写人作文怎么写(实用18篇)
写人作文怎么写(1)
您在这里短暂性的說話间歇性,目光向全部课室溜了一遍,您的眼光与我的眼光碰撞,这碰撞只是是一刹那,就在这里一刹那,是多少同学们异常的眼光扫向了我。我的同桌,哪个调皮鬼还“哈哈哈”笑了几下。我心往下沉了,我的头垂下来了。(小创作者很会发表文章,最终一句话读得品牌形象栩栩如生,令人一看就了解“我”那时候内心难受了。)
刘老师站起在那边,一动也没动,他的背影像一棵大树,又像一座塔。我们敬畏之心地立在一边,一句话也害怕说。只听到头上上的落叶传出咝咝的声响,仿佛在说:“大家是实在太胡涂啊!”(用了2个形容写成刘老师的默不作声的模样,使人难以忘怀。咝咝的叶声也衬托了人们心里的担心和内疚。)
老师,您还记得吗?我都以前是校排球队的对员。有一次早训炼,因为我赶不及吃早餐,肠胃病发作了。一阵阵剧痛使我无法徒步,一脸汗液交织着眼泪,对员和教练员我被扶到公司办公室。您了解后,马上赶到,了解了状况,立刻帮我递上了沸水和小点心,看我,一边跟我玩笑,一边哄我吃小点心,想使我忘掉病苦。之后,您又搀扶着我要去医院看门诊。我偎依在您身边,如同闺女偎依在妈妈的怀里。俺的眼睛潮湿了。(最后一个形容如同这一段文章内容中的双眼一样,它我被对老师的尊敬,和老师一件事的关注都聚集地表现出来。)
姜老师在朋友之间往返往前走,步伐变轻、变轻,害怕打扰到同学们的构思。她那张枯瘦的脸部,一双明亮的眼睛环顾着每一同学们,眼光是那麼柔和、慈爱。(写角色,就是说要开展描绘,把那时候的状况,就算是很细微的全过程,也实际地写出去。你看看,小创作者写姜老师的步伐,写姜老师的脸,写姜老师的眼光,是实在太细腻!)
写人作文怎么写(2)
我有一个妹妹,她可淘气了,有时别人说她,她却还是在一旁露着牙笑。
有一次,我在写作业,她悄悄地走过来,跟没事人似的,其实肚子里装着一肚子的“坏水”!一会儿,不知怎么的,从我的笔袋里“偷”走一支蓝水笔。她拔开笔帽,趁人不注意时,往人的胳膊上画一道儿,当别人说她时,她在那伸着脖子笑,觉得很好玩似的。
还记得上个星期四下午,我放学回到家,妹妹在屋里睡觉。我推开门进去,坐在床上。不一会儿,她就醒了,我们俩趴在床上玩。这时,一个小巴掌朝我脸“扇”了过来,我还没反应过来,就听见妹妹在笑。我心想:一定是她干的,我就大嚷起来:“你干吗呀?不知道这样很疼吗?”妹妹还是在那哈哈大笑。
还是这招,今天上午,我没招她也没惹她,她边笑边朝我走过来,又打我一下,而且还用脚踢我的椅子。妈妈看见了,用玩具打了她一下,她伸手就夺了过来,狠狠地摔在了地上,然后大摇大摆地走了出去。妈妈气得直瞪眼。
这就是我的妹妹,一个淘气的妹妹。
写人作文怎么写(3)
哥哥非常爱看书,不管有多厚,都能以最快的速度看完,并且把书中的好词句抄下来。在他的房间里有一个大书桌,旁边是一个书架,书架上摆满了书,有《香水古堡》《红楼梦》《查理九世》《童年》……
一天下午,爸爸妈妈都出去购物了,只剩下他一个人“小鬼当家”,如此绝妙的机会,他怎能错过?想罢,他捧着《红楼梦》如饥似渴地读了起来。书时而把他带进令人忍俊不禁的情景;时而又令他闭目沉思;时而令他欢呼雀跃;时而又令他惋惜不已……“叮咚”,爸爸妈妈回来了。他急忙看看表,天呀!足足两个小时了,作业纹丝没动!算了,一不做,二不休,想着又捧起了他最心爱的书。
而可笑的还远不止这些:有一次,他和同学去买东西,便带上了“百年不得一见”的《悲惨世界》。同学们在路上谈笑风生,而他却一头扎进了文字的海洋。还时不时地喃喃自语:“卞福汝真是一个好人!”不时又气愤地说:“社会真是黑暗,钱怎能代表一切呢?”他的心已被书中曲折悲惨的故事深深地陶醉,而忘记了书外面的世界。“嘿,瞧着点!”同学使劲推了他一下,“你干什么,没看见我看书呢?”他抱怨了一句,“你看看!”他抬头一看,呀!在他面前矗立着一根“高耸入云”的电线杆,你们都以为他会大惊小怪的吧,不!他安若泰山,又捧起了书,边走边读,就像读书能把他郁闷的心情一扫而光似的。
