医生。白兔医生叫它张大嘴巴，拿探针敲了敲胖胖的牙齿，胖胖疼得直叫唤。白兔大夫又仔细检查了一遍，惋惜地说：“唉，你这颗门牙已经被蛀了一个大洞，只能拔了。”胖胖着急起来：“拔了不就难看死了，小伙伴们会笑话我的。”兔医生安慰它说：“不拔不行啊，否则，不仅这颗牙没用，还会影响周围的牙齿的。没关系，好在这是乳牙，如果是恒牙那就糟了。”胖胖这才安下心来。

兔医生熟练地给它打了一针麻药，不一会儿，胖胖感到双唇麻麻的、酥酥的。兔医生敲了敲它那颗疼牙，问疼不疼，胖胖摇摇头。兔医生便用金属钳夹住那颗蛀牙一摇一晃再一拔，蛀牙被连根拔下。胖胖看到蛀牙上那个黑洞，惊得目瞪口呆。

白兔医生看到胖胖既惊又疑的样子，语重心长地说：“胖胖，今后一定要注意少吃糖，特别是晚上睡觉，不能吃甜食。要坚持早晚刷牙，这样才能让牙齿长得健康又漂亮。”

胖胖听了，使劲地点着头，跟着妈妈回家了。

小熊的故事（6）

从前，有两只可爱的小熊，一只叫宝贝，一只叫乖乖，他们都和平共处，可是有一天，他们发生了一件事情：两只小熊在森林里玩，他们俩玩得很开心，突然，不知道从哪里来的声音：咕，咕，宝贝说：“小兄弟，对不起，我不想玩了，我的肚子非常的饿，不如我们去找东西吃，好吗?乖乖说：好的，我们分头找，但谁找到先的一定要分一半给别人吃的哦。”“好的”宝贝说。

他们开始分头找，找呀找，找了很久，宝贝好不容易才找到了一块好吃的肉，乖乖也看见了那块肉，马上扑了过去，两只小熊就开始吵架了：宝贝说：“我先看到肉的，把肉还给我。”乖乖说：“哼，这肉是我抢先的，我不会给你的。”……他们都把刚才说分肉的话忘得一干二净。

过了一会儿，从远处走来了一只正饿肚子的狐狸，狐狸望了望宝贝和乖乖,他想：这两只笨东西，看我怎样把你们夺回来的肉吃光。狐狸走到他们面前说：“我分东西最拿手，我来帮你们分肉吧。”两只小熊不知道狐狸是骗子，就高兴地答应了。狐狸随便把肉分成一半，狐狸说：“可以吗?”宝贝说道：“不行，他的肉比我大。”狐狸又向乖乖的肉咬了一大半，比刚才的肉少了很多。乖乖说：“不行，那可怎么得了，他比我多。”两只小熊一直在等狐狸把肉吃光。最后，肉只剩下一点点了。两只小熊才知道被狐狸骗了，就低下了头，狐狸呢?早就把肚子填饱后，高兴得溜回家了。

这个故事告诉我们做什么事情都要说到做到，才能做好一件完整事情。

小熊的故事（7）

在一个美丽的大森林里住着很多动物，其中有两只小熊是大家都喜欢的。一只瘦瘦的，像一只猴子，聪明而灵巧;另一只胖胖的，虽然笨拙却力大无穷。他们正直而善良，是一对好朋友。

春天来了，地上长满了绿油油的小草，像铺了一层绿色的地毯。胖小熊和瘦小熊在草地上玩。突然一只狐狸从他们面前跑过，嘴里叼着一只小鸡。他们赶紧去追，狐狸一看，马上钻进一个树洞里。胖小熊把手伸进树洞，可是够不到狐狸。瘦小熊说：“我来!”瘦小熊钻进树洞，拉着狐狸的尾巴，把狐狸拉了出来。瘦小熊开始打狐狸，但是它的力气太小，就像给狐狸挠痒，狐狸得意地嚷：“不疼，一点都不疼……”胖小熊说：“让我来打。” 胖小熊骑在狐狸身上，一拳打向狐狸，狐狸赶紧求饶：“别打了，别打了，以后我再也不欺负小鸡了。”

被救的小鸡高兴地说：“胖小熊，瘦小熊，真棒，真棒!”两只小熊不好意思地笑了。

小熊的故事（8）

关于小熊找爱的故事随笔

小熊吉米出生的时候，妈妈就死了。他独自住在半山腰的山洞里。一天早晨，他看到山羊妈妈慈爱地舔着山羊宝宝，顿时哭了起来：我也想有人爱我!

