所见练习题(汇总3篇)
所见练习题(1)
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落①一灯明。
【注】①篱落:篱笆。
1.诗开头一句中“送”字用语巧妙,说说它的表达作用。(2分)
2.结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织,对作者情感抒发有什么表达效果?请作简要分析。=
参考答案:
1.“送”字静中显动,引出“寒声”,渲染了环境的凄清幽冷,(1分)烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。(1分)
2.茫茫夜色中,闪现在篱笆间的灯火,表现了儿童欢乐愉快的情趣,这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照,以乐景写哀情(2分)更突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。(2分)
所见练习题(2)
阅读下面这首宋诗,完成22-23题
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落①一灯明。
【注】①篱落:篱笆。
22.诗开头一句中“送”字用语巧妙,说说它的表达作用。(2分)
23.结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织,对作者情感抒发有什么表达效果?请作简要分析。
参考答案:
22.“送”字静中显动,引出“寒声”,渲染了环境的凄清幽冷,(1分)烘托羁旅者孤寂的情怀和凄凉的心境。(1分)
23.茫茫夜色中,闪现在篱笆间的灯火,表现了儿童欢乐愉快的情趣,这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照,以乐景写哀情(2分)更突出了诗人流寓他乡的`凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。(2分)
所见练习题(3)
所见课文知识练习题积累
一、基础知识:
1、容易读错的字音:
开学在(jí)即 一触(jí)即发 信(jīān)笺 (jǐ)脊梁
例句:
开学在即,你做好各方面的准备了吗?
比赛进行到这个时候,双方的争斗一触即发。
这个信笺是去年我在日本买的.。
努力进取的我们是祖国未来的脊梁。
2、疑问句:向他人提出一个问题或询问一件事情的句子,语调高升,句末用问号。如:
你怎么一点也不开心?
二、文学常识:
(一)你知道吗?
世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。——杜甫
志见出师表,好为梁父吟。——诸葛亮
(二)所见 清 袁枚
牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
1、“所见”,即诗人偶然看到的一幅生活画面。
2、这首诗采取了白描的手法。
3、这篇《所见》形象地刻画出了放牛娃天真活泼和率真的神态。