这就是我的哥哥,一个爱看书的书虫哥哥。
写人作文怎么写(4)
一、创设情境,进行写作教学
教学过程的有效性有很大一部分就取决于学生的教学兴趣,尤其是针对小学生这一特殊的群体来说,其学习兴趣的大小直接影响着学生的学习发展。尤其是针对语文写作教学来说,更加考验学生的语言文字综合运用能力。培养学生的学习兴趣,激发学生的写作欲望,对写作教学的开展更是十分有利。
比如在讲解《新型玻璃》这一课的时候,教师就可以引导学生首先进行时下的玻璃样式的观察和研究,想一想现在我们所用的玻璃有什么特别之处,你希望改进成什么样子。然后让学生从课文中选一种新型玻璃,用第一人称“玻璃的自述”,介绍自己的特点和作用,将自己推销出去。这样的写作要求,不仅能提高学生的写作兴趣,更有利于提升学生的思考范围和想象空间,从而更好地诱导学生进行写作能力的提升和完善。
二、提出问题,进行集体讨论
教学的另一个重要的过程就是“提问艺术”,知识的学习正是通过这一过程的完整实行才能够被掌握,教师在教学过程中一定要有效利用课文的特点,科学地设置问题,并在适当的时机引导学生提出问题,以此提高学生写作水平。例如:在《慈母情深》的段落中有一段描写母亲外貌语言及动作的语句,在反复阅读后教师可以向学生提问,作者这样写作的优点在哪里?为什么要写母亲的眼神和动作呢?大家可不可以也用这种方法来写一写自己的妈妈?由此引导学生进行写作,以此完善自己的写作能力,提升语文综合表达能力的水平。
另外需要教师注意的一点就是,由于语文的写作教学不仅考验学生的语言文字组织能力,更是会考验学生的逻辑思维表达能力。所以说,教师要针对课文,引导学生进行合作探究式讨论,分享写作经验,谈一谈写作中遇到的问题,也是提升写作教学效率的一个重要方法。
三、善用想象,发散思维
教师在写作教学过程对学生的童心,进行适当引导,引导学生不断发挥自己的想象力进行逻辑思维的训练,提升写作能力。最简单也是有效的方式就是,能够进行留白的补充,也就是故事的扩写。让学生在知识的掌握和理解的基础之上进行课文的延伸,用学生浪漫美好的想法去进行故事的扩展,用他们的所感所悟去构建属于自己的世界。
对于学生来说,既能加大学生对知识理解的掌握,更能让学生感受到学习的魅力,加大学生的自主学习性。比如教师在讲到《珍珠鸟》的时候,教师就可以在课文讲解完毕之后,进行学生的写作能力的培养。问一问学生,如果自己养了一只珍珠鸟,会和它之间发生怎样的故事呢?假如个别同学对于珍珠鸟没有什么了解,那么就想一想自己家养过的其他的小动物,它们和我们的感情怎么样呢?让学生将这些故事和想象流于笔触,表达出来。通过让学生进行这样的锻炼,学生就能很好地掌握情感的真谛,完善写作教学的形式。
四、善用多媒体教学
当今社会发展的今天,多媒体教学已经成为教师教学的有利道具。教师可以选择性地让学生接触社会的热点问题和图片,就这些问题让学生自由地阐述自己的观点。教师的教学方法要与时俱进,通过给学生放送网上其他教师的教学视频来相互提高是很有必要的。比如讲到《慈母情深》时,我们就根据身边的真人真事和网络上的相关视频进行教学,让学生不仅能看到课文中的文字,更能体会出真挚的感情。
写人作文怎么写(5)
一、增加阅读,积累素材
写作需要一定的知识储备和素材储备,因此,增加阅读是非常有必要的。都说“读书破万卷,下笔如有神”,这就说明大量的阅读对写作是非常有帮助的。课外读物中不乏精彩的语段,经典的事例,这些都可成为素材,为学生的写作做好充足的准备。而且,模仿是好作品的开始,说明,一些出色的作品都是从模仿开始的,因此,多看书,看好书,看的书多了,可模仿的对象就多了,根据不同对象的不同特点,模仿写出的作品也是具有学生自己特色的作品,当然,不能一味地模仿,模仿过后就是自由创作,带有自己想法,有意识的创作。
