故事范文（1）

蹦蹦跳，蹦蹦跳，一只小白兔从一个树洞里跑了出来。

“咦，对面的山怎么红了？是不是着火了？”小白兔蹦蹦跳跳的跑了过去，它仔细一看：“不是着火，是一片片烧红了的枫叶！”一片片枫叶飘落下来，像一只只蝴蝶，小白兔回头一看发现最面的`山还是绿色的就想那里跑去。

原来，那座山上有一片一片的松树林，小松鼠正在松树上玩游戏呢！小白兔急忙大喊：“冬天要来了，你们还不快去准备过冬的食物。”小松鼠拍拍胸脯说：“我早就准备好了。”这时，熊伯伯走了过来说：“冬天要到了，你们看我吃得多肥呀！”小白兔告别了它们之后又来到了一个湖边，一抬头看见一群大雁，飞在最前面的是雁爸爸，小白兔问：“你们这就要走了？”“是的，冬天快来了，我们正急着去南方呢！春天再见吧！”雁爸爸回答。小白兔一听立刻向家里跑去，它也要准备过冬了。

小白兔来到一片稻田：“呀！这里可真美呀！”稻子一见小白兔显得彬彬有礼，正向小白兔敬礼呢！玉米穿上了黄色的衣服，棉花穿上了白色的纱裙......小白兔正看得入神，除草机轰隆隆的开了过来，吓得小白兔转身就跑。

小白兔来到一片果园，经过果园就到小白兔的家了，小白兔一看：“呀！真美！”里黄澄澄的，苹果红红的，石榴像一张张娃娃的脸，秋天一到，它们一个个都咧开嘴笑了......

多美的秋天呀！小白兔带着对秋天的赞美快乐的跑回了

故事范文（2）

中秋节是个家人团聚的日子。

这一天，全家都从远近不同的地方聚到了外婆家。我们一边品尝着香甜美味的月饼和水果，一边欣赏着那镶嵌在黑漆盘里的月亮和星星。

总是这样平静柔和也让人受不了。于是，外婆给我们讲了一个故事_一个感人的故事。故事发生在中秋节前后，不过是发生在战场上，已是几十年前的事了。

在战场上拼搏的儿子总是让家中的老母亲放心不下，这不快到中秋节了，儿子也不知能否回家探望。

正巧，儿子的一封家书给母亲带来了多少关怀和温暖。母亲坐在炕头，脸上洋溢着满足而又安详的笑容。信中除了对母亲的问候外还向母亲叙说了一件事：在一次战斗中，儿子的一位战友被炸断了一只手和一条腿，他恳求母亲能让他的这位战友来他家长住养伤。母亲考虑后，在给儿子的回信中说道：母亲老了，家境也不好，实在无力奉养。

几天后传来了消息，说那个手和腿被炸断的战士自杀了。老母亲也听到了这个消息，心里过意不去，便决定去把儿子战友的尸体安葬了。

母亲来到了部队，见到了儿子的上司，才知道那个被炸断手和腿的战士居然就是自己的儿子。上司说他也看过那封信，也体谅母亲的心情。母亲痛哭了起来一个劲地说自己错了，应该支持孩子的想法。而儿子的上司却不这么看，他说：“这不是你的错，这是你儿子的错。第一他欺骗了你，他不该用另一个战士代替自己。第二还是他的错，他不该自杀，因为如果你知道是你的儿子受了伤，即使家境再不好，做母亲的都不会不管自己的孩子的。”

母亲与儿子见面了，不过是儿子的尸体。母亲紧紧地抱着儿子，仿佛儿子还活着。她给他唱他最爱听的歌，讲着他最爱听的故事，久久不愿离去……那天正好也是中秋节。

故事讲完了，大家都默默不做声，很回味。外婆的总结只有一句：天下的母亲没有不爱自己的孩子，爱自己的孩子与家境无关。

故事范文（3）

列那狐是谁?对，它就是那只机灵调皮、聪明捣蛋、脑子里总有坏想法和好办法的有着红色的靓丽皮毛的狐狸。它偷走了农夫的母鸡，设计骗走了老妇人的奶酪，把狼的尾巴冻成了冰，把整车的腌鱼搬回了自己家……样样都是他做的”好事“，这就是列那狐。