他立刻出发，去寻找爱。

走着走着，突然，他看到一只土拨鼠被老鹰追得没命地狂奔。呜——吉米大吼一声，把老鹰吓跑了。

谢谢你!土拨鼠用大叶子为他扇风：用热水给他洗脚。白天，土拨鼠为吉米做美味的早餐。晚上，土拨鼠讲故事给吉米听。土拨鼠对他可好了，吉米心里快乐极了。他决定位下来和土拨鼠一起生活。

可是有一天，土拨鼠死了!吉米好伤心啊!

一天晚上，一只很小的兔子来到吉米身边。吉米非常喜欢她，用野花煮汤给她喝，还把她扛在自己肩上，做游戏。

小兔子在吉米的照顾下，长大了，长胖了，她喜欢独自去外面探险了。一天，她遇见了一只兔妈妈，于是就跟着兔妈妈走了。

冬天到了，天气非常冷。吉米只好回到自己的'山洞里去冬眠。他刚走下山坡，忽然，听到头顶上有可怕的隆隆声。抬头一看，不好，一大团雪球正从高山上滚下来。啊!山谷里的动物们吓坏了!快，都躲到我的山洞去!吉米一边大喊着，一边抱起跑不快的小动物，冲进山洞里。

大雪球滚进了山谷里，没有一个小动物受到伤害。谢谢你，吉米，是你救了我们!不用谢，小朋友们，以后就让我来保护你们吧!吉米好开心啊，他觉得他再也不用出去找爱了!

吉米最后终于找到了他的爱。

1.想一想，吉米后来为什么不用出去找爱了?

2.读完这个故事，小朋友你能说出你最爱的人是谁吗?为什么?

小熊的故事（9）

小熊和小鸟故事教案范文

活动目标：

1、参与相应情境，理解儿歌内容，体验友好相处的快乐。

2、能积极参与，大胆尝试仿编儿歌。

活动准备：

1、每人别上胸饰扮演松鼠或小鸟，教师扮演松鼠妈妈。

2、准备好头饰和斧子道具，请配班教师扮演小熊。

3、挂图一幅。

4、活动室布置成森林场景（其中有几棵立体大树布置在平面大树的周围），幼儿席地坐在平面的大树上。

活动过程：

一、在优美、抒情的音乐声中，小鸟、小松鼠坐在大树上自由自在地做自己喜欢的'事情，如理理羽毛，抖抖翅膀，说说悄悄话等等。

二、进入儿歌描绘的情景。

1、听，什么声音？

2、小熊扛着斧子入场，边走边唱：我是一只小狗熊，造房本领强，我要把那新房子造得很漂亮。

3、谁来了？它想干什么？你猜它用什么造房子？你是怎么知道的？

4、通过情境对话熟悉儿歌内容。

5、小熊（自言自语）：小熊要盖屋，上山来砍树！好，就砍这一棵。

松鼠妈妈：不行，不行！

小熊：（指另一棵）那我就砍那一棵。

松鼠妈妈：也不行，也不行！

小熊：（指幼儿坐着的那棵大树）那我就砍这一棵。

松鼠妈妈：呀！它要砍大树了！

齐：不行不行，不能砍，不能吹！

小熊：这棵不能砍，那棵也不让，为什么呀？

（小鸟、小松鼠一一告诉小熊不能砍树的道理，如大树是我们的家等）

小熊：我不砍树了！可我住哪儿呢？

松鼠妈妈：小鸟、小松鼠们，我们一起来帮小熊想想办法，好吗？

（小鸟、小松鼠互相商量合适的办法，并告诉小熊）

松鼠妈妈：小熊，朋友们给你提了这么多建议，你认为住在哪儿最合适？

（小熊对松鼠妈妈耳语）

松鼠妈妈：小熊让然暂时保密，等会儿你们就知道了！

三、学习儿歌

1、引导幼儿思考：还有哪些生活在树上的朋友会阻止小熊的砍树行为，为什么？

2、出示挂图，提问：小熊住在哪儿？它和谁住在一起？它住在树洞里舒服吗？

小熊的故事（10）

爱哭的小熊睡前故事

小熊两岁了，爱劳动、还爱帮助小朋友，可是小熊有个坏毛病，就是哭鼻子，遇到什么事都要哇哇大哭，看见毛毛虫也要哭，不想上幼儿园要哭，想要吃雪糕也要哭，一天小熊在草地上玩不小心摔了一跤，虽然一点也不痛，可是小熊还是大哭起来，小熊扒在地上哭呀哭呀，越哭越伤心，泪水哗哗地往下掉，惊醒了正在石头上睡觉的小蚂蚁，小蚂蚁觉得身上湿呼呼的`，自言自语地说：耶，怎么突然间下起雨来了呀？