课外阅读可以增加学生的知识积累,拓宽学生的视野。缺乏阅读量的学生总是生活在自己的世界中,犹如井底之蛙,目光短浅,自以为是,自身的修养难以得到提升,而课外阅读正是那口与外界连接的井,站在井口,就会发现外面的世界有多么精彩,发现自己是多么渺小。通过课外阅读量的增加,学生会有更多的创作灵感,可以从各个不同类型的作家上集百家之长于一身,不断发现自身的写作缺陷,完善写作技巧,提高写作能力。
二、参加生活实践,丰富自身阅历,以情动人
生活是写作的灵感源泉,也是素材积累的良好途径。老师可以尽量多的组织课外的实践活动,让学生们通过亲身实践,发现生活中的美;通过实践,感悟生活。毕竟仅仅是课堂上的理论教学是远远不够的,正如一些人认为的那样:读万卷书不如行万里路,实践所获得的往往更加深入人心。让学生学会观察,观察小小的蚂蚁如何合作搬动大大的薯条;观察花开花落,花骨朵日日吸收营养,含苞待放;观察细雨丝丝,润物细无声。神奇的大自然总是会给人意外的惊喜,学生们通过观察,发现生活中的美,感悟生命,而感悟所得才能更加震撼人心,才能扩散思维。
情感是写作的灵魂。为什么议论文、说明文会被很多的读者嫌弃?就是因为它们过于枯燥乏味,没有情感的投入。老师应该教育学生在写作时充分投入感情,亲情、爱情、友情……有真情实感投入的文章一定能感动自己,感动别人,一定会让文章生动活泼,不再呆板无趣。而每个人对同一件事物的有感而发都是不同的,“一千个人心中有一千个哈姆雷特”,而融入个人真情的文章更是独特而富有个性,不会千篇一律。所以,情感的投入会锻炼学生的个性,成为独一无二。
三、传授技巧,提高分数
保持文章卷面的整洁。整洁的卷面会增加印象分,会先入为主的给人以一个好的印象,尽量避免大篇幅的涂改。更重要的是,作文写作一定要有段落之分,不能通篇大论,整篇只有一两段,当然,段落也不应分段过多,过多的分段会给人以繁杂的感觉,此时,四五段最好。其中,最重要的是首段和尾段。首段要精炼,紧扣主题,语句尽量优美,出色的词句可以吸引眼球。而尾段也要回归主题,首尾呼应,相得益彰。因为一天时间阅卷过多,阅卷老师很容易的会产生视觉疲劳,因此,为了缓解疲劳,一些阅卷老师会重点关注首段和尾段,而中间段落一般只会关注首句,这就说明段落首句的凝练十分重要。这时候,出色的诗句,对偶的句型都可以增添色彩,给人以耳目一新的感觉。当然,落落大方的文字书写也会是影响评分的一个重要因素,抓紧学生平时的练字活动,保证每一个学生都能做到字字清晰整洁,不潦草。
写人作文怎么写(6)
《我的老师》的二种开头
第一种开头:我最为难以忘怀的,就是我小学二年级时的王进老师。
第二种开头:我还在上二年级的那时候,教人们语文课的是阅历丰富的王进老师,那时我可喜爱上她的课了。
《我的老师是啥模样的》的三种开头
第一种开头:我的语文课老师是个很年青的老师,他的身高不高不矮,肌肤不黑不白,戴着一副眼镜,行走时手上一直要带著一本书,一看就了解是个很有大学问的人。
第二种开头:我的数学课老师长得可好看啦,小朋友们讨论时都说她像影视明星巩俐。
第三种开头:在我的老师之中,工艺美术老师王老师应当说成最有特性的一个人了。
《我的第一位老师》的二种开头
第一种开头:要谈起我的第一位老师,那要算作幼稚园的周老师。第二种开头:姓张名芳,善耕中小学一年级的语文老师——她,是我的第一位老师。
《感谢你们,老师》的三种开头
第一种开头:这件事情产生在三年前,但现在我一想到就会不由自主心里缓缓的说一句:“感谢你们,老师!”