在《列那狐的故事》这本书里，作者把列那狐的动作、神态、语言、想法写得特别清楚，而且这本书里的列那狐有时很坏，有时又是那么的善良，让人看了耳目一新。书中还夹杂着一些知识，还有一些搞笑，让人在玩乐之中学习到了许多知识。

我以后也要学习这种写法，读中带乐，乐中带学，学中带玩。让人读了之后回味无穷。

故事范文（4）

他是带领大刀队夜袭长城喜峰口的英雄，也为“临沂大捷”、“鄂北大捷”立下战功，最后在日军的围歼下，战死南瓜店，找到了自己战死报国的地方。

九一八事变后，中、日两国实际已处于战争状态之中，先有东北义勇军马占山奋起抗日，再有“一二八”淞沪之战，复有长城各口之战，都是七七全面抗日前的序幕战。在这几场序幕战中，战果最突出、最辉煌的，首推长城喜峰口大捷。这是自九一八以来，日军所遭遇到最严重的打击，敌人自己也承认，是侵华以来所遭遇到的最大失败和耻辱。当时二十九军第三十三师，在师长张自忠率领的千人大刀敢死队，以急行军兼程赶赴前线，用大刀、手榴弹为武器，于月黑风高之夜，乘敌不备，歼灭日军步兵两个联队，骑兵一个大队，血染喜峰口，造成空前大捷，震惊中外。张自忠获中央颁授青天白日勋章，于是抗日英雄的威名，传遍全国，妇孺皆知。

张自忠将军山东临清人，生于1891年，喜峰口一役后，中日塘沽停战协定签字，先后出任察哈尔省主席和天津市长。

一直以来，日本人都想拉拢张自忠，七七事变后，他奉中央之命留守北平与敌周旋，目的是希望拖到中央军前来增援。后来北平、天津急速失守，张自忠眼见大事已去，继续留在北平已无必要，乃设计脱险。他骑自行车出走到天津，再乘英国轮船经青岛转赴济南。张自忠到了青岛，再改乘火车去济南。一路上，他身陷险境，更承受着千夫所指的屈辱，因为从北平沦陷起，全国舆论集中火力攻击他，认为他是华北头号汉奸，报纸上都称他为“张逆自忠”。

张自忠后来抵达南京，获中央还 以清白。蒋委员长接见他时，说：“等你身体康复，我命令你重回部队，让你再有机会报效国家，回到前方看看你的长官、同僚及部下。”张自忠深受感动。

一九三八年春，中央任命张自忠为五十九军军长，返回部队那天，他对部众宣示：“今天回军，除共同杀敌报国外，是和大家一同寻找战死的地方。”全体官民激昂效命，泣不成声。

五十九军组成不久，战事延至徐州外围，日军侧面进攻临沂，张自忠受命挥兵前进增援，转眼间将敌军精锐部队击退，日军仓惶后撤时，张自忠继续追迫，歼灭残敌，造成抗战史上有名的“临沂大捷”。经此一役，张自忠名震中外，再也没有人说他是汉奸了。当时中央明令嘉奖，同年十月就升为三十三集团军总司令。

一九三九年三月，日军进攻鄂西，进犯随县、枣陽，张自忠再次亲自率领两军团渡海迎战，大破日军，击毙击伤敌军超过一万三千人，再为抗战史上写下了“鄂北大捷”。次年五月，日军又集结重兵再犯襄樊。张自忠指挥部队渡河迎战，当时敌众我寡，但张自忠不顾一切冒险出击，立下遗嘱后即挥军渡河，双方无论在兵力和武器上都十分悬殊，但他毫不畏缩，指挥部队奋勇进攻。两军昼夜激战九天，敌人伤亡惨重，不明白这支中国部队何以这样难打。后来知道我方的领军是张自忠，立即增援反扑，誓要追剿张自忠以复前仇。

