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高中政治必修一政治史练习

高中政治必修一政治史练习

将*** 21-09-21 高一政治

材料一中国历代都非常重视对官吏的选拔,制定了许多种不同的人事选拔方式,由此形成了中国古代富有特点的选拔制度。夏商西周时期,所谓“天子之子为天子,公之子为公,卿之子为卿,大夫之子为大夫”;汉代统治者认为孝是“百行之冠,众善之始”,廉则是为官之根本、民之表率,因此对孝廉的考察和荐举十分重视,自汉武帝元光元年(公元前134年)形成制度化,每岁必举;隋炀帝大业三年(公元607年)下诏分科举士,所设十种科目,显然其中最主要的是品德内容。唐朝时科目分为常科和制科,以秀才、进士和明经三科最为重要,武则天当政时首设武举。宋朝时把进士以外的其他科目合并“诸科”,明清时则取消“诸科”,只设进士一科。

——摘编自朱绍候《中国古代史》

材料二西方文官制度最早起源于英国,是随着资本主义政治、经济不断发展而逐步建立和发展起来的。1833年英国政府各部开始实行官职的考试补缺制度。1853年英国议会派遣麦克莱等3人组成委员会调查东印度公司的用人制度。该委员会在调查报告中明确提出了要摒弃用人制度上的“恩赐”主义,实行考试任用制度。1854年,英国财政部高级官员查里斯·屈威廉和斯坦福·洛斯克特对英国文官进行了全面调查,提出了著名的《关于建立英国常任文官制度的报告》。报告建议设立常任文官制度,包括考试、录用文官、重视文官的专业水平、提拔优秀文官等等。1870年,英国政府又颁布了第2号枢密院令,对文官的考试、录用、等级结构等重要原则做了进一步的确定和完善。至此,世界近代史上的第一个文官制度在英国正式确立。美国文官制度的建立,经历了和英国大体相同的情况。

——马桦《英国文官制度研究》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代官吏选拔制度的沿革历程,并分析最终用考试的办法选官的原因。(15分)

(2)根据材料二并结合所学知识,概括西方文官制的特征,并分析文官制度的作用。(10分)

解析:第(1)问第一小问,结合材料,从原始社会、夏商西周时期、西汉时期、魏晋南北朝时期、唐宋元明清时期的选官制度变化和选官标准上分析。第二小问,原因要从维系专制主义中央集权制度和封建统治上分析。第(2)问第一小问,据材料二“报告建议设立常任文官制度,包括考试、录用文官、重视文官的专业水平、提拔优秀文官等等”内容概括;第二小问,可以从稳定政局和社会管理、促进资本主义经济的发展、扩大选才范围、提高行政效率等角度回答。

答案:(1)我国古代的官吏选拔主要经历了五个阶段:

①即以禅让制为特点的原始社会的选拔制度。

②以世官制为核心的奴隶社会的选拔制度。

③以察举征辟制为代表的两汉期间的选拔制度。

④以九品中正制为主流的魏晋南北朝时期的选拔制度。

⑤以科举制为主体的隋唐到明清时期的选拔制度。

原因:①国家统一,加强中央集权;②巩固统治,扩大统治基础;③士族衰弱,庶族上升;④九品中正制的弊端。

(2)特征:①公开考试,择优录用。②严格考核,晋升唯功;③政治中立,职务常任;④官纪严明,待遇优厚。

作用:①稳定政局和社会管理;②促进资本主义经济的发展;③扩大选才范围,提高行政效率。

阅读材料,完成下列要求。

材料

——摘编自《概括的唐宋时代观》

阅读材料,提炼出一条信息,并结合中国古代史的相关史实加以说明。

[解析]根据材料表格的信息可从政治(君主专制不断强化)、经济(商品经济发展)、文化(文化的世俗性增强)等角度进行分析。以君主专制不断增强为例,可从魏晋、隋唐至宋的政治措施分析尤其是隋唐至宋强化皇权和中央集权的措施(科举制、三省六部制、二府三司制等制度)上进行分析,最后得出君主权力增强,注意史论结合。

[参考答案]

[示例1](请尝试从“君主专制加强”的角度自主解答)

信息:君主专制加强。

说明:魏晋时期,以门阀士族统治为特征的士族制度兴起,皇权受到制约。隋唐开创并完善科举制,通过考试选拔官吏,从制度上打破了士族垄断政权的局面;同时,隋唐实行三省六部制,分散相权,提升皇权。北宋时期实行重文政策,大兴科举,贵族制度衰落;中央机构改革,设立三司使、枢密使、参知政事来分化相权,皇权大大提升。

[示例2](观摩领悟)

信息:实物经济逐渐过渡到货币经济。

说明:隋唐以前,商品经济发展水平不高,国家征收赋税以征收实物为主。隋唐时期,国家统一,交通发达,民族间和对外经济交流频繁;唐初,政府发行“开元通宝”,民间还出现了“柜坊”和“飞钱”,商品经济发展迅速,并且向农村延伸。两宋时期,商品经济繁荣,城市商业活动已突破了时间和空间的限制;北宋时期,出现了世界上最早的纸币——交子;赋役制度改革,政府税收开始征收货币,这表明宋代已经由实物经济向货币经济过渡。

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