第二种开头:石老师就是我的语文课老师,她以前在我碰到困难的那时候,激情地协助过我,直到如今我仍在心里深深谢谢着她。
第三种开头:那一年,我的腿酸疼病又犯了,只能家里歇息。但是我多想去大学,只想和小朋友们在一起呀!这一天,教导主任石老师看来我。
《夸一夸人们的教导主任》的二种开头
第一种开头:人们的教导主任姓李,要谈起她呀,全班学生都是坚起拇指把她夸一夸。
第二种开头:我的班主任是李老师,留着一头短头发,走路忙忙碌碌的,一看就了解是位干练然而有气魄的人。
《我非常尊重的一位老师》的二种开头
第一种开头:杨老师喜爱学生,几乎都不责怪人们,他就是我最尊重的一位老师。
第二种开头:在人们班集体里,有一位秀发黝黑、双眼神采奕奕的青年人老师,她是我最尊重的老师——杨老师。
《某某某老师二三事》的二种开头
第一种开头:要谈起人们班的江老师,她的故事可多啦!
第二种开头:宽敞的额头,布满皱褶的脸和早已刚开始花白的两鬓,这就是说人们的江老师的肖象。他早已教了人们三年了,在这里三年中,有是多少事儿最该人们追忆啊!
《老师,您还记得吗》的二种开头
第一种开头:陈老师,您还记得吗?那一年,您教人们工艺美术,我就是班集体里画画画得最不用心的一个学生。
第二种开头:陈老师,不清楚您还记不还记得,在三年前,一个学生以前惹得您掉下了伤心的眼泪。
写人作文怎么写(7)
分不清白天和黑夜地工作中,连休息日也是如此;
周末也来大学上下班;
忘了自身的生辰;
白头发过早地爬到了他的双鬓,皱褶铺满了他的额头;
(左右表现老师的辛苦工作)
下课时,把学生叫到公司办公室来多喝水;
下课时,一直喜爱搂搂学生的头,帮学生系好扣子;
学生得病,当日就要看望,还送来新鲜水果和小点心;
学生父母公出,就要学生住到自身的家中;
学生生辰时,掏钱给学生赠送礼品;
自身病了,就去医院给学生寄信,关注学生的学习培训和发展;
学生家里贫苦,老师就自身给学生垫款培训费;
(左右表现老师爱生如子的崇高质量)
她的课是学生最爱听的;
她备课教案十分用心,备课本上一直读得浓浓的;
老师常常让我们授课本之外的內容和专业知识,来扩张人们的知识层面;
他激励人们看课外书,还常常把一些好书介绍让我们;
他胆大地开展教育改革,授课的方式很新奇;他常常进行一些主题活动,来提升人们的自学能力;
(左右表现老师追求进步,爱岗敬业爱职)
写人作文怎么写(8)
我在外面的英语班上结识了一位新的朋友,他有一口好口才,说起话来如滔滔江水没完没了,还一套一套的,就因为这,大家才会把他叫做是说评书的“庞然大物”。
在我的朋友中,口才的就数他了。他每天一到休息就哇啦哇啦地说了起来。还记得他第一次说评书是在布拉病毒爆发时。他大踏步地走上讲台,用板擦一拍桌子就开讲了:“话说这病毒是哪来的呢?是由什么组成的呢?你们都不知道吧,是由超级都市超级污染超级超路虎等等东西组成……”他的话没头没脑的,还乱七八糟地说个不停,我们大笑不止。有时候他也会给我们大家讲很多的鬼故事,鬼屋惊魂,逃离埃及等等。他讲得有声有色,我们听得也“毛骨悚然”!
我一直认为他太能说,而且都是“废话连篇”,可那一次我发现了他“话匣子”的新用途……
有一次,我们在回家的路上看见了一个小孩,骑车摔倒了,腿被划伤了,看起来十分疼痛。他的家长正在给他上药,可小孩疼得直哭闹,都不能好好上药了。他看到了连忙跑过去,挤眉弄眼地说起了笑话。他一会儿瞪眼睛,一会儿撇嘴巴,一会儿又像猴子一样活蹦乱跳。小孩见他说得有趣,好像忘记了疼痛,天真地笑了起来。小孩的家长十分感谢“庞然大物”。可他没有说什么,而是继续不停地认真地给小孩讲笑话,直到药上好了为止,他才擦擦汗笑着跟他们说再见。
看来,他除了能说外还是一个十分热心的人!我十分敬佩,做他的朋友我应该像他那样,用自己的能力,去帮助别人。
写人作文怎么写(9)
我有一个妹妹,她可淘气了,有时别人说她,她却还是在一旁露着牙笑。
有一次,我在写作业,她悄悄地走过来,跟没事人似的,其实肚子里装着一肚子的“坏水”!一会儿,不知怎么的,从我的笔袋里“偷”走一支蓝水笔。她拔开笔帽,趁人不注意时,往人的胳膊上画一道儿,当别人说她时,她在那伸着脖子笑,觉得很好玩似的。