最后张自忠率部被围于南瓜店的十里长山，敌人以飞机大炮配合轰击，弹如雨下。五月十六日，张自忠卫士伤亡殆尽，自己身中六弹，屡次爬起冲杀，左右部属请他突围逃生，张自忠坚持不允，到了弥留时向左右卫士说道：“我今天战死，自问对国家对领袖可告无愧，你们应当努力杀敌，不能辜负我的志向。”一代陆军战神终于战死南瓜店。

日本人十分敬佩张自忠的英雄气魄，在他战死后，把遗体装殓好埋葬起来，坟上还 插着木牌，上面写着：“华军第三十三集团军司令官张自忠被皇军击毙之墓”。遗体下葬时，日本官兵集合起来向张自忠行致敬礼。不久，中国援军赶到，重新开棺以上将礼服重殓。

当灵柩经过宜昌时，全市下半旗，民众前往吊祭者超过十万人。灵柩运抵重庆时，蒋委员长特亲临迎灵致祭，并手书“英烈千秋”挽匾，以资褒奖。

张自忠殉国时，年仅五十岁，他的夫人李敏慧闻耗悲痛绝食七日而死，夫妻二人合葬于重庆梅花山麓。

故事范文（5）

鲁庄公九年(前685)齐鲁乾时之战，鲁军失败后，齐大夫鲍叔率领军队，代表齐桓公前往鲁国，表达齐国的意愿。公子纠被杀以后，其辅佐管仲随鲍叔返齐。回国以后，鲍叔对齐桓公说，管仲是天下奇才。您若仅仅治理齐国，那么由高傒和我辅佐即可;您若要称霸天下，则非管仲不可。

齐桓公不记射中带钩之仇，以亲自出城迎接之礼礼遇管仲，任命他为齐相，主持国政。管仲相齐后，一心辅佐齐桓公的霸业，对齐国很多方面都进行了大刀阔斧的改革。在政治上，他推行国、野分治的参国伍鄙之制;在经济上，实行租税改革，采取了若干有利于农业、手工业发展的政策;在管理上，他主张礼法并用，礼以使人知廉耻，法以使人守规矩。在国内政治经济形势得到稳定和改善的基础上，管仲积极促使齐桓公采取尊王攘夷、争取与国的方针，以建立霸权。管仲的这些政策为齐国称霸准备了物质条件。

故事范文（6）

有一天，98分的英语卷子发下来了，他的主人连看都不看就把他放到书包里，英语卷子伤心及了。不一会儿，96分的数学卷子也被主人给塞了进来。“数学哥哥你好吗?”“好什么好，差点被小主人给弄骨折了。”“我说哥哥，小主人都学习你三年了，而只学我一个学期，怎么把哥哥考的还这么差呀!”这时，91分的语文卷子也被主人给扔了进来。“哎呀!语文姐姐，你怎么考得比我们都差呀!”

语文姐姐听了这话，伤心地流着眼泪说：“我们语文呀!，你们看着简单，其实可难了，别以为小主人从小就说汉语、识汉字。但是我们汉语博大渊深，多一撇一捺，就变成了另一个字，多一个字少一个字，意义就完全不同了，把那个小主人弄的糊里糊涂，稀里哗啦的，想让小主人考得满意，难哪!”

数学哥哥听了这话，叹了口气说道：“语文姐姐，你比我们强多了，我们数学可比你们难学多了。多一个零，少一个零，多一个小数点，小一个小数点，那可是相差十万八千里。那一大堆的数学公式和单位，进率转化，就把小主人弄得滿脑子成了一盆浆糊，眼睛直冒金星。想让主人考得满意，更难哪!”