哎呀呀，雨越下越大呀?，小蚂蚁抬头一看，不对不对，不是下雨，是小熊在哭呢，小蚂蚁好奇地问：小熊，小熊，你为什么扒在地上哭呀？

小熊正哭得伤心，听到有人叫它，连忙低头一看，原来是只小蚂蚁，小蚂蚁正站在小石头上看着它呢，小熊伤心地说：“呜呜呜，我摔倒了。”

小蚂蚁奇怪地问：“你为什么不爬起来呢？”

小熊边哭边说：“呜呜呜，我的妈妈会来扶我。”小蚂蚁哈哈大笑，笑呀笑呀，不小心从石头上摔了下来，“哎呀”小熊吓了一跳，正想伸手去扶，小蚂蚁骨碌一下爬了起来，自豪地说：我们小蚂蚁摔倒了，才不要人家扶呢。

小熊一听特别的不好意思，连忙骨碌一下爬了起来，挺着胸脯说：我们的小朋友摔倒了，也不要人家扶。

小熊的故事（11）

幼儿大班语言公开课故事教案《小熊过桥》

作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿大班语言公开课故事教案《小熊过桥》，仅供参考，大家一起来看看吧。

【活动目标】

1、幼儿体会小熊过桥时害怕、紧张的心情，体验小熊过桥以后的胜利心情，培养自信、勇敢、不怕困难的精神。

2、幼儿充分发挥想象力、语言表达能力，并用语言、表情或动作表现故事内容。

3、幼儿通过观察图片、欣赏动画、理解故事内容的基础上，看图讲述故事。

【活动准备】

自制小竹桥、《小熊过桥》课件、图谱、录音机。

【活动重点】

理解故事的内容，增进自信、勇敢、不怕困难的精神。幼儿通过观察图片、欣赏动画、理解故事内容的基础上看图讲述故事。

【活动难点】

幼儿通过观察图片、欣赏动画、理解故事内容的基础上，有感情地讲述故事。

【活动过程】

一、幼儿体验过“小竹桥”时害怕、紧张的心情，体会过桥以后胜利的心情，培养自信、勇敢、不怕困难的精神

师：今天老师要带大家去看一场有趣的'无声动画片，想看吗？可是我们去看动画片必须要走过一座小竹桥，我们走竹桥时一定注意安全，不推不挤。

幼儿走过“小竹桥”。

师：小朋友过桥后心情如何？启发幼儿运用各种形容词表达当时的心情。

师：小朋友还能用自己的表情来表现自己现在兴奋和欣喜若狂的心情吗？（启发幼儿用表情或动作表现心情）

师：可是当大家刚走上桥时，又是怎样的心情呢？

师：我们再用表情来表现当时害怕、恐惧、提心吊胆的心情吧。

教师小结：从大家的表情可以看出当时真的很害怕，可是生活中还会遇到同样的困难，但是只要我们自信、勇敢，不怕困难，就能体验到成功的快乐。（本环节通过幼儿体验“过桥”的心情，便于幼儿观察图片中小熊的表情，为下面环节看图讲述故事做好铺垫。）

二、利用各种形式引导幼儿看图讲述，理解故事内容的基础上，有感情地讲述故事。

1、出示故事图片，发散幼儿思维，培养幼儿观察力。

师：这些图片讲了一件什么事情？

幼儿讲述。

师：小熊过桥时，乌鸦、河水、小鱼会和小熊说些什么？

幼儿讲述。

师：请大家想想刚才自己过桥前后的心情变化，再来完整地讲述故事吧。

幼儿较完整地讲述故事。

教师小结：大家能够通过观察图片发挥自己的想象力较完整地讲述一个小熊过桥的故事，那到底是这样的吗？请大家欣赏一下小熊过桥的无声动画片吧。

2、欣赏无声动画片，发散幼儿思维，培养幼儿的想象力。

出示图谱，并引导幼儿能有感情地讲述故事。

师：刚才我们看动画片时，小螃蟹也看到了，它还画了一幅连环画，请大家观察小熊过桥时小熊、乌鸦、小鱼的动作、表情，再联系自己“过桥”时的心情，再来有感情地讲述这个故事吧。