还记得上个星期四下午,我放学回到家,妹妹在屋里睡觉。我推开门进去,坐在床上。不一会儿,她就醒了,我们俩趴在床上玩。这时,一个小巴掌朝我脸“扇”了过来,我还没反应过来,就听见妹妹在笑。我心想:一定是她干的,我就大嚷起来:“你干吗呀?不知道这样很疼吗?”妹妹还是在那哈哈大笑。
还是这招,今天上午,我没招她也没惹她,她边笑边朝我走过来,又打我一下,而且还用脚踢我的椅子。妈妈看见了,用玩具打了她一下,她伸手就夺了过来,狠狠地摔在了地上,然后大摇大摆地走了出去。妈妈气得直瞪眼。
这就是我的妹妹,一个淘气的妹妹。
写人作文怎么写(10)
古今中外,哪个人的成长都是老师用幸劳的汗水浇灌出来的,每一件成功的发明,都是老师用幸劳换来的,老师就像是一名园丁,而我们就是一棵茁壮的新苗,老师把我们培养成参天大树。
所有的老师都是值得敬爱的,但我最敬爱的还是我们班的班主任,席老师,长着短头发,席老师一双有神的眼睛下,是一个悄悄的鼻子,和一张小巧的嘴。有一次我们全班都没考好,老师刚从外面到教室,只见她两个眉毛像火一样,然后她又火冒三丈打声的对我们讲你们不该考那么差,考试不是为我而考的,而是为你们上大学,打下良好的基础。说到这儿,我发现,老师的声音有些嘶哑,豆大的汗珠从额头上滚下来,脸色苍白,渐渐地他先的有些力不从心了,我想着肯定是老师为我们日夜劳累,而造成的。我立志,下次一定考好。
我最敬爱的老师,我感激您为我们为操劳,我敬佩您的努力,我感激您老师。
写人作文怎么写(11)
我有一个哥哥,尽管他只比我大一岁多,随着年龄的增长,我越来越感到:有个哥哥真好。
我的童年是在农村度过的。冬天,一场大雪之后,哥哥会带着我去堆雪人、滑冰;夏天,他带我到河坝里捉泥鳅;晚上,又会带我玩捉迷藏的游戏。
我最喜欢的是夏天的傍晚,每到傍晚,夕阳西下,晚霞映红了整个天空,到处都披上了一层薄薄的红纱,袅袅炊烟不紧不慢地从家家户户的烟囱中冒出来,悠闲地飞向高空。
这时,老人们或摇着竹扇,在树下纳凉,或摆开棋局,准备厮杀一番。我抵挡不住那片树林的诱惑,便央求哥哥带我去那里玩。
有一次,我们正在那儿捉迷藏,忽然,我看见一簇粉红色的花儿正绽放在枝头。微风拂去,仿佛一只只花蝴蝶在跳舞。我伸直脖子,尽量往高跳,还是够不着。哥哥见我急得满头大汗,便拍拍我的肩头,得意地说:“看我的。”说着,他便像一只顽皮的猴子,跳了起来。冷不防,一只大黄蜂从那簇花中钻出来,直冲哥哥飞来。哥哥一害怕,“扑通”一下摔到地上。他的裤子给挂破了,膝盖蹭掉了好大一块皮,直冒血。我吓哭了,不知该怎么办。过了好一会儿,哥哥才慢慢地从地上爬起来,他满不在乎地笑了笑,说:“男子汉大丈夫,这点伤算不了什么……”他给我擦掉眼泪,冲我扮了个鬼脸,于是,我又破涕为笑了。
岁月如梭,转眼之间,我从一个幼稚无知的毛丫头长成了一个大姑娘。现在,虽然我不再是以前的那个疯丫头,不再和哥哥一起捉迷藏,我仍能清晰地感到他那份恒久的爱。
长大的哥哥越来越像真正的哥哥了。那年,家里收到加急电报,说是姥姥病危。爸爸妈妈给邻居嘱咐了一声,便急匆匆地走了。晚上,我发高烧,不停地喊“妈妈”,这下可急坏了哥哥,他又是给我喂药,又是给我换冷毛巾。我迷迷糊糊的,只觉得有只温暖的手在给我擦汗,给我盖被子。天亮时,我的烧退了,睁开眼一看,哥哥正坐在小板凳上双手撑着腮帮打瞌睡。一不小心,他的头磕到床帮上,他揉着惺忪的眼睛,看见我醒了,忙问我好些没有。看着哥哥那张疲倦的脸,我使劲儿地点了点头。后来,我听哥哥班的同学说,那天上课,哥哥因为打瞌睡,被罚站了。只是哥哥从未给我提起过此事,为此,我内疚了许久。
现在的哥哥,已经成为一个真正的男子汉了。他的脸上少了几分稚气,眉宇间多了几分坚定与成熟。现在,他已是一名大一的学生了。或许是上天的安排,他所在的大学和我所在的中学正好在一个城市,都是求学的我们在异地又相逢了,从此,我把周末当成自己生活中很重要的一部分。每到周末,我就去找哥哥。和他在一起,我的心里特别有安全感。每当我遇到挫折时,他的话语总让我重新扬起理想的风帆,从他坚定的目光中,我又找回了自信。
感谢你,哥哥!是你,让我懂得了爱的真正内涵。哥哥,我不会让你失望的,我会让你为有我这样一个妹妹而自豪!