英语小弟坐不住了，抢过话说：“姐姐和哥哥别说了，你们再难，有我难吗?我们英语只要口型和舌头稍微不同，就变成另一个单词了。如：‘mouth’舌头轻轻的一动，就变成了‘mouse’了!如果整张卷子都是英语，小主人都找不着北了!”

这时，隔壁的钢笔小妹说话了：“你们三个别争执了，你们没听过这样的说法吗：世上无难事，只怕有心人。聪明在于学习，天才在于积累。这些我们的小主人都早已知道，并且做很好，还是让我们一起祈祷，祈祷主人能在期末考试中认真细心的做题，考出优异的成绩吧。”

故事范文（7）

在美丽的书包村里，有一个壮观的铅笔盒大楼。里面住着幸福快乐的文具一家。他们分别是：铅笔哥哥、橡皮擦弟弟、卷笔刀儿子、尺子爸爸和圆规妈妈等等。

我先介绍的是铅笔哥哥。他戴了一顶红色的帽子，身体不胖也不瘦。尖尖的脚在哪里走过，哪里就会留下图画或者是文字：还有橡皮擦弟弟。他可以把铅笔哥哥写的错字擦掉，然后让他改过来：卷笔刀儿子，长着一副火车的模样。他可以把受伤的铅笔哥哥包扎一下，使他恢复健康：接下来的是尺子爸爸。他的两边一边是直的，一边是波浪形状的。他可以利用铅笔哥哥来画直线或者波浪线，还可以量直线的长度，圆规妈妈长着一副钩的样子。可以画圆圈，也是文具家族之中必不可少的，知道了吗?

有一次，铅笔哥哥对着文具家族的所有成员宣布：我是文具家族中最伟大的铅笔，没有我，你们是绝对生活不下去的!“谁说的!”橡皮擦弟弟和卷笔刀儿子齐声喊到。“去去去，一边玩去，没看见自己正在和一枝贵族铅笔说话吗?”“哼!”我们走，看看少了它我们会不会活下去!“文具们都走了，铅笔哥哥一个人呆在这里。一天之后，铅笔后悔地哭了起来。所以，一个人的生活是哭不堪言的。

还有一次，小主人带着铅笔哥哥去参加期末考试，铅笔哥哥又开始骄傲了，“橡皮老弟，看见了吧?我的作用是多么的多，多么的大!“铅笔高傲地说。橡皮擦弟弟说：”没错，你是很重要。不过，你要是写错的话，那没有我就不行了。“”谁说的，那我就让你消失!“铅笔一脚把橡皮踢飞了。后来，小主人不但没有考出个好成绩，还被留级了。所以，没有什么是比团结的力量更重要的了。

故事范文（8）

我在作文比赛中获得了二等奖，我把奖状贴在墙上，把银光闪闪的奖章放在书包里。各种文具看见了都想戴一戴这一枚奖章，于是他们争论起来。

首先，是文具盒大哥粉墨登场，他穿着大红色的衣服得意洋洋的说：“今天都别跟我抢，因为我的功劳，要不是我，铅笔，转笔刀，橡皮都不知道跑那去了。小主人还不知道怎么写作文呢?所以这枚奖章应该我戴。

爱美的橡皮小姐化着妆说：“这样说起来，我才功不可没。看看我，我为了给小主人修改错误，弄得浑身脏兮兮的。所以我的功劳比任何人都要大。”

铅笔先生这个时候也来劲了，他抬头挺胸的说：“我的功劳呢!要是没有我，小主人用什么写作文呢?看看我，为了小主人能够写好更多的作文，我可矮了整整一大截呀!”这个时候文具盒大哥插了一句话：“要是没有我，你还不知道在那里呢!哼!”

转笔刀弟弟听了铅笔的话，很不乐意，他委屈的说：“和我比起来，你那点功劳算什么?铅笔粗了，断了的时候，我还不是挺身而出吗?我每天为了削铅笔，害的我天天吃铅笔铅，噎死我了!”