3、欣赏有声动画片，完整欣赏故事《小熊过桥》，帮助幼儿理解故事的内容。

师：刚才的动画片，有只小喜鹊也看到了，它还编出了一个动听的故事呢，我们一起来欣赏小喜鹊编的故事《小熊过桥》。

师：如果生活中我们的朋友遇到了困难我们应该怎么做？

教师小结：我们不应该嘲笑别人，而应该给予朋友帮助和鼓励。

4、为无声动画配音。

师：让我们一起有感情地为无声动画配音吧。

5、幼儿加上表情、动作表演故事情节。

三、结束环节：播放《小熊过桥》的歌曲，幼儿勇敢、自信地过桥

师：小熊在鲤鱼的鼓励下成功过桥了，让我们给小熊做个榜样，勇敢、自信、不怕困难地过桥，在以后的生活中也要勇敢面对困难，争当一名小勇士。

活动延伸：

1、学习歌曲“小熊过桥”。

2、在区角活动中投放头饰，让幼儿分角色表演故事。

附：小熊过桥

有一只小熊对妈妈说：“妈妈，我好些日子没看见姥姥了，我想去看看姥姥。”

妈妈说：“好啊，你去的时候，把咱们那束鲜花给姥姥带去，把那一包点心也给姥姥带去！”

小熊抱起点心盒子，拿起那束鲜花，说：“妈妈，我走了！”

妈妈说，“妈，早去早回来，替我问姥姥好！”小熊说：“哎，妈妈再见！”说着就走了。

小熊走着走着，来到一条小河边上。河上有一座桥。这桥是用竹子搭的，小熊走到上面就不敢动了，因为走起来左一摇右一晃的，河水还在下边哗哗地响哩！

小熊正害怕，天上飞过来一只乌鸦。这乌鸦不但不帮助小熊，还吓唬他。乌鸦高声喊道：“呱——呱——呱——坏啦，坏啦！你们瞧啊，小熊要掉下河啦，小熊要掉下河啦！”

小熊本来就害怕，被乌鸦这一吓唬，就更不敢动了。他低头一看河水，河水也在笑话他：“哗哗哗哗，小熊小熊，你怎么这么不勇敢哪，小竹桥都不敢过！这么胆小，太没出息啦，太没出息啦！”

小熊一想：乌鸦吓唬我，河水笑话我，这，这可怎么办呢？小熊着急得哭着叫：“妈妈，妈妈，快来呀！”可是，妈妈离这儿远哪，听不见呀。

熊妈妈听不见，可是水里的小鱼儿听见了，他们“扑噜，扑噜”从水里钻出头来，对小熊说：“小熊，小熊，你别害怕，把眼睛往前瞧，别往水下看，你挺起胸，直起腰，迈开步，一二，一二，就过去啦！”

小熊听小鱼儿的话，抬起头，眼睛向前看，挺起胸，直起腰，迈开大步，一二，一二！嘿，真过去了。

过去以后，眼泪还没干，小熊就高兴地笑了。小熊回过头来，冲着小鱼直点头：“小鱼儿，小鱼儿，谢谢你们了，再见吧！”

小熊的故事（12）

小班教案 | 小班生活绘本故事：小熊不刷牙

作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的小班教案 | 小班生活绘本故事：小熊不刷牙，欢迎大家分享。

活动目标：

1、仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。

2、知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。

活动准备：

《小熊不刷牙》PPT。

活动过程：

（一）出示“嘴巴”图，导入活动。

1、教师：老师这儿有一张有趣的图片，你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？

2、教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好：你好，哈利。

（二）师幼共同欣赏故事。

1、出示幻灯片3—4

（1）教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小朋友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜欢它们吗？

（2）教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？

2、出示幻灯片5

（1）教师：一天，妈妈喊："哈利，刷牙啦！"你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？

（2）教师：哈利一边冲牙膏一边说："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。"你们认为哈利这样做对吗？为什么？

3、出示幻灯片6—8

（1）教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？

（2）教师：现在啊，哈利可高兴了。"哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告诉我的的好朋友"。

（3）教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的`？

4、出示幻灯片9—10

（1）教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他开心吗？为什么呢？

（2）教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？

5、出示幻灯片11—12

（1）教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可高兴了！

（2）教师："哈利，哈利，刷牙啦！"妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？

（3）教师：哈利已经太久没刷牙了，都不记得正确的方法了，我们一起来教教他，好吗？

（三）律动：刷歌牙

1、教师：我们也来刷刷牙齿吧。

2、教师小结：我们的牙齿本领可大了，一定要好好爱护它们，每天都要坚持早晚刷牙，而且不能吃太多的糖果哦，这样你的牙齿才会更健康，更漂亮！