写人作文怎么写(12)
微风轻拂,杨柳依依。
我看见了西子浣纱时的绝美容颜,昭君惊鸿一瞥时抖落的凄凉;听见貂蝉拜月时虔诚的心声……水边的女子,始终不变的是那种,出淤泥而不染,濯清涟而不妖的清秀品性,感叹她们的灵动,我更加注意到了你:黛玉。
黛,比绿更深更纯的颜色,是姹紫嫣红中的一抹亮丽的风景。
玉,晶莹剔透,美丽无暇。在石堆里更是夺目,一眼便能瞧出。
黛玉,一个如此有诗意的名字赋予你,你没有辜负这个美丽的名字。一身的才气,恬美素雅,着实像玉一般纯真无暇。像一股清泉流入宁国府,把水的灵动演绎到了极致,无与伦比。
“花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜”你触景伤情,提篮挽锄,收起一方落红,吟着《葬花吟》默默洒泪池旁。大观园省亲,一首“香溶金谷酒,花媚玉堂人。”夺得桂冠,但,这样一朵“世外仙姝”、“阆苑仙葩”却如她的判词所述终究是“枉凝眉”罢了。
诗社比赛,一首“半卷湘帘半掩门,碾冰为土玉为盆。”,一联“偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。”清新俊逸,雅致脱俗,宣纸上的几笔墨汁,岂能将你的灵动演绎出来!李纨最终却将桂冠戴在了宝钗头上,那吟着“珍重芳姿昼掩门”的大家闺秀,她特有的娉婷,端庄的淑女风范,赢得他人的垂青,封建社会的青睐,而你,只对这些报以淡淡一笑….
你伤,伤那凋残的落花;你悲,悲那红尘一去不复返;你喜,喜那清冷月光下的一抹孤鸿影为你带来的诗意;你笑,笑那活泼的鱼儿;你爱,爱那银装素裹的万里江山,不难看出,你“质本洁来还洁去”的轻柔婉约下掩藏着一颗豪迈的心!你,有时也恨,恨那似傻如狂的贾宝玉
沁芳闸的水,恰如你的一生,那样清澈,那样柔缓。你一生都在报答前世灌溉之恩,用你一生那秋流到冬尽,春流到夏的泪来报答。
幼时的一句戏言,如今却已成真,仙姝的香魂早已随风逝去,神瑛也已出家为僧,只留下晶莹的雪花独守空闺,可悲!可叹。
你,走了,你的一颦一笑,一举一动,都留给大观园一个清高的背影,给贾宝玉一段尘世间的回忆。
写人作文怎么写(13)
第一,形式可以灵活。总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲:初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些。
第二,要认真推敲、修改。列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲:选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改。自己满意了,才可以动笔行文。
第三,一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
写人作文怎么写(14)
妈妈,一个多么伟大的人,她哺育了俺们,使我们健康成长,为了让妈妈在生活中能轻松一些,俺要在妈妈生日来临之际,为妈妈做一件事。
从小到大,都是妈妈不辞辛劳地把偶抚养长大。由于dad在外地工作,妈妈身上的担子更重了,每天到家又是做饭,又是做家务活,不懂事的我,还经常惹她生气。每天早晨,她五点半便起床,做好早饭后把我叫醒,敦促我读书,我读完书,匆匆吃完香喷喷早饭,已经是七点半了,于是她气喘吁吁地把我送到学校,无论寒冬还是酷暑,无论骄阳还是暴雨,从未间断过,来到学校门口,她已是大汗淋漓,尽管这样,她还不忘嘱咐我,上课要注意力集中,认真听讲。中午下班回家,无论工作再苦再累,仍然要为我做饭。为了调好我的胃口,每顿饭菜都用尽心思,色香味具全,让我吃得开心可口。吃过饭又利用短短的午休时间干起了家务活,拖地浇花洗衣服,所有的活她都包揽了。这段时间闹流感,她还经常不忘把我的被子拿出去晒。晚上可算是妈妈最轻松的时候,于是她辅导起我的功课,我写作业的速度很慢,每天都要写得很迟,妈妈便在我疲倦时送上一杯热气腾腾的牛奶,还关切地问我的进度,每晚都陪着我直到熄灯。随着时光的飞逝,我已经十三岁了,妈妈头上星星点点的银丝多了,妈妈把她那浓浓的爱给了我,使我在灿烂的阳光下幸福地健康成长,妈妈老了,她把那一头乌黑的头发给了我,她把那一生中最宝贵的时光来陪伴我,她把那健康的体魄给了我,她把那
妈妈为我付出了太多太多,妈妈给我的爱不求回报,在妈妈生日来临之际,我要为妈妈做一件事,我要给妈妈捶捶背,让她感受这么多年来的辛苦没有白费,让她那憔悴的面容上增添一丝慰藉。我不但要为妈妈捶捶背,我还要郑重地对妈妈说:妈妈,这么多年您为我付出了太多的青春和汗水,妈妈,您辛苦了!谁言寸草心,报得三春晖,儿子虽然偶尔会调皮,但妈妈为我无私的付出我时刻铭记在心,我健康地成长就是对您的回报。希望妈妈永远年轻!