书包里的文具们争的面红耳赤，不可开交。就在这个时候，我把奖牌拿走了。转笔刀弟弟急了：“是谁?是谁把我的奖牌给拿走了?”书包伯伯说：“是小主人拿走的，这块奖牌应该属于小主人，不应该属于你们。如果没有小主人的努力与勤奋，怎么会有今天的奖牌呢?你们说，是吧!”文具们听了书包伯伯的话，都羞愧的低下了头。他们异口同声的说：“我们知道了，以后我们好好为小主人服务。”

从此以后，文具们就再没吵过架了。

故事范文（9）

【煎蛋和烙饼】

森林边住着一只大公鸡，他是一只非常骄傲的大公鸡，觉得自己很了不起，不愿意和别的鸡交朋友。慢慢地，别的鸡也不喜欢他了。这只大公鸡每天昂起脖子，在森林边走来走去，一副很骄傲的样子。其实，他心里很想有朋友。

有一天早上，大阳刚刚升起，大公鸡看见蓝狐狸和朋友们在草地上玩，就昂着脖子走过来，指着东边的太阳，对蓝狐狸说：“我是一只会下蛋的大公鸡，你们瞧，那是我下的蛋!又红又大的蛋，只有在天空这么大的煎锅里才煎得下!”

早上的太阳看上去真像一个大鸡蛋，煎在天空的蓝色煎锅里。

蓝狐狸最爱吃煎鸡蛋，他抬起头看着那个大鸡蛋，用鼻子闻一闻，仿佛闻到了煎鸡蛋的香味。

蓝狐狸说：“那个煎鸡蛋一定很好吃吧?”

“非常非常好吃!”大公鸡说，“而且还非常非常大，我们大家一起吃也吃不完。”

“我们快去吃吧!”小白兔说，“蓝狐狸，你用魔法树叶变一艘飞船，我们飞到天上去吃!”

蓝狐狸马上取下魔法树叶，变出一艘大飞船，大家坐在飞船上，朝天上飞去。

飞呀飞，飞了整整一天，那个大大的煎鸡蛋总是在远远的天边，他们怎么也够不着。大家的肚子早就饿得咕咕叫了。

不知什么时候，天黑了，那个油汪汪的煎鸡蛋不见了，天空中出现了又圆又大的月亮，还有亮晶晶的星星。

大公鸡指着月亮和星星说：“瞧，那是我的大烙饼和银豆子，放在天空的煎锅里，我们一起去吃吧，我请客……”

可是这会儿蓝狐狸想家了，想念妈妈为他做的热腾腾的晚饭。小白兔和小松鼠也想家了。蓝狐狸开着飞船，回到草地上。

大公鸡对大家说：“我把油汪汪的煎鸡蛋和白白的大烙饼收起来，等明天再和你们一起吃!”

“好吧，我们明天见!”蓝狐狸说。

故事范文（10）

中国神话故事这本书有许多古代的精彩故事如：盘古开天劈地、精卫填海、夸父追日。

这本书另我印象最深刻的神话故事是夸父追日。

从前有一个巨人叫夸父，有一次他听一个老人说这儿没出过太阳，日子很难过。夸父不想让人们受苦就上了长太阳的路。

在路上他非常渴，第一他把黄河喝了下去，但人们哀求他不要喝了，夸父只好把黄河吐了出来，第二他摊贩渭河给喝了，但被人们又指责了，夸父又把渭水吐了出来，又走了一会，他看见了二位姑娘，她们把好多桃子给夸父吃，又把一根桃木做手杖，快到时，就已经走不动了，他苦苦哀求说叫太阳到北边去，于是太阳答应了。可夸父安心地闭上了眼睛。就这样夸父就牺牲了。

我喜欢这个故事，因为夸父不怕自己牺牲，就喜欢帮助别人。

故事范文（11）

奶奶家养了一只芦花鸡，我看着它一天天地长大，它带给我很多乐趣，并给我留下了非常深刻的印象。

今天是星期天，我到老家去看爷爷奶奶，也顺便看一下淘气的芦花鸡。老远我就看到那只芦花鸡立在鸡群里抢着什么，走近一看，原来它们在抢一团米饭。芦花鸡又长大了许多，在那些小鸡们中间显得高高在上。它长着一个细小的头，走路和吃东西时，头一耸一耸的;它的鸡冠是火红的，虽然不像大公鸡的鸡冠那么大，但仍给人一种高傲的感觉。芦花鸡的身子后面有簇均匀的毛，还有一个圆溜溜的身子，活像马戏团里的小丑，别提多滑稽了。

为了逗它，我故意丢一块年糕在地上。只见眼前闪过一团火，芦花鸡以百米的速度奔向那里，抢到了年糕。正在它叼在嘴里炫耀的时候，突然一只大公鸡趁它不注意，从它嘴里抢走了年糕。公鸡没有像它那样，而是直接吞进肚子里。看着芦花鸡沮丧而气愤的样子，我觉得好笑极了。

芦花鸡在生蛋的时候特别有趣。生蛋前，它会放声大叫，好像是在向人宣布它要生蛋了，以显示自己的功劳。刚开始时，芦花鸡在鸡窝里镇定地坐着，不管外面多么吵闹，它就是一动不动。但后来，它开始坐立不安，一会儿跳到鸡窝边缘，一会儿转个方向，很焦虑的样子。正当我疑惑不解时，它突然飞上了木桌。我问奶奶怎么回事，奶奶说是她忘记放一个鸡蛋了。奶奶把一个鸡蛋放进鸡窝，这只芦花鸡果然安安分分地生蛋了，原来它需要一个引蛋。生好蛋，它并没有急着走，而是用头将鸡蛋顶到肚子下面，然后卧下休息一会儿，大概是太累了吧。看我在看它，芦花鸡把自己的小头缩了缩，转向一边，好像很害羞的样子。

奶奶家的这只芦花鸡已成了我的好朋友。每次打电话，我都会询问它的近况。

故事范文（12）

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人。我就是在关爱中快乐地成长着!

记得小时候，每次生病，爸爸都会背我去医院，妈妈总会在身边陪着我。打针时，妈妈都会对护士阿姨说：“麻烦你，轻点。”回来时，爸爸又会把我一路背回家，让我感到爸爸的背心既结实又温暖。 每晚，我都会躺在妈妈的怀里听妈妈讲故事，进入甜美的梦乡。

上幼儿园时，有一次，奶奶看错了钟，小朋友们都被家人接走， 陆陆续续地离开了幼儿园。我焦急地等待着，却始终看不见奶奶的身影，急得号啕大哭。不管老师怎么哄眼泪还是像水龙头一样哗哗直流 。一位奶奶见状，抚摸着我的头说：“小朋友，不要哭了，让我的孙女陪你玩，等你奶奶来，我们再一道回家。”我不再感到孤单，立即破涕而笑。

从第一次，为刚下班的爸爸、妈妈准备好拖鞋，得到了爸爸、妈妈的夸奖。我心里美滋滋的。渐渐地长大了，我会帮爸爸、妈妈减轻一些负担，经常会找一些力所能及的小事来做。早上，帮妈妈铺床、 叠被，吃完饭，我会收拾碗筷，我的房间也会自己打扫。有时虽然很辛苦，但想到能帮爸爸、妈妈分担一些家务活，又觉得特别开心。

节日时或爸爸、妈妈的生日时，我会亲手用卡纸做一张精美的贺卡，写上我满心的祝福，送给他们。爸爸、妈妈收到礼物时，总是，笑得合不拢嘴地夸赞道：“我女儿长大了，懂得孝敬父母、关心父母了 。”此时，让我感到无比的幸福、快乐!