写人作文怎么写(15)
我的爸爸可帅了!
他体重偏偏轻,身高1米80厘米左右,他喜欢穿西装,喜欢穿一条黑色的裤子。
老爸就是一个工作狂,不停的工作,而且每天都很晚回家,最晚的时候1点或2点,对工作要求很高的。
有一次,有一个很重要的会要开,老爸特意到杭州开会,爸爸从下午1点开到下午5点多,回到家已经6点了,吃好饭又天始工作,我睡觉了他还在工作。到了后半夜,我被老爸打电话的声音吵得睡不着了,我看一下时间,已经1点半了,我跑到爸爸房间,对爸爸说:“爸爸,快睡觉吧!已经1点半了。”可爸爸说:“工作还没完成。”我问:“不能明天工作吗?”爸爸说:“今天要完成的一定要完成,不能拖到明天。”我只好回去睡觉了。
爸爸的做事风格我知道了,今天的事情今天完成,不能拖到明天。
王艺澄
我的爸爸是个既能干又强壮的人,他身高一米八五左右,剃了一个平头,如果穿上一身华丽的西服,还长得挺帅的呢!
爸爸很能干,家里无论是什么东西坏了,爸爸都能把它修得像崭新的一样。爸爸还很强壮,家里的饮用水没有了,都是爸爸去买来扛上楼的。
记得有一次,我们一家三口一起去香港游玩。那年我6岁,我走在街上又累又冷走不动了,爸爸背起我起身就走。我趴在爸爸温暖的背上,像是裹了一条棉被,不再感到寒冷了。就这样,爸爸坚持地背着我连续走了好几公里,直到爸爸累得满头大汗直不起腰时,我急忙对爸爸说:“爸爸,我自己走吧,不用您背了,把我放下来吧!”可是爸爸根本不听,仍然背着我走着,我不由得留下了眼泪,心里想:爸爸对我这么好,我以后一定要报答爸爸!
这就是我能干、强壮、帅气的爸爸!