每逢周末，我都会去陪隔壁的李奶奶说说话、聊聊天，帮她打扫卫生。李奶奶的老伴去世了，唯一的女儿还在外地工作，一年当中，只有节假日才能回来几次看望李奶奶。李奶奶经常夸我乖巧、懂事， 是一名优秀的少先队员。我总是笑着回答道：“老师教导我们，’百善孝为先‘，关爱他人是中华民族的传统美德。我只是做了该做的事。听您讲故事，也让我感到其乐无穷。”

我们这代人大多数都是独生子女，像李奶奶这样的老人会越来越多。等我长大以后，我要盖一所大的庭院。让像李奶奶这样的留守老人都住在一起。我还会经常去看望他们，让他们不再感到孤独，让他 们觉得老有所乐。

关爱别人，关爱自己，爱在身边，无处不在!让我们携手努力，用我们真正的关爱托起明天的太阳!让生活变得更加美好!

故事范文（13）

在华为，《致新员工书》向每一位入职的新员工表明了公司是多么重视脚踏实地的工作作风;

“您想做专家吗?一律从工人做起。进入公司一周之后，博士。硕士。学士，以及在公司外取得的地位均已消失，一切凭实际才干定位。您需要从基层做起，在基层工作中打好基础，展示才干，公司永远不会提拔一个没有基层经验的人来做高级领导工作。遵照循序渐进的原则，每一个环节、每一级台阶对于您的人生都有巨大的意义。”

困境不是不可度过的，凡是在事业上大有作为的人，都是从最简单。最基层的工作开始做起的，他们不会对繁琐卑微的工作抱怨，在每一件微小的工作中，他们都可以做到极致，做到。在做这些小事的时候，积蓄力量，逐步走向成功。

每个人都有远大的梦想，但在大的梦想也要从一点一滴做起，在通往远大目标和理想的道路上，会遇到各种各样的困难，不要像这些苦难低头，要做的是迎头面对困难，从这些困难中看到机会，很多成功的人士就是这样一路迎着挫折而上的，最终成功的。靠的就是他踏踏实实的精神永不言败的毅力。

人们要从困境中看到机遇，而不是在困难中面对未来望而生畏，止步不前。如果李嘉诚一味的埋头在困境中挣扎，只求解决温饱，那就不会有日后的“塑胶花大王”了。所以，能否抓住并善于运用机遇，是对一个人能否厚积薄发的考验，是对一个人判断力的考验。一句话只要做好充分准备的人才能抓住一个个机遇，一步步走向更大的成功。

故事范文（14）

整体来说，课堂气氛比较活跃，学生的积极性较高，完成作业的情况也比较另人满意。作业展评时，先让学生介绍自己的作品，学生与学生互相评价和教师点评相结合，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的自主学习能力，并让每位同学体验到学习的快乐。运用对学生激励的方式，(如：你真行!你们真棒!)等形式，树立学生自信心，激发他们探究学习、合作学习的积极性。让每个学生走向成功，这是新课程的基本理念。

最后小结时我还适时对学生进行了环保意识的培养，激发了学生热爱大自然，维护生态平衡，保护环境的意识。进一步激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。

故事范文（15）

小猴子月月有一个很明显的特点，就是特别爱拍马_。

一天，小猴子月月在树林里玩耍，它的手里拿着一个又大又新鲜的桃子。

一只小松鼠从树洞里钻了出来，小猴子月月一看到它，就忍不住拍起了马_。

小猴子月月说，嗨，瞧你的尾巴多么漂亮，小松鼠不理睬它，只顾忙着采松子。

小猴子月月讨了个没趣，它又说，嗨，瞧你的手多么灵巧，一会儿的功夫就采了这么多的松子。

小松鼠望了望小猴子，它看到了小猴子手里拿着的大桃子，它说，我的手再灵巧也不如你的手灵巧啊，我不象你能采到大桃子。

小猴子月月愣了一下，它还第一次听到有人拍它的马_，小猴子激动地说，我不过是随手摘的，你要是喜欢就送给你好了。

小松鼠说，那怎么行呢，我怎么好要你的桃子呢，再说了，你就是扔过来，我也未必能接得住啊，我的手很笨呢。

小猴子月月急于拍马_，它直着脖子说，你一定能接得住的。说着，小猴子月月就把桃子向小松鼠扔了过去。

小松鼠接住了桃子，它看着手里的大桃子，心里欢喜极了，但是它不好意思要。于是，它说，还是你比我更聪明灵巧，我把桃子扔过去，你一定也能接得到。不，不，不，你不要扔过来，我可接不住。小猴子月月溜下树走了。小松鼠看着手里的大桃子高兴地笑了起来。

故事范文（16）

《故事大王的故事》教学设计范文

教学目标 ：

1.认识16个生字，其中会写7个生字，会认9个生字。

2.朗读课文，复述故事。

3.明白帅帅讲故事改词儿的原因。

教学重、难点：

重点：掌握生字的音.形.义，理解课文内容。

难点：揣摩帅帅讲故事突然停住时的内心活动，体会帅帅美好的心灵。

教学准备：

生字卡片、教学挂图。

教学安排：三课时

教学过程：

第一课时

一、导语：

小朋友们喜欢听故事吗？今天我们一起来学习一篇《故事大王的故事》，内容可精彩啦！你们愿意学吗？板书课题：故事大王的故事

二、助拼音读文，要求读正确。

1.学生自由读课文，读准字音，不错字，不加字，不漏字。

2.老师范读课文，请同学们把生字标上记号。

三、学习生字，认读词语。

1.出示生字卡片自由读。

gù kè dòu wèi lì wàng cí

故事 客人 智斗 有味 流利 忘记 词语

2.指导读准字音，说说该怎么分辨？

学生甲：“忘”是后鼻音，“词”是平舌音。

学生乙：“利”读“lì”，不读“nì”。

学生丙：“斗”读“dòu”，不读“dù”。

3.去掉拼音读字，点学生进行扩词练习。

4.交流记住字形的方法。

“味”字右边的“未”上面一横短，不要写成“末”。

“利”字“禾”旁的一撇，应变形写成一点。

左右结构的字：故.味.利.词。

上下结构的字：客.忘。

独体字：斗。

第二课时

一、复习巩固。

1.听写生字.词。

2.点学生朗读课文。

二、整体入手，感知内容。

1.读课题，这“故事大王”指的是谁？（课文第句话）

2.再读课题，后面这个“故事”指的`是什么？

3.自读课文，说说帅帅讲了一个什么样的故事。

三、 学生质疑，师生交流探究。

1.学生甲：帅帅讲故事为什么忽然停住了？

在文中画出解答这个疑难的句子：原来，为了不刺痛这残疾孩子，帅帅巧妙地改动了故事里的词儿。

2.学生乙：“流利的声音忽然停住了。”这时候，帅帅看到了什么？他心里会想些什么？帅帅讲着讲着。

发现了驼背的小宁宁坐在一旁。他心里会想：我如果说驼背的虾将军抡起大刀，肯定会伤害小宁宁的自尊心，我该用一个怎样合适的词语来代替它呢？

四、 课文拓展延伸。

如果帅帅讲故事没有改动词儿，结果会怎么样呢？驼背残疾的小宁宁听到“驼背”这个词，一定会想到自己，会很伤心很难受，弄不好，别的小朋友还会嘲笑他。

第三课时

一、看拼音写汉字。

gù shi wàng jì liú lì

（ ） （ ） （ ）

cí yǔ kè rén yǒu wèi

（ ） （ ） （ ）

二、比一比，再组词。

故（ ） 斗（ ） 和（ ）

敌（ ） 科（ ） 利（ ）

司（ ） 帅（ ） 味（ ）

词（ ） 师（ ） 妹（ ）

三.、填空。

( )的声音 惊险的( )

( )的眼睛 威武的( )

四、造句。

津津有味：

忽然：