写人作文怎么写(16)
她是个能干的小女孩,班上的大大小小的事都由她负责。她中等个子,明亮的眼睛,尖尖的鼻头,下面是一张红红的嘴巴。
她热爱班级、关心集体、乐于助人。几天前的一件事,给我留下了深刻的印象。
前几天,班上的垃圾桶不见了,她用下课的时间到处找,可是,找了几天都没有找到,垃圾越堆越多,还发出了臭味。于是,她去王师傅那儿领了一个新垃圾桶。她一回到教室,没有休息,马上拿来了扫把,将堆积如山的垃圾扫到垃圾桶里。扫完,她的头上已经布满汗珠,可是她还没有停下。又马上打来水,把地仔仔细细脱了好几遍。之后,把垃圾桶里的垃圾倒掉,洗干净,才肯罢休。
你们猜出她是谁了吗?没错,她就是我们的班长——董晓曦曦。
写人作文怎么写(17)
默然只身漫步于这单调而朦胧的季节里,亦或伫立在昏黄而低沉的苍穹之下,都丝毫无法逃离秋冬之际风的萧瑟与凛冽。
“嘭!”猛的一声,门被重重的关上了,在我加快步子即将赶上时,它已投入了门框的怀抱,他们的“亲密接触”却使我的心降到了零点,它被关得严严实实的,不留一丝缝隙。“胖阿姨也真是的,明明知道我在后面也不给留个门,还急急忙忙的像赶公车似的,这算什么邻居嘛!”我不情愿地从包里掏出冷冰冰的钥匙。
风,断断续续呼啸着,放肆地钻进我的脖子里。不知来自哪一棵树上的枯黄的叶,在空荡荡的楼道里飘零,可惜无人目睹它漫天飞舞的风姿,只是此刻我却忧伤这枯叶蝶落了满地沧桑,叫人感到悲凉万分。
“咚咚咚!”楼道上传来一阵脚步声,我正琢磨着要叫叔叔还是伯伯时,耳畔只剩一片静谧,楼道上是一片寂寥。再跨几步到家了,当我转身进入家中,一如既往关上重重的防盗门时,那脚步声又继续独唱起来。我不禁摇摇头,虽然早已习惯了,但还是会叹息不已。
这时又想起姥姥家的温暖。在那远离灯红酒绿的城市的一角,有个小小的简陋的村庄,在那儿“远亲不如近邻”是亘古不变的真理。李大妈来借锄子,明天一定送上几张大饼,二嫂子家的枣树结果了,四邻都能尝到枣的甜蜜,姥姥整天乐呵呵的和东家西家聊家常。我这时才顿悟,即使爸妈费了多少口舌,姥姥也不愿离开那儿,她认定了那个小村庄是她一生的归宿。姥姥曾笑着说:“我还是扎根在老家好,大城市虽然繁华,但开开眼界就好,那地方不耐住。”小村庄里洋溢着满满的爱,而城市一栋栋高楼大厦拔地而起,钢筋水泥的森林中,一扇扇坚如磐石的防盗门,让人们疏远了彼此,冷漠了心灵。
如今,在这个信息技术发展迅猛的社会,人们可以在网上聊得热火朝天,而一旦打开家门,与邻人四目相对时却哑口无言,不免觉得这有些荒唐了。
风,叫嚣了一夜,不知又带走了几多枯叶,当它再一次吹乱我的发丝时,总会在我惆怅的心海掀起一层涟漪,久久不能平静……
写人作文怎么写(18)
有一天,阳光灿烂,我和爸爸妈妈在公园里散步,我在前面蹦蹦跳跳,爸爸妈妈在后面慢慢地走。后来,我迷路了,正当我着急万分的时候,我面前出现了一位白发苍苍的老爷爷,他给我一朵七色花,说:“七色花能帮你实现7个愿望,你只要拔一片花瓣说:飞吧,我要……你的愿望就会马上实现。”
我高兴极了,一蹦三尺高。于是我马上拔下一片黄色花瓣,大声喊:“飞吧,我要回到爸爸妈妈身边。”话音刚落,我已经在爸爸妈妈旁边了。
爸爸妈妈非常着急,见到了我马上缴动地问:“你刚刚去哪了?我们到处找你也找不到。”此时,我只能在心里暗暗地感谢七色花帮了我。
又有一天,我在楼下玩,见到同学们都骑着自已漂亮的自行车,而我没有,只能在一旁看。同学们特意在我面前转来转去,有的还笑我没有自行车,说我或许还不会骑自行车。于时我不紧不慢地拿出七色花,说:“飞吧,我要一辆豪华自行车。”眼前立刻出现了一辆豪华漂亮的自行车,我马上骑上自行车,加入同学的自行车队中,他们异口同声地咉求到:“看看你的.神奇自行车,给我也骑一下吧。”我为有七色花而感到骄傲。
就这样,七色花已帮我实现了两次愿望,两次机会就没了。后来,我还用七色花让我飞上了太空,又变成了小鸟,在天空自由自在的飞来飞去,又变成小鱼,在水里游来游去。肚子饿了,于是我又让七色花帮我实现买很多很多自已喜欢吃的粮果的愿望。正当我拿着一大袋零食边吃边经过一条街边的时候,我看见一个小女孩坐在街边,样子非常可怜,好象很多天没有吃东西了,原来她是个孤儿,于是我分了一些糖果给她吃,他马上吃得的津津有味。看着她那么可怜,我想:我还能如何帮他呢?对了,我不是还有一朵七色花吗?
我马上拿出最后一片七色花“飞吧,我要让这个孤儿有很多钱。”就在这一秒钟,有一大堆钱出现在孤儿的手里,他高兴的跳起来,我便和他说:你可以用这些钱去找个地方住,饿了买东西吃,然后去学校上学。小孩连忙感谢我。
这时,我心里比吃了蜂蜜还甜,它让我更明白只有帮助别人才是最幸福最快乐的道理。